小学科学 教科版 六年级上 找拱形——塑料瓶的形状 教学设计.docx

附件1:微课教学设计模版罗湖区物理.科学微课教学设计课题名称2.4找拱形-塑料瓶的形状年级六年级册上七II 早第一单兀第四节参赛教师李少婷参赛教师学校罗湖小学指导教师袁炳坤指导教师学校锦田学校学习目标1、观察塑料饮料瓶的形状2、分析塑料饮料瓶结构的设计教材分析找拱形是教科版小学科学六年级上册第一单兀形状与结构的第四课。本单兀表达的是"设计与技术”的理念，而本课内容是在研究了典型的拱形的特点 后，进一步开展学生对拱形的认识：认识圆J贞形和球形等具有拱形相似特点的弧形 结构；认识生活物品中的拱形；认识生物体中的拱形。这不但使学生对拱形的概念 加深，也使学生过程与方法的能力有所提高。实验器材不同品牌塑料瓶2个所用软件快剪辑、WPS流程图有凹槽圆柱形一节约材料一最茸-最软二内凹的圆顶形-1 .承载着整施饮料的重量-一最差2 .崔定放在桌子上J-中部-底部/因柱形一圆柱形是由好多个拱形组合起来的-瓶口 -碧最差一牢固空封上部囿魏教与学过程坏书一 情境体验观察塑料瓶的结构环节一探究过程探究：用手捏一捏塑料瓶的各个局部按实验步骤开始操作，实验重复屡次并记录观察情况。环节二分析讨论研讨：塑料饮料瓶结构的设计包含哪些科学道理？