2022年山东省枣庄市市中区小升初考试 语文 试卷（含解析）.docx

2022年山东省枣庄市市中区小升初语文试卷一、小书法家。1. （2分）请写一句诗人借助事物来表达自己志向的诗。书写要工整、规范。二、积累与运用。（25分）（8分）读拼音，写词语，要求书写正确、规范。kong bu ling yu che dl yan junzheng fa ji mo do zhou yuan xiao（2分）以下词语中，带点的字读音正确的一组是（）A.日辱（gui） /铁撬棍（mdo） B.劲风（jing） / 难民（nGn） C.藤蔓（wGn） /波罗的海（de） D.侦探（zhen） /吞噬（si ） 4. （2分）以下词语中，带点的字理解不正确的选项是（）A.自愧弗如（没有）B.过犹不及（到达） C.昂首挺胸（头）D.声泪俱下（全，都） 5.（2分）以下词语中，没有错别字的一组是（）A.万相更新/心平气和/翻箱到柜/重见天日B.五胡四海/见微知著/不可思异/死得其所C.零七八碎/随心所欲/赴汤蹈火/焉知非福D.精兵简政/高歌慢舞/弃而不舍/垂头丧气（2分）以下不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（）一枝红杏出墙来。万紫千红总是春。水村山郭酒旗风。草色遥看近却无。A.春色满园关不住, B.等闲识得东风面, C.千里莺啼绿映红, D.天街小雨润如酥,（2分）以下古诗与其作者及朝代相对应，正确的一项为哪一项（）A.游园不值一叶绍翁一唐代B.江上渔者一王安石一宋代(1)而日中时远也我以日初出远；(2)因为所以如果就不管都只要就我们是为人民服务的，就要接受人民对我们 的批评要时时处处想到为人民服务；(3)燕子去了杨柳枯了有再开的时候 聪明的一去不复返呢 藏在何处呢 对时光流逝 的无奈和惋惜更能强调时间一去不复返的珍贵，告诉读者要珍惜时间。【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于 语文的知识的积累有很大的帮助。12 .【分析】考查了课外阅读、实践作业。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅 读，可增长知识，提高阅读水平。【解答】鲁滨逊漂流记该作主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索(Robinson Crusoe)出 生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身 漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力, 在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。汤姆索亚历险记是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生 在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、 敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。写作品梗概：首先，读懂内容，其次，筛选概括，最后，锤炼语言。故答案为：有顽强毅力敢于冒险读懂内容筛选信息锤炼语言【点评】根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查， 平时要注意多读书，读好书。四、课外诵读与阅读。(28分).【分析】此题考查了诗歌默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目 中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】(1)出自宋代苏轼的海棠。(2)出自宋代苏轼的书湖阴先生壁。(3)出自宋代秦观的。行香子树绕村庄。(4)出自唐代刘长卿的送灵澈上人。(5)出自唐代韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘。故答案为:(1)故烧高烛照红妆；(2)花木成畦手自栽；(3)秦观树绕村庄 倚东风 收尽春光；(4)青山独归远；(5)雪拥蓝关马不前。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富 我们的知识积累，提高我们的语文素养。五、阅读(共2小题，总分值21分).【分析】语段选自课文匆匆。这篇散文围绕“时间匆匆，一去不返”展开表达，细 腻地刻画了时间流逝的踪迹，写出作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时 光流逝的无奈和惋惜。【解答】(1)此题考查标点符号的应用。一句话没说完用逗号；并列句子之间的停顿用 分号；表示疑问用问号。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便 从凝然的双眼前过去。”(2)考查对动词的理解和课文内容填空。仔细品读“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐 俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我 掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”可知，“飞” “跨” “溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了时间过得很快，时光在不知不觉间流逝。(3)考查对修辞手法的理解和仿写能力。画线的句子用了三个相同的句式表现时光的流 逝，运用了排比的修辞方法。仿写时，要根据例句的句式和给出的词语提示进行仿写。 例如：聊天的时候，日子从话语里过去；玩耍的时候，日子从玩笑里过去。故答案为：(1)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日 子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。(2)跨过 飞去 溜走 闪过 时间过得很快，时光在不知不觉间流逝。(3)聊天 话语里过去；玩耍玩笑里过去。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题， 然后结合所给题目分析完成。13 .【分析】文章讲述了文天祥被敌人俘虏后，面对敌人的威逼利诱，宁死不屈，以身殉国，表现了他的爱国主义情怀。【解答】(1)考查学生对文章内容的概括。