二年级语文《云房子》第二课时教学设计.docx

二年级语文云房子第二课时教学设计二班级语文云房子其次课时教学设计教学要求：1、有感情地朗读课文，会背诵部分段落。2、学会用“有的像有的像还有的像”说话。3、了解雨后天空的漂亮景色，培育同学喜爱大自然的思想感情 和爱观看、爱想象的良好习惯。教学重点：练习有感情地朗读课文，体会云房子的漂亮，小鸟的 欢乐以及雨后天空的明净。教学难点：让同学感受到大自然的美妙与奇妙，体会小鸟的活泼 可爱与欢快的心情。教学过程：一、复习导入：通过上节课的学习，我们已经读通了课文，学习了词语，看谁能 给我们读一读这些词语。出示词语：傻傻地横着美美地开着笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天大礼堂小麻雀叽叽喳喳指名读，说说这些词语给你什么感觉。有感情地朗读词语。二、精读课文1、学习第1自然段老师引读。出示挂图。看到这幅图，你有什么想说的？2、学习第2自然段小鸟们也来凑喧闹了。戴上头饰。(1)指导读小鸟说的话。我们一起来造云房子。(2)不一会儿，云房子造好了，让我们一起来观赏。贴图。出示幻灯片。师读句子。(3)你最喜爱哪幢云房子？(分句指导读)(4)谁能把这几幢云房子连起来向我们介绍？(整体指导朗读)(5)想读的都站起来读。(齐读)(6)我们不看书、看图，加上动作来介绍这些云房子(看图，配动作试背)3、综合活动(1)师：小鸟们造的云房子多好玩呀，瞧，天上的白云还多着呢！在你的脑海中还有什么样的？(2)练习想象说话：云房子真 0有的像,有的像，还有的像 C4、学习第3、4自然段师：看到云房子这么美，这么好玩，小鸟们怎么样？你从哪里看出来？出示第三段。师：叽叽喳喳叽叽喳，小鸟们，你们在说些什么？同学活动，师指导说话。(1)师：看你们快乐极了，从这幢云房子-里飞出来，又向那幢云房子飞过去(既是过渡，又是范读)(2)出示课文，就让我们把这种欢乐读出来吧！自读，指名读。师：看你们读得这么快乐，老师也想读了。边读边把云房子拿下来。5、第5自然段(1)师：“突然，呼啦啦吹来一阵风。”看到现在的图片，你有什么想说的？(2)生说