职业技术学院育人工作考核办法.docx

XX职业技术学院育人工作考核方法为了全面贯彻党的教育方针，推进全员育人工作，保证我校人才培养质 量，特制定本方法。一、考核对象育人工作考核对象为：学校各类在编、在岗的固定编制、人事代理制和 聘用制人员。二、育人工作内容育人工作，是指学校的教师、干部、职工为了实现立德树人目标，在 从事本职工作的过程中，通过言传身教，对学生进行直接或间接的教育引导 过程，包括教书育人、管理育人、服务育人。（一）教书育人教书育人是指教师在传播科学文化知识、授业解惑的同时，有意识、有 目的地把传授科学文化知识与提高学生的综合素质有机结合，自觉引导学生 德、智、体、美、劳全面开展。教师以自身的道德行为和人格魅力言传身教， 引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的 人格。（二）管理育人管理育人是指学校的管理岗位工作人员立足本职，以正确的思想引导学 生，以高尚的情操感染学生，以模范的行动带动学生，以出色的工作影响学 生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面成才。及 时帮助学生解决生活学习中的困难和问题，以良好的职业道德和敬业精神， 严以律己，待人接物热情周到，全心全意为师生服务，营造良好的育人环境。（三）服务育人服务育人是指学校服务岗位的工作人员，通过认真履行岗位职责，以良 好的形象、严谨的作风、恰当的言行举止，为学生及广大教职工创造良好的 教学、科研、学习和生活环境；为学生的学习、生活提供优质服务，做好排 忧解难工作，为学生健康成长提供条件。三、考核标准（一）考核等级育人工作考核分为优良、合格、不合格。（二）考核标准1.能服从本单位和有关部门育人工作安排，有以下情况之一者，视为育 人工作优良：（1）担任班主任或辅导员者如所带班级获得校级及以上班集体荣誉称号, 或个人被评为优秀班主任、优秀辅导员（国家级、省级、校级），获奖当 年育人工作认定为“优良。（2）服从育人工作安排，完成以下七个方面中的两项及两项以上方面工 作者，视为育人工作优良。担任班主任：负责完成一个班级学生的所有教育管理事务。担任班级导师：负责完成一个班或者某一类型学习小组学生一年内学 习指导（学生选课、专业、学习方法和择业）。指导素质教育活动：主持、参与、指导某项有组织的学生素质拓展、 学生基本职业能力训练活动举办报告、讲座：中级及以上职称教师和管理人员系统地、有计划地 在某一范围内为学生作形势政策报告、学术或专题讲座（副教授五级及以上人 员可对教师作报告或讲座）。指导学生社团：一年内对某一学生社团进行指导或对学生参加社会实 践、比赛、创造创造进行全程指导。指导党团建：指导学生党建、团建工作，包括入党积极分子培养、学 生党小组指导和讲授学生党团课。开展育人研究与其它工作：挖掘学科德育思想，发挥岗位德育功能, 开展育人工作研究；对学生进行困难帮扶、危机处理、推荐顶岗实习或就业 等。2 .立足本职岗位关爱学生，热情对待学生，在教学、管理和服务岗位上 能立足岗位履行育人工作职责，服从所在单位育人工作安排，有育人工作业 绩描述，视为育人工作合格。3 .有以下情况之一者为不合格：（1）不立足岗位履行育人工作职责，无故不服从育人工作安排。（2）在教育教学中不能坚持正确的政治方向，在大是大非问题上立场不 坚定，旗的不鲜明；散布违反四项基本原那么和国家法律法规等错误言论；以 非法方式表达诉求，或者组织、煽动学生以非法方式表达诉求。（3）参加或组织、诱导学生参加非法组织、传销、黄、赌、毒和迷信 等活动。（4）歧视、侮辱、诽谤、体罚或变相体罚学生并查实。（5）工作态度敷衍，工作出现事故受到学生投诉并查实。（6）通过招生、考试等活动谋取不正当利益，或者强制向学生推销辅导 资料、书籍和其它各类商品。（7）在自然灾害、事故灾难和社会安全事件中不顾学生安危抢先逃生。（8）发生其他违反师德的行为。四、考核程序每年为一个考核周期。教职员工所在部门（单位）负责育人工作考核, 与年度考核同步进行。（一）每年12月底，个人填写年度考核表时，进行育人工作描述（小结）， 并向所在部门育人工作考核小组提供考核内容所列的育人工作事实材料。（二）各学院、部门（单位）党务工作负责人主持育人工作审核评议。 考核结果以部门为单位汇总报党委学生工作部。（三）党委学生工作部审核后向学校考核领导小组报送育人工作考核结 果。五、其他（一）全体教职工在关心学生、服务学生的育人工作中成绩特别突出的， 可申报重大育人工作奖。（二）年度育人考核等级为优良者在同等条件下优先推荐参与校内外 各级各类评优评先奖励。（三）各类各级岗位人员在三年聘期内，育人考核有不合格记录者不能 参与晋级，同时不能参与校内外各级各类评优评先奖励。（四）育人工作不合格者，扣除当年奖励性绩效工资的10%。六、本方法自2014年1月1日起执行，由党委学生工作部负责解释。