阅读文章可知，这篇短文主要讲的是文天祥 被敌人俘虏后，面对敌人的威逼利诱，他宁死不屈，以身殉国。(2)考查学生对诗句的理解。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是自古以 来，人终不免一死！倘假设能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。这两句诗表现了 文天祥对祖国的忠诚。(3)考查学生对词语的理解和积累。文中“危在旦夕”的意思是：形容时间极短，危险 就在眼前，这个词语中含有一对反义词是“旦”与“夕”。像“危在旦夕”这样的词语 还有：披星戴月、欺上瞒下。(4)考查学生对句子的理解。阅读句子“文天祥说道：'国家存在，我也存在：国家灭 亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕”可知，这句话是对文 天祥的语言描写。阅读句子“文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：'我报答国 家的机会，只能到此了”可知，这句话是对文天祥的动作描写，表现了文天祥对国家的 忠诚。写人的文章，为了表现人物品质，往往都会选取典型事例，重点抓住人物的动 作、语言、神态、心理等等进行描写。另外，为了表现人物的品质，还可以描写周围人 的反响，间接地写出人物的特点，像这种描写方法是侧面描写。故答案为：(1)文天祥被敌人俘虏后，面对敌人的威逼利诱，他宁死不屈，以身殉国；(2)留取丹心照汗青 这两句诗的意思是自古以来，人终不免一死！倘假设能为国尽忠， 死后仍可光照千秋，青史留名。这两句诗表现了文天祥对祖国的忠诚。(3)形容时间极短，危险就在眼前 旦夕披星戴月 欺上瞒下；(4)语言动作对国家的忠诚动作语言神态心理侧面描写。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题， 然后结合所给题目分析完成。五、习作乐园。24分(其中书写3分)16.【分析】此题为命题作文，要求以“成长的快乐”为题写一篇习作，讲一个自己的成长 故事。在我们的学习与生活中，有鲜花与掌声，也有挫折与失败。面对鲜花与掌声你是 如何对待的。面对挫折与失败你又是如何克服的。你认为成长过程中最需要什么。选择 自己印象最深的一次经历去说明。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开 头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点 局部要详细写，其他局部可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意 运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物， 同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：成长的快乐在我成长的过程中有许多的酸甜苦辣，但正是经历的这些酸甜苦辣，才让我不断 地成长。尤其是学滑轮这件事，让我至今记忆犹新。记得在我十岁那年，爸爸给我买了一双十分漂亮的滑轮鞋。我满心欢喜地穿上滑轮 鞋，两手紧贴着墙壁颤颤抖抖地站起来，慢慢地向前移动。谁知一个不小心，“啪”摔 了一跤，摔得好疼啊！我扶着墙壁艰难地站起来。我尝试放手让自己独立站稳，张开双 臂努力保持平衡，使身体不向前栽倒。站稳后，我胆子大了起来，单独走了一两步后， 又摔倒了。我有些泄气，感叹道：“唉，看来学滑轮并不简单！ ”这时爸爸走过来对我说： “刚学滑轮，摔跤是家常便饭。不过只要你掌握好技巧，努力练习，最后取得成功 的。”听了爸爸的一番话，我顿时有了信心，又重新站了起来，继续练习。先放松身 体，接着弯下腰，双手随着步伐协调地摆动。一步，两步，三步我越来越熟练。就 这样，经过三天的不懈努力，我终于学会了滑轮，尝到了胜利的果实。通过这件事我明白了：做事一定要有恒心和信心，坚持到底，不怕困难！同样人生 没有跌跌撞撞，又怎能成功呢？世上无难事，只怕有心人。成长，真好！【点评】本文小作者通过记叙小时候学轮滑的事，写出了自己感悟。叙事完整，结构合 理，是一篇不错的习作。C.送元二使安西一王维一唐代D.石灰吟一于谦一清代（2分）下面句子中，运用的修辞手法与其他不同的一句是（）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.锅里的粥，有声无力的叹气还在继续。C.水帘落下来，犹如片片锦麟。D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。8. （5分）根据要求完成以下各题。（1）过年的时候吃年糕。这个习俗的寓意是 O（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（请 根据句子中加点局部的特点，发挥想象，仿写一句）（3）妈妈对我说：“今天晚上我加班，你和爸爸先吃饭，不要等我。"（改为向第三者转述）（4）用修改符号修改下面这段话。刘老师就快五十多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着隐健的步伐走向学 校；深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。三、课内诵读与积累。（21分）（7分）诵诗词，品经典。（1 ）劝君更尽一杯酒，O春归何处？ O（2）君看一叶舟，o盈盈一水间，O（3） “千磨万击还坚劲，。”这首诗的题目是，诗人借竹子表达的 志向是 O（4） ，忠言逆耳利于行。（5）小刚最近迷恋上网，经常玩游戏，不好好学习。我们可以用 （填诗词佳句） 劝他珍惜时间，努力学习。9. （11分）赏美文，悟真情。（1） 一儿日：“我以日始出时去人近，。"一儿曰：“,而日中时近也。”（2） 我们是为人民服务的，我们 有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出 行。你说得对，我们改正。你说的方法对人民有好处，我们就照你的办。这段话，句与句之间是用关联词连 起来的，所表达的意思。这段话主要告诉读者 O（3） ,有再来的时候； ，有再青的时候；桃花谢了，。但 是，你告诉我，我们的日子为什么 ?是有人偷了他们吧：那是谁？ 又 ?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？短文一连串的问句，表达了作 者 ，这样写的好处是 o （4分）（3分）读名著，学写作。本学期，我们跟随外国文学名著的脚步，发现了更广阔的世界。