【版】高考语文复习：文言文古汉语语法之文言文断句训练4.docx

高中语文文言文古汉语语法-文言文断句训练41.阅读下面的文言文，完成各题。太祖直酒汉滨，桀奉觞贺日：”方今袁绍起河北仗群众志兼天下然好贤而不能用故奇士 去之刘表雍容荆瑟坐观时变自以为西伯可规土之避乱荆州者皆海内之俊杰也。表不知所任, 故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下:及平江、 汉，引其贤俊而直之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”（节选自三国志魏书王粲传）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.方今袁绍起河北/仗群众/志兼天下/然好贤而不能用/故奇士去之/刘表雍容荆楚/坐观时变/ 自以为西伯可规土之避乱/荆州者皆海内之俊杰也B.方今袁绍起河北/仗群众/志兼天下/然好贤而不能用/故奇士去之/刘表雍容荆楚/坐观时变/ 自以为西伯可规/士之避乱荆州者/皆海内之俊杰也C.方今袁绍起河北/仗群众志/兼天下/然好贤而不能用故/奇士去之/刘表雍容荆楚/坐观时变/ 自以为西伯可规/士之避乱荆州者/皆海内之俊杰也D.方今袁绍起河北/仗群众志/兼天下/然好贤而不能用故/奇士去之/刘表雍容荆楚/坐观时变/ 自以为西伯可规土之避乱/荆州者/皆海内之俊杰也.阅读下面的文言文，完成下面小题。宋初，拜殿中侍御史，改屯田员外郎、判大理寺。其官属与堂吏附会宰相赵普，擅增刑 名，因上言，欲求见太祖以白其事。未引对，直诣讲武殿奏之，辞气俱厉。帝怒令左右曳出 诏置极典俄怒解釉为商州司户参军刺史知德援旧为省郎以客礼之。（节选自宋史雷德藤传，有删改）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.帝怒/令左右曳出/诏置极典/俄怒解/翱为商州司户参军/刺史知德骐旧为/省郎以 客礼之B.帝怒/令左右曳出/诏置极典/俄怒解/黜为商州司户参军/刺史知德骥旧为省郎/以 客礼之C.帝怒/令左右曳出/诏置极典/俄怒/解坳为商州司户参军/刺史知德骗旧为省郎/以 客礼之D.帝怒/令左右曳出/诏置极典/俄怒/解黜为商州司户参军/刺史知德骥旧为/省郎以 客礼之2 .阅读下面的文言文，完成下面小题。太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之， 闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝日：“已约晋王矣。“已而太宗至，设重 衲地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普日太愿当西北二面太 郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜绳而出，见秦伯日：“秦、晋困郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。邻之厚，君之薄也。假设舍郑以为东道主，行李 之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君假、瑕，朝济而夕设版焉，君之 所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之。乃还。子犯请击之。公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而呼之，不仁。失其所与， 不知。以乱易整，不或。吾其还也。”亦去之。左传僖公三十年（二）杞子自郑使告于秦日：“郑人使我掌其北门之管，假设潜师以来，国可得也。”穆公访诸 蹇叔，蹇叔日：“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之。勤 而无所，必有恃心。且行千里，其谁不知？ ”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门 之外。蹇叔哭之，日：“孟明，吾见师之出而不见其入也。”公使谓之日：“尔何知？中寿， 尔墓之木拶矣。”蹇叔之子与师，哭而送之，日：“晋人即呼必于蜡。蜡有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓 也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨海。”秦师遂东。左传僖公三十二年23.对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.劳师以袭/远非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为郑/必知之B.劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为郑/必知之C.劳师以袭/远非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为/郑必知之D.劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为/郑必知之24 .以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项A.以乱易整，不虱武:威武B.因人之力而眼之 敝:损害C.尔墓之木耕矣拱：合抱 D.晋人御师必于靖御师：设伏兵.以下对原文有关内容的表达与分析，不正确的一项为哪一项（）A.烛之武在国家危难时，不顾个人安危，不计个人恩怨，求见秦伯，可见其深明大义、以 国家为重的爱国精神。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，展现了其高超的论辩艺术。B.秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了正确判断形势的能力，虽然蹇叔多方劝谏， 他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。C.蹇叔在得知穆公偷袭计划后，劝说穆公放弃出征。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满 腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。D.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国的利益，又处处在为秦国利益着想，抓住秦 伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。25 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。（2）郑人使我学其北门之管，假设潜师以来，国可得也参考答案：1. B【详解】此题考查学生文言文断句的能力。依据语法结构，“故'表因果关系的连词，一般用于句首，所以“故”前断句，排除CD； “土之 避乱荆州者“，“者”定语后置的标志，“避乱荆州”是“土”的后置定语，联系紧密，不能断开， 排除A.句意：当今袁绍在黄河以北起兵，仗着人多，立志吞并全国，然而他爱贤才却不能使用贤才， 所以有特殊才能的人都离开了他。刘表在荆州一带沉着不迫，暂时不动，观察等待时机，自 认为自己可以效法周文王（慢慢压倒商朝）。在荆州躲避战乱的人，都是天下才能出众的人。 应选Bo参考译文：曹操在汉水之滨设酒宴，王粲双手捧杯敬贺说：“当今袁绍在黄河以北起兵，仗着人多， 立志吞并全国，然而他爱贤才却不能使用贤才，所以有特殊才能的人都离开了他。刘表在荆 州一带沉着不迫，暂时不动，观察等待时机，自认为自己可以效法周文王（慢慢压倒商朝）。 在荆州躲避战乱的人，都是天下才能出众的人，刘表不知重用他们，所以国家危急却没有辅 佐的人。您平定冀州的时候，刚到那里就整顿军务，招揽豪杰并重用他们而驰-骋天下；等到 平定了长江、汉水，招纳有才能的人而安置他们的职位，让天下人归心，远远看到（您的善 政）而希望天下太平，文臣武将都被任用，英雄竭尽全力，这是夏、商、周三代开国之君的 措施啊。”B【详解】此题考查学生文言文断句的能力。依据语法结构，“怒”作主语，“解''作谓语，句意完整，语法合理，故应在“俄怒解”后停顿, 排除CD项；主语是“刺史”,谓语是“知”,宾语是“德骥旧为省郎”,故应在“郎”字后停顿, 排除A项。句意：太祖发怒，命令左右侍从把他拖出去，诏令处以死刑。不久皇上怒气消解，贬他为商 州司户参军。刺史知道德骗过去担任省部郎官，用客人的礼节待他。应选Bo参考译文：北宋初年，雷德辍授任殿中侍御史，改任屯田员外郎、判大理寺。他的下属官吏与中书 省官吏依附宰相赵普，擅自增加刑罚名目，因而上言，想求见太祖报告此事，还没有被引见 应对，他就直接到讲武殿上奏，言辞语气都很严厉。太祖发怒，命令左右侍从把他拖出去， 诏令处以死刑。不久皇上怒气消解，贬他为商州司户参军。刺史知道德辍过去担任省部郎官， 用客人的礼节待他。2. C【详解】此题考查学生文言文断句的能力。此题中，“太原当西北二面”指出太原的重要地理位置，“西北二面”做“当”的宾语，中间不可 断开，排除AD两项；“不如姑俟削平诸国”中，“削平诸国”为动宾结构，整体做“俟”的宾语，中间不应断开，“帝 笑”为主谓结构，不能断开，排除B项；本句译为：赵普说：“太原阻挡西、北二面，太原如果被攻下，那么我国要单独抵挡这两面， 不如等到削平诸国以后，那么太原这样弹丸棋子之地，怎么能够逃得掉呢?”