部编版七年级道德与法治上册9.1《守护生命》练习题（带答案）.docx

9. 1守护生命一、单项选择题.我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。以下选项中属 于从社会中获得精神滋养的有观看一场红色电影欣赏一场民族音乐会 读一本优秀的书籍购买时尚服饰和箱包A.B.C.D.为进一步提高中小学生的安全意识和避险能力，漳州市某中学通过丰富多彩的活动，为 学生上了一堂安全教育课。此活动可以帮助学生增强安全意识和自我保护意识提升学校应对突发公共安全事件的能力帮助 学生掌握基本安全知识，提高自我保护能力帮助学生掌握一些基本自救自护方法，杜绝安 全事故发生A.B.C.D.为提高青少年食品安全和健康意识，在“中国学生营养日”到来之际，怀化市某中学联合 怀化市第一人民医院举办了“中学生营养健康与安全”专题知识讲座。在保护身体和养护精神 方面，以下观点不可取的是A.坚持体育锻炼，合理饮食，保证营养均衡B.积极参加经典诵读活动，了解、学习、宣传中华优秀传统文化C.注重餐饮养生，为身体多补充保健品D.发扬民族精神，守护精神家园.“半夜不睡，在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不写，生活空虚无意 义”这是许多同学暑假生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是保护身体，珍视自己的肉体生命保护身体，养成健康的生活方式养护精神，拒绝与学 习无关的任何活动养护精神，丰富假期文化生活A.B.C.D.“腹有诗书气自华: 近年来全国各种线上线下阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动 的开展有助于养护精神，充盈我们的精神世界丰富精神生活，满足我们的精神需求增长知识，提高 我们的科学文化素质增强体质，延长我们的寿命A.B.C.D.近年来，央视节目经典咏流传，用流行歌曲的唱法演唱经典诗词，形式新颖，传播 迅速，深受各年龄段观众喜爱。这一节目的播出A.能提升每个中国人的科学文化素质B.说明跟随潮流，就能提高道德品质C.有助于关爱身体健康，实现生命的接续D.有助于养护精神，充盈个人的精神世界.生命是一个逐渐丰富的过程，我们要保护身体，也要养护精神。以下行为属于养护精神 的有参观闽西革命历史博物馆 发现、开掘自己生命的力量 参加龙岩红色经典诵读活 动休戚与共，关心他人的生命A.B.C.D.以下行为中，有利于生命健康的是每天坚持参加体育锻炼周末时去公园徒步患病后及时进行医治过度节食进行减肥A.B.C.D.地震发生后，来自四面八方的志愿者都奋战在一线，抢救灾区人民的生命，其中不乏社 会心理学及心理健康教育方面的专家。他们在抢救生命的同时，还积极与幸存者交流，了解 幸存者的心理及精神状况，并及时对其进行心理疏导。对此，以下认识正确的选项是守护生命就是只关注自己的身体健康守护生命需要关注并养护我们的精神守护精神要守护精神家园关心身体状况与养护精神都是在守护我们的生命A.B.C.D.二、非选择题4 .阅读材料，回答以下问题。材料一：在我国抗击新型冠状病毒的重大战“疫”中，有无数个“最美的人工从广州到武汉再 到北京，实地调查疫情、研究防控方案，84岁的钟南山院士是最美的；做胆囊摘除手术后 放弃病休继续坚守，与武汉人民“肝胆相照”的72岁的张伯礼院士，是最美的；自己身患绝 症，却尽心竭力抢救患者的武汉金银潭医院院长张定宇，是最美的；骑自行车、搭顺风车, 辗转四天三夜，风雨兼程300千米，从农村老家赶回武汉抗疫一线的24岁的女医生甘如意, 是最美的。还有从全国各地赶赴湖北、赶赴武汉，冲到抗疫最前线的4万多名医护人员；还 有无数的当地医护人员、社区工作人员、人民警察、志愿者他们都是最美的人！材料二：疫情期间，武汉市某校初三学生汪子岚居家隔离，每天用视频日记的方式记录市民 的日常生活。视频中他弹奏的每一首钢琴曲，都配以温暖的文字：“我们怀着同样的期待”“武 汉加油”(1)结合材料一，从生命的意义角度，说一说这些最美的人“美”在哪些地方。(2)阅读材料二，结合所学知识回答，如何做到珍视生命?(3)这场突如其来的疫情，为我们正确对待生命带来哪些启示?9. 1守护生命一、单项选择题.