我们借助作品梗概，认 识了 的鲁滨逊，读了汤姆索亚历险记（节选），认识了 的汤姆 索亚。最重要的是，我们学会了如何去写作品的梗概。一般可以这样写作品梗概：首 先，其次，最后，。四、课外诵读与阅读。（28分）（7分）（一）与经典同行。（1）只恐夜深花睡去，O海棠（2）茅檐长扫净无苔，o书湖阴先生壁（3） o水满陂塘。、豪兴徜徉。小园几许，O有桃花红，李花 白，菜花黄。行香子树绕村庄（4）荷笠带斜阳，o送灵澈上人（5）云横秦岭家何在？ o左迁至蓝关示侄孙湘五、阅读（共2小题，总分值21分）10. （8分）短文1：太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转 于是洗手的时候日子从水盆里过去 吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我 身上（），从我脚边（） 了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（） 了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（） 了。匆匆片段（1）给文中没有标点的地方加上标点。(2)在文中的括号里填上合适的词语。这些词语让人感受到 o(3)仔细读读文中画横线的句子，体会句子的特点，仿写两句。的时候，日子从的时候，日子从(13分)短文2：文天祥的故事文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但 他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了 家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年， 朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道： “国家存在，我也存在：国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前， 我也不怕！”元军将领拿他没方法,只好把他扣留起来，再押送到大都去。途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回 到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了儿次胜仗，收复了一些失地。1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被 文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的剩余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心 欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：“人生自古谁无死，。”文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为 我们出力，我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文 天祥尽忠报国的决心。文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下 令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报 答国家的机会，只能 到此了。”文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光 辉事迹和伟大精神，至今仍然永垂不朽！(I)这篇短文主要讲的是 o(2)文天祥为了表达以死报国的决心，写了一首诗。请结合你平时的积累，把这首诗的最后一句补充完整，写在短文中的横线上。同时，联系上下文，说说你对这两句诗的理解。（3）文中“危在旦夕”的意思是：,这个词语中含有一对反义词是 与 o像“危在旦夕”这样的词语，课外你还积累了哪些？请写在下面的横线上。（4）文中画横线的句子是对文天祥的 、的描写，表现了文天祥 。 写人的文章，为了表现人物品质，往往都会选取典型事例，重点抓住人物 的 、等进行描写。另外，为了表现人物的品质，还 可以描写周围人的反响，间接地写出人物的特点，像这种描写方法是 o五、习作乐园。24分（其中书写3分）11. （24分）同学们，童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而 获得成功的喜悦请选取一件表现你成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，和大家一起提供这其 中的故事吧。如习作中出现校名和人名，可用A学校、C老师（同学）等字母代替。2022年山东省枣庄市市中区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、小书法家。1.【分析】此题考查了诗歌默写和写字规范。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的 诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字，写规范字。【解答】出自明代于谦的石灰吟。故答案为：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富 我们的知识，提高我们的语文素养。二、积累与运用。（25分）2【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读 时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：恐怖领域彻底严峻蒸发寂寞熬粥元宵【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、 写美观。3.【分析】此题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的 读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“铁橇棍”的“橇”应读“qid。” ；B.正确；C.有误，“波罗的海”的“的”应读“di” ；D.有误，“吞噬”的“噬”应读“shi”。应选B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4 .