皇帝笑着说：“我 的意思正是这样，特意想试试你罢了。”应选C。参考译文：太祖屡次便装出行访问功臣之家，赵普每次退朝，都不敢随便穿戴。一天，黄昏时分下 起了大雪，赵普估计皇帝不会出行。过了一段时间，听到门声，赵普急忙出门，皇帝站在风 雪中，赵普惶恐迎拜。皇帝说：”已经约好晋王了。” 一会儿太宗到来，赵普铺设双层垫子 在地上请他们坐在堂中，在炽红的炭火上烤肉吃。赵普的妻子敬酒，皇帝称她为嫂子。于是 和赵普商议攻伐太原之事，赵普说：“太原阻挡西、北二面，太原如果被攻下，那么我国要 单独抵挡这两面，不如等到削平诸国以后，那么太原这样弹丸棋子之地，怎么能够逃得掉呢？ ” 皇帝笑着说：“我的意思正是这样，特意想试试你罢了。“开宝二年冬，普生病，皇帝亲自 来到中书省。3. D【详解】此题考查学生文言文断句的能力。依据语法结构，“尚”是动词，“气概”是其宾语，"尚气概''是动宾短语，不能断开，排除AC； “对”是介词，“僚吏”是“对''的宾语，中间不能断开，排除B。句意：赵昌言坚强而崇尚气概，任职无所顾虑，所到之处以威严果断著名，虽然屡次受到排 斥，从没有屈服。然而刚愎轻率，对属下官吏傲慢，当时舆论因此轻视他。应选Do参考译文：赵昌言喜欢推荐提携后进，在湖外掌管漕务时，李沆通判漳州，赵昌言称他有台轴的器 量，上表介绍给朝廷。王旦任岳州平江县令，赵昌言一见，知道他前程远大，把女儿嫁给他， 后来都成为贤明宰相。王禹借从低级官位被提拔到掌管起草诏令的职务，也是赵昌言所推荐 的。赵昌言坚强而崇尚气概,，任职无所顾虑，所到之处以威严果断著名，虽然屡次受到排斥， 从没有屈服。然而刚愎轻率，对属下官吏傲慢，当时舆论因此轻视他。4. C【详解】此题考查学生文言文断句的能力。“入寇”是入侵之意，”时”作后句的时间状语，应在“时”前断开，排除AD。“王钦假设/临江人”“陈尧叟/间州人”是两个判断句，“临江人”和“间州人”均为宾语，在其后断 开，排除B。应选C。句子翻译：九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集 群臣询问应对策略。王钦假设是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是向中人，请求皇帝 驾临成都暂避。参考译文：九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集群臣询 问应对策略。王钦假设是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是闽中人，请求皇帝驾临成 都暂避。皇帝用这件事去询问寇准，寇准说：“不知道是谁替陛下筹划这两种策略？ ”皇帝 说：“你姑且判断这两个方法是否能行，不要询问是谁出的计策。”寇准说：“我想要找到 这个献策之人，斩杀他们，用他们的血涂鼓行祭，然后北伐中原罢了！陛下英明神武，将军 大臣团结协作，如果陛下御驾亲征，敌人应当自己逃跑；不这样的话，用奇计来阻挠他们的 阴谋，坚守城池来使他们军队疲敝，彼劳我逸，我方自然得到胜算。为什么要抛弃宗庙社稷， 想要驾临楚地、蜀地？如果朝廷所在人心崩溃，敌人乘胜深入腹地，天下还可以再保住吗？ ” 6. B【详解】此题考查学生文言文断句的能力。从句式结构和断句的标志看，“于相州”是“围安庆绪''的后置状语，故应在“相州”后断开，排 除A、C两项；“彼惩嘉山之败''中，"彼”主语，“惩”是谓语，“嘉山之败”是宾语，主谓宾完整，不能断开， 排除Do应选B句子翻译：李光弼与九节度使将安庆绪围困在相州，大战于邺西，击败他。李光弼与众将商 议说：”史思明陈兵于魏州不来救援是想让我军懈怠，我们不如起军逼近他。他忌惮于嘉山之败，不敢轻易出兵那么安庆绪就可擒获了。” 参考译文：当初，叛军刚到，李光弼在城中一角安置营帐来休息，经过府门不看一眼。围困解除后， 过了三晚才回家后来，又妆编清夷、横野等地的军队。李光弼与九节度使将安庆绪围困在相 州，大战于邺西，击败他。李光弼与众将商议说：“史思明陈兵于魏州不来救援是想让我军 懈怠，我们不如起军逼近他。他忌惮于嘉山之败，不敢轻易出兵那么安庆绪就可擒获了。” 观军容使鱼朝恩坚持认为不可。不久史思明来救援，李光弼抵抗敌军，战斗特别尽力，杀戮 掳掠敌军与自身伤亡大致相当。恰巧众将惊慌溃散，各自率军败退，到处抢劫掠夺，只有李 光弼整治军队回到太原。皇帝宽恕了众将的罪责，让李光弼兼任幽州大都督长史。广德二年 七月，在徐州去世享，年五十七岁。停止朝令三日，追赠太保，谥号武穆。7. B【详解】此题考查学生文言文断句的能力。“强宗室''是“镇天下”的目的,中间不能断开，“故”表结果的连词,引领下文,“故'前断开， 所以排除A、D： “虽”为连词，经常用于句首，所以在“虽”前面断开，“皆为王”作谓语，主 谓间不该断开；“遍封宗子”中“宗子”作宾语，“子”后断开；“于天下利乎”，这是疑问句，承 前省略主语“此（这样做）“，独立成句。