我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。以下选项中属 于从社会中获得精神滋养的有观看一场红色电影欣赏一场民族音乐会读一本优秀的书籍购买时尚服饰和箱包A.B.C.D.【答案】A【解析】符合题意，看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀书籍，都 可以让我们从社会中获得精神滋养，精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并 养护我们的精神；与题意不符。故答案为：Ao.为进一步提高中小学生的安全意识和避险能力，漳州市某中学通过丰富多彩的活动，为 学生上了一堂安全教育课。此活动可以帮助学生增强安全意识和自我保护意识提升学校应对突发公共安全事件的能力帮助 学生掌握基本安全知识，提高自我保护能力帮助学生掌握一些基本自救自护方法，杜绝安 全事故发生A.B.C.D.【答案】D【解析】漳州市某中学通过丰富多彩的活动，为学生上了一堂安全教育课。这可以帮助学生 增强安全意识和自我保护意识，掌握基本安全知识，提高自我保护能力，正确。不符合题意，排除。中杜绝安全事故发生的观点太绝对，夸大了这一做法的作用，应排除°故答案为：Do1 .为提高青少年食品安全和健康意识，在“中国学生营养日”到来之际，怀化市某中学联合 怀化市第一人民医院举办了“中学生营养健康与安全”专题知识讲座。在保护身体和养护精神 方面，以下观点不可取的是A.坚持体育锻炼，合理饮食，保证营养均衡B.积极参加经典诵读活动，了解、学习、宣传中华优秀传统文化C.注重餐饮养生，为身体多补充保健品D.发扬民族精神，守护精神家园【答案】C【解析】根据所学守护生命要保护身体养护精神，坚持体育锻炼，合理饮食，保证营养均衡 是保护身体的表现。积极参加经典诵读活动，了解、学习、宣传中华优秀传统文化，发扬民 族精神，守护精神家园，这是养护精神的表现，ABD观点正确，但不符合题意，排除。C错误，保护身体要做到营养均衡，而不是为身体多补充保健品。故答案为：Co.“半夜不睡，在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不写，生活空虚无意 义”这是许多同学暑假生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是保护身体，珍视自己的肉体生命保护身体，养成健康的生活方式养护精神，拒绝与学 习无关的任何活动养护精神，丰富假期文化生活A.B.C.D.【答案】B【解析】此题考查了精神文明建设的重要性，依据课本知识分析题目可知，针对许多同学节 假日生活的真实写照，应该保护身体，养成健康生活方式，养护精神，丰富假期文化生活, 所以是正确的选项；选项忽略了精神生活的重要性；故答案为B。2 .“腹有诗书气自华”，近年来全国各种线上线下阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动 的开展有助于养护精神，充盈我们的精神世界丰富精神生活，满足我们的精神需求增长知识，提高 我们的科学文化素质增强体质，延长我们的寿命A.B.C.D.【答案】A【解析】此题考查对开展阅读活动的认识。依据所学知识，题文中目前全国各种线上线下的 阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展有助于养护精神，充盈个人的精神世界，有 助于培养我们高雅的生活情趣，有助于提高我国的国民素质，所以符合题意； 活动开展与增强体质，延长我们的寿命无关，说法错误；故答案为Ao3 .近年来，央视节目经典咏流传，用流行歌曲的唱法演唱经典诗词，形式新颖，传播 迅速，深受各年龄段观众喜爱。这一节目的播出A.能提升每个中国人的科学文化素质B.说明跟随潮流，就能提高道德品质C.有助于关爱身体健康，实现生命的接续D.有助于养护精神，充盈个人的精神世界【答案】D【解析】D项符合题意，此题考查养护精神。经典咏流传这一节目的播出有助于养护我 们的精神家园，有利于充盈我们个人的精神世界；A项说法太绝对；B项说法错误；C项与题意不符；故答案为：Do.生命是一个逐渐丰富的过程，我们要保护身体，也要养护精神。