部编版语文四年级上册2《走月亮》（同步练习）（word 版 无答案）.docx

2 .走月亮第课时、以下说法有误的一项为哪一项（ ）A.按音序排列的顺序是：境、俗、跃。B. “卵”用部首查字法,应先查，部。C.“穗（hui ）、镀（dCi）、烁（shud ）"三个字注音无误二、先读记课后生字表和书后词语表,二、先读记课后生字表和书后词语表,再读拼音,写词语。too xi qian shou e luan shitian chongzhuang jiaFeng sii tiao yue pii taoshui daocheng shu三、选择恰当的字词填入括号中。压抱低垂1 .细细的溪水,（1 .细细的溪水,（港山草和野花的香味,（）着月光。2 .每个小水塘，都（）着一个月亮!3 .稻谷就要成熟了,稻穗（）着头。四、词语积累。L在括号里填上合适的词语。）的月盘（）的夜晚 （）的果子）的传说（）的月光 （）的花瓣2.照样子，写词语。月光闪闪月影（）星光（）波光（）坑坑洼洼（）（）（）五、（易混题）选词填空。装满 铺满 洒满L这条路高低不平，（）了小石头。2 .阿妈喜欢牵着我，在（）月光的小路上漫步。六、（易考点）按要求写句子。L小水塘里有一个月亮。（运用修辞手法，把句子写具体、生动）2,沟水汩汩，很满意地响着。（用相同的修辞手法写句子）.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫 葡萄？（用加点词语写句子）第2课时一、按要求完成句子练习。L月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山， 照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小 路 句中运用了 的修辞手法。这句话中选取了、等景物, 生动形象地描绘了一幅（山村月夜 城市月夜）图。 （3）我想，月光还会照亮,照亮,照亮。2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀 亮的银毯。这句话中画线的局部运用了 的修辞手法，把比作，其作用是 o这句话要用（轻柔舒缓缓慢消沉）的语气来读。 二、课内片段阅读，完成练习。细细的溪水，流着（），流着（）o灰白色的（）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳， 而我，用树叶做小船，运载许多（）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 我（）oL在括号里填上恰当的词语、把内容补充完整。 2 .作者描写了月光下的哪些景物？3选文最主要的写作特点是（）A.情节生动，描写具体B.寓情于景，情景交融C.慷慨激昂，富有激情4.你怎样理解选文中“每个小水塘都抱着一个月亮！ ”这句话?三、课外精彩阅读，完成练习。月迹（节选）贾平凹奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找 吧J我们越觉察得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真 没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的 锹刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净 沙；全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上 跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿!”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪 一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟 妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定 是会有的。噢，月亮竟是这么多的：（ ）你愿意，它（）有了哩。我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的J弟弟说。“月亮是个好J妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们 的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光 光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际 的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章 吗？L给文中画线的句子选择合适的关联词()A.只要就B.如果就.我们在哪些地方找到了月亮呢?请依次写下来。2 .为什么说月亮是“我们按在天空上的印章” ?3 .本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？(乂多项选择)A.生活中美好的东西是属于每个人的。B.只要主动追求生活中的美，你就能找到美。C.只要是晴天，月亮就随处可寻。