据以上分析排除C。整句话的翻译为：起初，高祖想以加强皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同 高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使童孺幼子均封为王，达数十人。为此，太宗语气和 缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？ ”应选B。参考译文：唐高祖显德九年秋天八月甲子这一天，唐太宗在东宫显德殿即位。起初，高祖想以加强 皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即 使童孺幼子均封为王，达数十人。为此，太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟 为王，对天下有利吗？ "封德彝回答道：“太上皇亲善厚待皇亲国戚，大肆分封宗室，自东 西汉以来都没有如此之多。封给的爵位既高，又多赐给劳力仆役，这恐怕不能向天下人显示 自己的大公无私吧！”太宗说：“有道理。朕做天子，就是为了养护百姓，怎么可以劳顿百 姓来养护自己的宗族呢！ "十一月，庚寅（初五），将宗室郡王降格为县公，只有功勋卓著 的几位不降。唐太宗和群臣讨论如何平息盗贼。有人请求用严格的法令来禁止，太宗面含嘲 笑着说：“百姓之所以成为盗贼，是因为赋税劳役繁重，官吏贪污，民众饥寒切身，所以才 不顾廉耻的。朕应当捐弃奢华，减少费用，轻徭薄赋，任用清廉的官员，让百姓衣食有余， 自然就不做盗贼了，哪里需要用重法！”这样过了几年以后，天下太平，路不拾遗，外面的 大门都不用关闭，商旅之人可以在荒郊野外露宿都不用担忧治安问题。太宗听说了景州录事 参军张玄素的名声，召见他询问政道，张玄素答道：“隋主喜欢自己把持所有事务，不愿意 信任群臣，因此群臣恐惧，只知道受命奉行而已，没有敢违抗的。以一人的智慧决定天下事， 即使能够做到得失相半，犯的错误也已经很多了，加上君主被下面阿谀奉承所蒙蔽，不亡国 还等什么！陛下如果能够谨慎地选择群臣，将政事分别交付给他们，自己安坐在朝廷上考查 其成败而施以刑法或者赏蜴，如果能够这样，何必担忧天下治理不好呢？太宗认为他说的很 有道理，将他升为侍御史。太宗担忧官吏中多有接受航赂的，便秘密安排身边的人去试探他 们。有一个刑部的司门令史收受绢帛一匹，太宗得悉后想要杀掉他。民部尚书裴矩劝谏道：“当官的接受贿赂，罪确实应当处死;但是陛下派人送上门去让其接受，这是有意引人触犯 法律，恐怕不符合孔子所谓用道德加以诱导，以礼教来整齐民心'的古训。”太宗听了很 高兴，召集文武五品以上的官员，对他们说：“裴矩能够做到在位敢于力争，并不一味地顺 从我，假如每件事情都能这样做，国家怎么能治理不好呢？ ”臣司马光日：古人说过：君主贤明那么臣下敢于直言。裴矩在隋朝是位佞臣而在唐那么是忠 臣，不是他的品性有变化。君主讨厌听人揭短，那么大臣的忠诚便转化为谄谀；君主乐意听到 直言劝谏，那么谄谀又会转化成忠诚。由此可知君主如同测影的表，大臣便似影子，表一动那么 影子随之而动。8. C【详解】此题考查学生文言文断句的能力。“入寇”是入侵之意，“时”作后句的时间状语，应在“时”前断开，排除AD。“王钦假设/临江人”“陈尧叟/间州人''是两个判断句，“临江人”和“固州人''均为宾语，在其后断 开，排除B。应选C。本句意为：九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集 群臣询问应对策略。王钦假设是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是间中人，请求皇帝 驾临成都暂避。应选C。参考译文：九月，契丹大规模地入侵宋朝。当时因为敌寇深入宋境，朝廷内外震动惊骇。宋真宗召 集群臣询问应对的方法谋略，王钦假设是临江人，请求皇帝前往金陵；陈尧叟是闷州人，请求 皇帝前往成都。皇帝因此询问寇准，寇准说：“我不知道是谁替陛下谋划的这两个计策呢？ ” 皇帝说：“你姑且判断这两个计策是否可行，不要问出计策的人是谁。”寇准说：“臣想要 抓住提出计策的人，杀了他把他的血涂在鼓上，然后北伐！如今陛下神明威武，武将文臣团 结和谐，如果您亲自领兵出征，敌人应当自行逃跑；如果不这样做，那就出奇兵来打乱敌人 的计划，坚守阵地来使敌人困乏疲惫，从疲劳和安逸的敌我形势来看，我们有必胜的把握。 为什么要抛弃宗庙社稷，想要到楚、蜀之地呢，问题在于人心溃散，敌人趁着胜利的形势深 入宋境，天下还能够保得住吗？ ”皇帝的心意就决定了，于是询问寇准说：“现在敌人的 骑兵快跑猛冲，而天雄军实际是重镇，万一被攻陷，那么黄河以北的地区都成为敌人的地域 了。