以下行为属于养护精神 的有参观闽西革命历史博物馆 发现、开掘自己生命的力量参加龙岩红色经典诵读活动休戚与共，关心他人的生命A.B.C.D.【答案】C【解析】此题考查养护精神。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精 神生活，满足精神需求。守护精神家园，我们不能丧失优秀的民族文化，需要在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神。养护精神需要我们追求真、善、美，继承和弘扬优秀的民族文化。 属于养护精神的表现；与养护精神无关，排除不选；故答案为：Co.以下行为中，有利于生命健康的是每天坚持参加体育锻炼周末时去公园徒步患病后及时进行医治过度节食进行减肥A.B.C.D.【答案】A【解析】守护生命要关注自己的身体，养成健康的生活方式。每天坚持参加体育锻炼，周末 时去公园徒步和患病后及时进行医治，这是关注身体，养成健康生活方式的表现，符 合题意，正确。错误，过度节食减肥不利于身体健康，做法不可取。故答案为：Ao.地震发生后，来自四面八方的志愿者都奋战在一线，抢救灾区人民的生命，其中不乏社 会心理学及心理健康教育方面的专家。他们在抢救生命的同时，还积极与幸存者交流，了解 幸存者的心理及精神状况，并及时对其进行心理疏导。对此，以下认识正确的选项是守护生命就是只关注自己的身体健康守护生命需要关注并养护我们的精神守护精神要守护精神家园关心身体状况与养护精神都是在守护我们的生命A.B.C.D.【答案】B【解析】根据所学，精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制 约。守护生命不仅要关心身体，还需要关注并养护我们的精神，守护精神家园，符合 题意，正确。观点片面，选项观点没有认识到养护精神的重要性，应排除。故答案为：Bo二、非选择题4 .阅读材料，回答以下问题。材料一：在我国抗击新型冠状病毒的重大战“疫”中，有无数个“最美的人工从广州到武汉再 到北京，实地调查疫情、研究防控方案，84岁的钟南山院士是最美的；做胆囊摘除手术后 放弃病休继续坚守，与武汉人民“肝胆相照”的72岁的张伯礼院士，是最美的；自己身患绝 症，却尽心竭力抢救患者的武汉金银潭医院院长张定宇，是最美的；骑自行车、搭顺风车, 辗转四天三夜，风雨兼程300千米，从农村老家赶回武汉抗疫一线的24岁的女医生甘如意, 是最美的。还有从全国各地赶赴湖北、赶赴武汉，冲到抗疫最前线的4万多名医护人员；还 有无数的当地医护人员、社区工作人员、人民警察、志愿者他们都是最美的人！材料二：疫情期间，武汉市某校初三学生汪子岚居家隔离，每天用视频日记的方式记录市民 的日常生活。视频中他弹奏的每一首钢琴曲，都配以温暖的文字：“我们怀着同样的期待”“武 汉加油”（1）结合材料一，从生命的意义角度，说一说这些最美的人“美”在哪些地方。（2）阅读材料二，结合所学知识回答，如何做到珍视生命？（3）这场突如其来的疫情，为我们正确对待生命带来哪些启示？【答案】（1）他们珍爱生命，将生命至上，对生命怀有敬畏之心；他们将个体生命和他人 的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。（2）守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式；我们要关注自己的内在感受; 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；保护身 体、养护精神；要守住自己的心灵，丰富精神生活；继承优秀传统文化，发扬民族精神；等。（3）为社会作出贡献，能提升我们生命的价值。我们要尊重生命，敬畏生命，相互关 爱，守望相助。我们要养成科学文明（健康卫生）的生活方式和生活习惯，不断提高我们 的生活质量和生命质量。【解析】第（1）问考查最美的人"美''在哪里。材料中最美的人“美”在他们敬畏生命，将个 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，提升了生命的价值。据此作答即可。第（2）问考查如何做到珍视生命。结合所学知识，从保护身体和养护精神等角度作答。第（3）问考查正确对待生命。结合教材知识，从敬畏生命、肯定生命、尊重生命、实现生 命价值等方面考虑作答。