义务教育课程标准（2022年版）网络培训心得.docx

义务教育课程标准（2022年版）网络培训心得通过今天新课程标准网络培训有如下感想：1 .育人目标充分表达党和国家对时代新人提出的新要求。培养有理想、有本 事，有担当的创新性人才，培养担当民族复兴大任时代新人。这就需要老师在让 学生学习知识的根底上重视思想教育，立德树人。要想满足国家和社会需要的创 新性人才需要老师能够在学生义务教育阶段进行引导和培养，让学生在潜移默化 中提高自己的能力以满足社会需要。具体措施：在课堂中培养学生的小组合作能 力，课堂上进行探究活动前需要老师进行深度思考，活动要有序进行并且有效。 课下可以安排一些实践性活动，发挥学生的制造性，激发学生的创新精神，也可 以提高学生的实践能力。2 .对内容结构化的教学有了更深层次的认识，改变过于注重以课时为单位的 教学设计，推动单元整体教学，提现数学知识之间内在的逻辑关系，培养学生对 知识迁移的能力促进核心素养的形成。具体实施措施：从单元内容结构的分析找出相关联的单元并从这些章节中找 到核心概念，核心概念能够援助学生更好地理解和加强更多的知识与方法，到达 知识与方法的迁移。通过核心概念找到本单元的关键内容。更有利于学生对知识 的掌握。只是掌握知识还不够，还要引导学生能够把所学习的知识应用于现实生 活中，能够解决现实问题并能够灵敏创新，在生活中发挥更大的作用。3 .学业质量是学生完成课程阶段性学习后的学业成绩综合表现。不仅仅是知 识成绩的表现，而是综运用。通过学生学业质量的检测老师需要不断进行反思， 对教学进行思考和创新。