谁能够担任守将？ ”寇准举荐王钦假设，并且说：“应该快速召见他当面晓谕，授予诏 令让他前去。”王钦假设到了之后，还没来得及说话，寇准急忙说：“皇上亲自领兵出征，现 在不是臣子躲避危险辞难的时候，参政是国家的掌权之臣，应当体察这个意思。”王钦假设惊 慌恐惧不敢推辞。闰月乙亥，（皇上）让参知政事王钦假设兼任天雄军兼都部署。契丹主隆绪 和他的母亲萧氏派遣辽统军顺国王萧挞览，攻打威虏、顺安军，三路都部署击败辽军，斩杀 辽军副使，俘获了辽军军用物资。辽军又攻打北平盾及保州，又被州假设兵打败。萧挞览与 契丹主及其母亲聚集兵众攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻击辽军游骑。契丹于是在阳城淀驻 守军队，号称二十万，常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。 这时，降辽旧将王继忠对契丹进言议和的好处，契丹表示认同，派遣李兴议和。皇帝说：“我 难道想要滥用武力吗，只想着停止战争。如果容许沟通议和，立即派遣使者去往契丹军中。” 冬十月，派遣曾利用到达契丹军营议和。十二月庚辰，契丹使者韩杞持书与曹利用一起来到 澧州，请求订立盟约。曾利用进言契丹想要得到关南土地。皇帝说：“辽所说的归还土地的 事极其没有理由，如果一定求取，我一定决战！如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉 帛，有先例，应当容许他们。”契丹还觊觎关南，派遣辽监门卫大将军姚东之持书复议，皇 帝没有容许他，他就离开了。曹利用最终用十万两白银、二十万匹绢定成盟约回来了。9. C【详解】此题考杳学生文言文断句的能力。其中“上以选人多诈冒资荫”是一个完整的句子，“以”作谓语，“选人多诈冒资荫”是主调短语 作宾语，之间不能断开，可排除AD项。“未几有诈冒事觉者这一句中“者''的意思是“的人”,指代前文所说“诈冒事觉''这一类人, 共同作“有”的宾语，之间不可断开，而下一句“上欲杀之"，"上''指皇上，是下一句的主语, 引领一个新的句子，要单独成句，可排除B。这句话的意思是：戴胄为人忠诚清廉、公平正直，提拔为大理寺少卿。皇上因为候选人大都 对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历 的人被发现了，圣上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。”应选C。参考译文：戴胄为人忠诚清廉、公平正直，提拔为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官 资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了， 圣上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。"皇上愤怒地说：“你想遵守法律而让我 说话不算话吗？ ”戴胄回答说：“下令的人只是因为一时的喜怒，而法律是国家用来向天下 公布大信用的。陛下因为愤怒候选人的作假，所以想要杀他，然而既然已经知道不可以这样， 交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说：“你能够执行法律，我还有 什么可担忧的呢？ ”戴胄这一次触犯圣颜而坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他 的，天底下没有冤案了。鄙令裴仁就私下使唤看门的人，皇上很愤怒，想要斩杀他。殿中侍 御史长安李乾祐劝谏道：“法律，是陛下和天下人共同遵守的，不是陛下独有的。如今仁轨 犯了轻罪却遭受极刑，臣担忧其他人因此而慌乱，不知如何是好。”皇上听了很开心，兔了 仁轨的死罪，让乾祐担任侍御史一职。皇上对近侍大臣说：“我认为死刑极为重大，所以下 令三次回奏，是打算深思熟虑的缘故。可是负责的官吏在片刻之间就完成三次回奏。另外， 古代处决犯人，君主为此撤掉音乐演奏，减少膳食。我的宫庭里没有常设的音乐，然后常常 为此而不吃酒肉，再者，百官断案，只依据法律条文，即使情理上有值得同情的，也不敢违 法，这当中怎能完全没有冤枉的呢？ "（贞观五年十二月）丁亥日，皇上下诏：“判决死刑 犯，二天之内要五次回奏，在外地诸州的要三次覆奏。行刑的日子，主管膳食的不许上酒肉， 内教坊和太常寺不许奏乐。（这些规定）都由门下省督察，依据法律应当处死而情理上又值得 同情的，记下情况上报朝廷。”因此而保全性命的（死囚）很多。五次回奏，是指处决前一 二天（两次回奏），到处决当天还要三次回奏。只有犯恶逆罪（恶逆是十恶之一）的，只要 一次回奏就行了。