【分析】此题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词 语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A.有误，自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。弗：不。B、C、D正确。应选：Ao【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的外表义，深刻 体味其内涵。5 .【分析】此题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的 字进行分析完成即可。【解答】A.有误，万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。 故“万相更新”的“相”错误。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查 看。故“翻箱到柜”的“到”错误。B.有误，五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。故“五 胡四海”的“胡”错误。不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能到达的境界。后 来形容无法想象，很难理解。故“不可思异”的“异”错误。C.正确。D.有误，高歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。故“高歌慢舞”的“慢”错误。锲而不舍： 不断地镂刻。比喻坚持不懈。故“弃而不舍”的“弃”错误。应选：Co【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨 析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或 词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6 .【分析】考查了诗歌的翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整 地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解答】A、B、C适合。D不适合，句意：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地 面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。没有写花。应选：Do【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。7 .【分析】考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、 年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文 学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A.不正确，游园不值一叶绍翁一宋代。8 .不正确，江上渔者一范仲淹一宋代。C.正确。D.不正确，石灰吟一于谦一明代。应选：Co【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性 记忆。8 .【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A、C、D运用了比喻的修辞。B.从“有声无力的叹气”可知运用了拟人的修辞。应选：Bo【点评】做好此题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法, 还要学会分析各种修辞手法的表达效果。9 .【分析】考查了文化与文学常识、改写句子、句子仿写、修改病句。文化常识重点考查 了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关 书籍、报刊完成。【解答】(1)考查了文化常识。过年的时候吃年糕。这个习俗的寓意是万事如意年年高。(2)考查了仿写句子。你句运用了夸张的修辞，仿写时注意。(3)考查了改写转述句。冒号改为逗号，双引号去掉，两个“我”改为“她"，“你” 改为“让我”。(4)考查了修改病句。考查了修改病句。”就快五十多岁了”重复，改为“就快五十岁 了”； “向” “隐健”错别字，改为“像”“稳健”；”的光荣称号”成分多余，去掉。 故答案为：(1)万事如意年年高；(2)教室里安静得一根针掉在地上都能听得到声音。(3)妈妈对我说，今天晚上她加班，让我和爸爸先吃饭，不要等她。(4)刘老师就快五十岁了，他却像年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着稳健的步伐走向 学校；深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”。【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性 记忆。三、课内诵读与积累。(21分).【分析】此题考查了诗歌默写和名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的 诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】(1)分别出自唐代王维的送元二使安西，宋代黄庭坚的清平乐春归何 处。(2)分别出自宋代范仲淹的江上渔者和迢迢牵牛星。(3)出自清代郑燮的竹石。(4)良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人 们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不 太动听的，但有利于人们改正缺点。(5)出自长歌行。故答案为：(1)西出阳关无故人 寂寞无行路；(2)出没风波里 脉脉不得语；(3)任尔东西南北风不向任何邪恶的势力低头；(4)良药苦口利于病；(5)少壮不努力，老大徒伤悲。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富 我们的知识，提高我们的语文素养。10 .【分析】考查了根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、 会默写。【解答】(1)结合两小儿辩日作答。(2)结合为人民服务作答。(3)结合匆匆作答。故答案为：