教师成长感悟 让失败成为成长的磨刀石.docx

教师成长感悟让失败成为成长的磨刀石初踏上三尺讲台的新老师，往往由于年富力强，对工作布满激情， 渴望得到别人的认可，盼望在工作岗位上短期内便做出不菲的成 果，这种干事业的热忱无疑是值得我们赞扬，但年轻往往意味着 阅历的缺乏，老师是一个特别的行业，从刚走上工作岗位的新老 师，到一名合格的老师、优秀老师，需要经受时间的积淀，没有 丝毫的捷径可言，新老师虽然在高校中接受了系统的师范理论学 问培训，但实际课堂教学和班级管理阅历等于零，急功近利的做 法往往导致新老师在教学上的失败，失败对于新老师来说，打击 无疑是巨大的，究竟满腔热忱的付出，换来的却不是累累的硕果， 搁谁身上谁心里也不会愉悦，有的新老师在失败后，便变得心情 低落，意志消沉，思想也陷入了迷茫中，不知道自己的前进的道 路是否正确，甚至对自己职业的选择产生质疑，其实对于新老师 来说，大可不必如此，失败和挫折，这是每一位老师在老师专业 成长的道路上必定遇到的事情，信念坚决者将其当做是对自身成 长的熬炼，重振旗鼓，连续前进，意志薄弱者往往怨天尤人，在 原地跑蹦徘徊，停下自己前进的步伐，失败和挫折对于每个人来 说，都是一样的，关键在于对于失败和挫折的态度，只有拥有乐 观的心态，换一个角度来说，失败和挫折未必不是一件好事，同 样可以让我们发热的头脑冷静下来，悄悄地思索自己前进的方向, 查找失败的缘由，对症下药，完全可以将失败变为我们成长的磨 刀石，从而促进我们在老师专业成长的道路上能够走得更远。作为一名教育工，我们每天劳碌于课堂教学，劳碌于同学管理， 劳碌于班级的琐事，我们同样盼望自己的付出得到他人的认可， 然而在我们实现自我价值的道路上，并不能如我们想象的那样一 帆风顺，我们细心设计的课堂并不肯定得到学校领导的认可，我 们带领同学细心筹备的节目，却并没有得到众人的掌声，我们反 复地磨课，将课堂教学的每一个环节都牢记在心中，然而公开课 上依旧状况百出，让我们无地自容，同样面对这些挫折，我们的 内心同样难受，但我们不能一味的沉迷于失败的苦痛中，老师的 成长过程本身就是让人不太愉悦的历程，没有经受过挣扎的苦痛, 就无法成就花茧成蝶的漂亮，沉迷于苦痛，只会让自己的内心更 加的纠结，让自己的内心在失败中一次次备受煎熬，事业上的一 帆风顺只能存在我们的幻想中，失败和挫折才是我们工作和生活 中的常态，老师的专业成长的道路上永久不会是一帆风顺，没有 经受过失败和挫折的老师，就如同在温室中生活的花草，不知道 外界的冷温和风雨的残酷，只会在工作中陷入日复一日年复一年 的重复，几十载的教育生涯只能充当教书匠的角色，只有经受过 的失败的熬煎和挫折的煎熬，才能具备较强的心理承受力量，才 能在一次次的失败中，顽强的爬起，查找自己的不足，虚心向他 人请教和学习，才能快速的提高自己的教学力量，把握课堂的教 学节奏，才能在众多的老师中脱颖而出。名师之所以成为名师，站在他人为达到的高度，成为我们仰视的 存在，除了他们付出了常人所没有的努力，同样还在于他们历经 失败的熔炉的考验和锤炼，他们的胜利绝不是偶然的，我们在一 次次培训和学习中，都亲生参加过名师的课堂，近距离倾听过他 们的成长历程，我们内心中渴望成为向他们那样的人，究竟没有 谁情愿甘于平凡，我们拥有成为教育专家的美妙幻想，我们同样 兢兢业业的工作，并不缺乏努力和付出，但我们依旧没有胜利, 或许就在于我们内心深处的恐惊，与名师相比，我们没有突破自 我、勇于创新的士气，面对众多的领导和不熟识的同学，我们可 怕失败，可怕丢面子，我们掌握不住自己的心情，我们内心紧急 与慌乱，由于我们内心不能承受失败的后果，往往只是我们养成 前怕狼后怕虎的畏首畏尾的性格，一次次丢失成长的机会，因此 不要总是拿失败来羁绊住自己前进的步伐，也不要由于一次的失 败就永久生活在失败的阴影中，沉陷于自责、哀怨、痛悔的负面 心情之中，老师专业成长的道路上，失败和挫折是老师必需经受 的心理历程，不经受失败和挫折的洗礼，老师就不会得到真正的 成长，失败其实已经在悄无声息的关心了我们，失败让我们更加 清晰地熟悉了自己，失败之后，我们正迎来成长的快速期，因此， 作为一名老师，不要惧怕失败，要有将失败当做成长“磨刀石” 的士气和乐观态度，要知道不经过风雨的洗礼，又怎能感受到彩 虹的漂亮，失败面前永久不要放弃自己。