太宗曾跟近侍大臣讨论诉讼案件，魏征说：“隋炀帝时曾发生盗窃案，隋 炀帝命令於士澄逮捕窃贼,，稍微牵连是非难断的，全都拷打审讯迫使服罪，总共二千多人， 隋炀帝下令全部处斩。大理寺丞张元济奇怪窃贼如此之多，试着追究他们的罪状，（得知） 其中五人曾是盗贼，其余都是平民百姓；（可是）（张元济）最终没敢坚持（公道）奏报（真 相），把所有人都杀掉了。”皇上说：“这岂只是隋炀帝无道，那些大臣也没有尽忠。君臣 全都这样，怎么能够不灭亡！你们应该以此为鉴戒！”D【详解】此题考查学生文言文断句的能力。解答此类题目，可在通读原文、了解大意的基础上，借用标志词断句，如“者''一般放在句末， 其后断句。据此可排除A、C两项。其次可根据对偶和排比的修辞断句，“举峻良”“搏奢靡” 句式相同，构成对偶，单句前后断开；“轻赋”“慎刑”“纳谏争”“察谄谀”那么是动宾关系的排比 句，应单独断开。“纳谏争”“察谄谀”“继绝世”是结构相同的排比句，单句前后应断开。据此 可以排除B项。应选D。参考译文：开元五年，皇帝将要到东都去，可是太庙坍塌了，姚崇提议说：“太庙本是苻坚时修建的宫殿，不应当停止这次行程。"褚无量鄙弃他的提议，认为不值得听信，就上奏堂说： “帝王如果过于柔弱，不够刚强，先祖就会显现灾变。如今后宫未被宠幸过的宫女，应当全部遣散她们来应对灾变。选拔贤良的人才，抑制奢靡之风，减轻赋税，谨慎施刑，采纳劝谏 之言，明察谄媚的人，让断绝禄位的世家得以继承禄位，这样就会天人和谐，灾祸停止。” 皇帝认同姚崇的话，于是鸾车向东进发。10. D【详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意：这四位国君，都是凭借任用客卿而获得成功的。由此看来，客卿们有什么对不起秦国 的呢?假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之士而不用，这就不会使秦得到富强， 秦国也不会有强大的威名。“由此观之”句意完整，“客何负于秦”中的“客”作句子的主语，“客”前断开，排除AB；“却客而不内”与“疏土而不用”是对称结构，中间要断开，排除Co应选D。11. C【详解】此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划 “破总之，要灵活掌握，具体分析。C. ”强调否认的意思”错。原句的意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向。“非无以'形成双重否认，肯定了后面的做法，不是强调否认的意思。所以，该选项停顿 位置正确，但是其理由与原句意思不符。应选C。12. C【详解】此题考杳学生文言文断句的能力。C. “遂横极客”断句不正确。“成”作动词，“枯落”作宾语。所以，正确读法“遂破枯落”。该 句的意思是：最终成为枯败零落。应选C。13. C【详解】此题考查学生古诗文断句、停顿的能力。A.“风流”是“杰出”的意思，中间不能断开。B.“寄托”是“藏身”的意思，中间不能断开。D.“榴橹”指“曹操的水军战船”，中间不能断开。应选C。14. D【详解】此题考查学生文言文断句的能力。“今岁大凶”中，“今岁”作“大凶”的状语，中间不能断开，排除AB； “汝有积谷六七万石”中， “汝”作主语，“有”作谓语，“积谷”作宾语，“六七万石”作“积谷”的定语,定语后置，句意完 整，“六七万石”后断开，排除C。句子翻译为：今年是大荒年，你们有蓄积的粮食六七万石，能全部把它们交纳给官府来赈济 百姓，那么我不就不登记你们（的财物）了。应选D。【点睛】参考译文：欧阳公名晔，字日华。自从他作为一个普通百姓时起，不合乎那道义的事，他就不接受 他人的馈赠。欧阳晔起初做的是随州推官，审理难以解决的案件有36起。大洪山奇峰寺聚 集僧人数百人，转运使怀疑他们蓄积财物很多因而僧人从中取得不正当的利益，命令欧阳晔 前往登记它。僧人用一千两白银馈赠给欧阳晔，欧阳晔笑着说：“我哪里用到这些东西？不 过你能听我的话吗？今年是大荒年，你们有蓄积的粮食六七万石，能全部把它们交纳给官府 来赈济百姓，那么我不就不登记你们（的财物）了。”僧人欣喜地说：“好。”饥饿的灾民 依赖这些粮食得以全部活了下来。15. D【详解】此题考查学生文言文断句的能力。“蜀献王闻其贤”，意思是蜀献王听闻他很贤明，句意完整，“其贤''作“闻”的宾语，其后断句， 排除AC；“聘为世子师”为“聘（之）为世子师”的省略，意思是聘请他担任世子的老师，“世子师'作"为” 的宾语，中间不能断开，排除B。句子翻译为：蜀献王听闻他很贤明，聘请他担任世子的老师。等到惠帝即位，征召他担任翰 林侍讲。第二年又提升他做侍讲学士，国家重大的政事皇帝常常向他询问。应选D。【点睛】参考译文：方孝孺，字希直，是浙江宁海人。洪武十五年，方孝狷因为吴沉、揭枢的推荐，被太祖 召见。太祖欣赏他举止端庄严肃，对皇太子说：“这是一个品行端庄的人才，你应当一直用 他到老。”