小学科学 教科版 六年级上 相貌各异的我们 微课设计.docx

附件1:微课教学设计模版罗湖区物理、科学微课教学设计课题名称相貌各异的我们年级六年级册上册早”第一早第五”参赛教师吴晓丹参赛教师学校深圳市北斗小学指导教师指导教师学校深圳市北斗小学学习目标1 .知道同一种生物不同个体之间也存在着差异。2 .意识到同学之间相互协同工作的重要性。教材分析本单元的前四课是以生物种类的多样性来开展对生物的多样性的认识，本课那么 是以人作为观察的对象，我们平时非常熟悉的人，却没有好好地进行观察，通过对 人相貌的观察，认识到个体与个体之间也是存在这差异的，丰富对生物多样性的认 识。实验器材记录表所用软件快剪辑、剪映、希沃剪辑师、语音备忘录流程图开始1视频导入/观看视频7，/思考差异分析原因/Z, 1/观察自己/)巡查指导1f/小组观察/>巡查指导/展不提供/'>/1/问题思考讨论点评小结差异分析思考/结束教与学过程环节一情境体验播放视频，让学生能直接观察到人与人相貌之间的差异，引出本课的观察重点，引 发学生思考。环书 探究过程观察自身的相貌特征，并进行统计，学生从差异中，感受到人与人之间的差异；再 通过观察小组成员,学会协同合作,激发自主探究的乐趣,最后全班的汇总，让学 生直观体验到，人与人有相同也有不同,这样才构成了生物的多样性。环节二分析讨论提供实验的发现，比拟差异，感悟生物的魅力。