洪武二十五年，又因为别人的推荐被召到宫廷。太祖说：“现在不是任用方孝孺 的时候。”蜀献王闻说他很贤明，聘请他担任世子的老师。等到惠帝即位，征召他担任翰林 侍讲。第二年又提升他做侍讲学士，国家重大的政事皇帝常常向他询问。朝廷讨论事情，官 员们难以作出决定时，有时皇帝就让方孝孑需在自己的坐位前拟写批复。当时编纂太祖实录 和类要等书，方孝孺都担任负责人。燕兵作乱，朝廷商量讨伐他们，诏书和檄文都出自 他的手。16. D【详解】此题考查学生文言文断句的能力。“度于城楼上肆言骂辱攸之”，从主语“（焦）度”分析，其动词谓语是“骂辱”，宾语是“攸之”， “攸之”后应断开，排除AC；原既下那么我独当之不如姑俟削平诸国那么弹丸黑子之地将安逃乎帝笑曰吾意正如此特试卿尔 开宝二年冬，普尝病，车驾幸中书。（摘编自宋史赵普传，有删改）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.普曰/太原当西北/二面太原既下/那么我独当之/不如姑俟削平/诸国那么弹丸/黑了之地将安逃 乎/帝笑曰/吾意正如此/特试卿尔/B.普曰/太原当西北二面/太原既下/那么我独当之/不如姑俟削平/诸国那么弹丸/黑子之地将安逃 乎帝/笑曰/吾意正如此/特试卿尔/C.普曰/太原当西北二面/太原既下/那么我独当之/不如姑俟削平诸国/那么弹丸黑子之地/将安逃 乎/帝笑曰/吾意正如此/特试卿尔/D.普日/太原当西北/二面太原/既下那么我独当之/不如姑俟削平诸国/那么弹丸黑子之地/将安逃 乎帝笑/曰/吾意正如此/特试卿尔/4 .阅读下面的文言文，完成下面小题。昌言喜推奖后进，掌漕湖外时，李沆通判潭州，昌言谓有台辅之量，表闻于朝。王旦宰 岳州平江，昌言一见，识其远大，以女妻之，后皆为贤相。王禹倩自卑秩擢词职，亦昌言所 荐也。昌言强力尚气概当官无所顾避所至以威断立名虽屡经挨斥未尝少自抑损然刚愎纵率对 僚吏倨慢时论以此少之。（宋史列传第二十六赵昌言传，有删改）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.昌言强力尚/气概当官无所顾避/所至以威断立/名虽屡经挨斥/未尝少自抑损/然刚愎纵率/ 对僚吏倨慢/时论以此少之/B.昌言强力尚气概/当官无所顾避/所至以威断立名/虽屡经推斥/未尝少自抑损/然刚愎纵率 对7僚吏倨慢/时论以此少之/C.昌言强力尚/气概当官无所顾避/所至以威断立/名虽屡经撰斥/未尝少自抑损/然刚愎纵率 对/僚吏倨慢/时论以此少之/D.昌言强力尚气概/当官无所顾避/所至以威断立名/虽屡经排斥/未尝少自抑损/然刚愎纵率/ 对僚吏倨慢/时论以此少之/5 .阅读下面的文言文，完成下面小题。九月契丹大举入寇时以唐寇深入中外震骇召群臣问方略王钦假设临江人请幸金陵陈尧叟 间州人读幸成都帝以问寇准,准曰：“不知谁为陛下画此二策？ "帝曰：“卿姑断其可否， 勿问其人也。”准日：“臣欲得献策之人，斩以好尊，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和， 假设大驾亲征，敌当自遁；不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣。奈 何弃成社，欲幸楚、女所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？ ”“故攸之怒”“改计攻城”,从表原因的“故”分析,主语“攸之”先“怒”,后“改计”而“攻城”,“怒” 和“城”后均应断开，排除B。句子翻译为：焦度在城楼上放言辱骂沈攸之，沈攸之因此非常生气，改变计划来进攻城楼。 焦度亲自参加战斗，沈攸之的兵士拿着盾牌将要登上城楼，焦度命人用污物打他们，贼人不 能登上城楼。应选D。参考译文：沈攸之作乱后，朝廷调任焦度为中直兵，加授为宁朔将军、军主。太祖又派遣使者任命 焦度为辅国将军、屯骑校尉。沈攸之的大队人马到了夏口，将兵直取都城，只留小局部部队 看守郢城而巳。焦度在城楼上放言辱骂沈攸之，沈攸之因此非常生气，改变计划来进攻城楼。 焦度亲自参加战斗，沈攸之的兵士拿着盾牌将要登上城楼，焦度命人用污物打他们，贼人不 能登上城楼，至今将此楼称为“焦度楼”。事态平定后，焦度功劳很大，升任后军将军，被 封为东昌县子爵、东宫直阁将军。17. B【详解】此题考查学生文言文断句的能力。“少不逞”中，“少”是状语，“不逞”是谓语,表意完整,其后断开，排除AD； “法皆抵死”中， “法”为名词作状语，意为“按照法令，依照法律''，做"皆抵死”的状语，不能断开，排除C。 句意是：体格壮健魁伟。年轻时不得志，遇到一群强盗聚集谋划将要抢幼，谭延美就眼随他 们。等到被逮捕后，按法律都犯了死罪，谭延美因为与强盗素不相识，获得免死。应选B。18. D【详解】此题考查学生文言文断句的能力。“其军市租尽以飨十卒''中的"以''是连词，表目的，与前后文不能断开，排除AC；“宾客军吏舍人''均为"飨''的宾语，应在“舍人''后断开，排除B。句子翻译：如今我听说魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏土兵，还拿出个 人的钱财.，五天杀一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云 中郡的边关要塞。应选D。翻译：如今我听说魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来犒赏士兵，还拿出个人的钱 财，五天杀一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的 边关要塞。匈奴曾经入侵一次，魏尚率领军队出击，杀死很多敌军。那些士兵都是一般人家 的子弟，从村野来参军，哪里知道“尺籍” “伍符”这些法令律例呢？他们只知道整天拼力 作战，杀敌捕俘，到幕府报功，只要有一句话不合实际情况，法官就用法律制裁他们。我愚 蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。19. （I）国知患此/吏议必日禁之/禁之不得其术/其伤必大/令禁铸钱/那么钱必重/重那么其利深/ 盗铸如云而起/弃市之罪乂缺乏以禁矣（2）时京仓主计吏/以仓康多罅漏/惟久雨米坏/请覆糠批其上/因揉诸米中/以给内外工人及宿 卫者/让察其奸/以藁桔易之/奸弊悉除（3）今二郡之民/亦陛下赤子也/致令赤子为害/岂非所在贪虐/使其然乎/宜严敕三府/隐核牧 守令长/其有在政失和/侵暴百姓者/即便举奏/更选清贤奉公之人/能班宣法令情在爱惠者/可 不劳工师/而群贼弭息矣（4）今人人逾越五岭/远在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书假设 成/那么载之兼两（5）进言者皆日/天下己安己治矣/臣独以为未也/日安且治者/非愚那么谀/皆非事实知治乱之体 者也/夫抱火厝之积薪之下而寝其上/火未及燃/因谓之安/方今之势/何以异此【详解】此题考查学生文言文断句的能力。（1） “国知患此”，“国”主语；“知”，谓语；“患此”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，前后 断开；两个“禁之”，是顶真修辞，中间应断开；“其术”是“不得”的宾语，应在“术”后断开；“其伤必大”,“其伤”主语，“大”谓语,主谓结构，“大”后断开；“令禁铸钱”，“铸钱”是“禁”的宾语，其后断开；“那么''是标志词表承接的连词，应在它前面断开；两个带"重''的句子是顶真句，前一个“钱必 重”是“铸钱''的结果，后一个"重''是"利深”的原因，应在它们中间断开，深”后也应断开： “盗铸如云而起”是个完整的主谓句，应在“起'后断开；“弃市之罪”是主语，"缺乏以禁''是谓语，“矣”是句末虚词，表肯定，这局部是完整的句子， 无须断开。（2） “时”是时间状语，“京仓主计吏''是官职名，中间可断可不断；“以仓廉多罅漏”是一个独江的状语，可在它前面稍作停顿。“仓縻多罅漏”是介词“以”的宾语, 故应该在“漏”后停顿；“久雨米坏”是“惟”的宾语,故应在“坏”后断开;“覆糠枇其上”是“请”的宾语，故应该在“上”后断开；"以''是表目的的连词，前面可断开；“内外工人及宿卫者”是“给”的宾语，所以应该在“者”后停顿；“让察其奸''结合出处，可推知，“让”指传主谢让，整个句子是一个完整的主谓宾句，应在“奸” 后断开；“之”是代词，在句末作宾语，所以应在“之'后断开；“奸弊悉除''是前句的结果。（3） “二郡之民'是名词，与“亦陛下赤子也”构成“，也”的判断句的标志词，应在“民“他”后断开;“岂非乎”是固定句式，应在其前后断开；“严敕三府”是动宾短语，其后应断开；“牧守令长”是“核”的宾语,应在“长''后断开;“其有，者”和“更选，者”是对举句式，其前后应断开；“而”是表承接的关联词，应该在它前面断开。（4） “逾越五岭”和“远在海滨”是陈述“大人”的两个动作，应在“岭”和“滨”后断开;“然''是表转折的连词，应在其前断开；“上为国家所疑”“下为权戚所望”，“为所”表被动，此处是两个对举句式，前后应分别断开；“那么''是句首连词，引出“书成”的结果，其前应断开。（5）名词性短语“进言者"作“日''的主语，二者间不能断开；"日''是对话标志词，可在其后 断开；“天下”是主语，“安'小治”是并列谓语，“矣”是句末语气词，表达肯定语气，应在“矣'后断开；“臣独以为未也”中的''也”也是句末语气词，表达判断语气，“也”后应断开；第二个“日”后不能断，它同后面的“安且治”构成动宾短语，再跟"者''连用，相当于“（那些）说的人”,所以应该在“者”后断开;“非愚那么谀”表判断,后面应断开;“皆非者也''是一个否认