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实习教师个人工作总结范文9篇实习老师个人工作总结篇120xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进行了 动物药理、动物病理与动物营养与饲料为期两周的实习实 验。作为指导老师，在实习期间常常与学生进行沟通，指导他们学习、 生活，现总结如下：一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是, 通过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理 论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力， 这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习 的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了沟通与沟通，了解学 生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际情况，提出了具体要 求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵 守实验室的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之 以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。二、亲自动手，通力配合，力促学生圆满完成实习实验任务为了使学生能尽快进入实习状态，开始就对学生反复强调实习要 求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中 进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实习过 程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利安全有效 压抑，不喜欢，从心底里抗拒，这样情况下，就算老师讲得再好，讲 的内容再多，学生也听不进去，不接受，一切还是等于零。所以，学 会调节课堂气氛很重要，无论你用什么方法，只要能达到目的就好, 让学生在心理上接受、喜欢语文课，觉得语文课很轻松。这是让学生 轻松学习且能学到知识的前提。实习老师个人工作总结篇5教改初期，虽遇到了许多坎坷，碰到了许多实际困难，但全身心 的投入其中，却也尝到了教改的乐趣。虽说也经历了几轮的教改实验，学习了很多先进的理念。但是在 实际课堂中并没有把课堂"完全交给学生。总是感觉学生年龄小，各 方面的能力还未养成，自主学习的方法还未掌握，所以每节课老是感 觉要讲的问题、重点没有交代清楚，一讲再讲，越俎代庖。一节课下 来把自己讲的口干舌燥、筋疲力尽，可是收到的效果却差强人意。课 堂气氛显得“风平浪静，有时甚至如同“一潭死水。新的一轮教改又开始了，“先学后导应该说是对传统课堂"先教 后学，的一个历史性改革与突破，使学生的问题、疑难、矛盾暴露、 展现。使课堂不再神圣化，而走向了人性化。在新的教学模式下，学 生通过自主学习、生成问题一一小组讨论、解决问题一一展示沟通、 归纳问题。课堂中学生自己尝试实践、依靠自己的劳动，乐观思考、 大胆探索、发现知识、解决问题。学生在小组中讨论沟通，然后汇报 各自的讨论成果和发现的问题，在这样的一种学习氛围中，学生真正 成为了学习的主人。这种学习方式，既有个体的独立钻研，也有群体的讨论切磋，在不断的沟通碰撞中，让学生不断地体验到学习成功的喜悦。试想一个人去做一件自己不愿意的事情和去做一件自己特别想 做的事情的效率会有多大的差别，而且事情的成功率也会有所不同。 当老师走下讲台，走进学生，以精练实效的“导为指引，将参加体验、 探究、操作、思考的权利还给学生那课堂将是学生体验知识形成过程、 获取知识、形成技能获得成功体验从而和谐进展的过程。真是退一步海阔天空。放手，才能更精彩！先前我对孩子们的'不 信任束缚了他们能力的进展，限制了他们思维的空间。在一个多月 的实践过程中深深体会到"凡学生能够探索出来的，绝不代替；凡学生能够独立发现的决不暗示；让学生从生活中学习，从思索中学习，从沟通合作中学习；尽可能多给一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给一些表 现自己的机会，让学生多一点制造的信心，多一点成功的体验。实习老师个人工作总结篇6时光如梭，当秋天的落叶缓缓飘落于校园，我的实习生涯悄悄迎 来了它的尾声。一个半月的时间，我见证了 5班孩子的成长，更见证 了自己的成长。体会到了初为人师的兴奋与迷茫，也有着另一份不同 的感受：更为鲜明的个性，更易矛盾的心理，更多深化的思考，更加 努力的磨练。回顾这一个半月，由第一次踏上讲台的兴奋紧张，第一 次听完课后参加科组的评课，再到班级管理，最后到现在的总结，还 有穿插其中的看望5班的晚睡、户外拓展活动、班歌比赛、校运会等 等，所有的这一切，都构成了一段段不可分割的记忆，深深烙在我的 脑海里。通过这一个半月的实习，我在课堂教学和班主任工作两方面有了 较大的成长，实习过程中的点滴也引发了我对这两方面工作从未有过 的深思。现将这两方面工作的心得体会总结如下，也作为我踏上老师 道路的一个记录。一、课堂教学（一）要给学生一桶水，自己要有常流水刚到学校的第二天，指导老师就安排我上课了。第一次讲课，加 上准备不足，第一节课紧张得我说话语速奇快，而且有点发抖，毕竟 在这之前从来没有真正上过课。下完课，我知道自己之所以会那么紧 张是因为准备不足。跟指导老师讨教后，我知道了功夫用在课外，精 心备课。在每次备课前，老师要问自己，这个单元究竟要教给学生什 么，这堂课究竟要带给学生什么。只有把这些问题系统的整理清楚了， 才能开始备课。我在备课过程中感受到，要真正备好一堂课，一是需要精心积累 备课资料。老师平时应广博地、不断地积累资料,要把收集来的知识， 运用到教案的恰当部位，以便巧妙地展示给学生。二是精心制定教学 目标。在新课程理念下老师应根据教学的内容和学生的实际情况，制 定出符合知识特点和学生实际的教学目标，既要有基础知识和基本技 能方面的目标、培育学生逻辑思维能力方面的目标，也要有对学生进 行创新意识和制造能力培育方面的目标。三是精心选择教学内容。老 师要仔细钻研教材，合理地选择一节课的教学内容，把握重点、难点， 使教学内容更集中、更具体、更确切。四是精心选择适合的教学方法。 教学方法是实现教学目标的手段，教学活动是有目的的活动。选择教 法要服务于教学内容，围绕教学重点来选择合适的教学方法。注意各 种教学方法的综合运用，要根据学生年龄特点以及学生个性差异，选 择多种教法以及从自身的实际出发，考虑自身的知识特点、业务素质, 实践阅历等。（二）授之于鱼，不如授之于渔传统的教学，往往把学生当成一个被动接受知识的容器。老师教 学生多少知识，几乎就要求学生掌握多少。但是这种教学方法会让学 生更辛苦，缺乏创新能力。在教学中，我把自己定位在引导点拨、释 疑解难的“导演位置，通过启发诱导，引桥标路，使学生的主体地位、 主体作用得到充分实现。"导是老师活动中最有价值的活动，每位老 师都应把它作为执着追求和自己的教学理念。为此，要做到准确 具体地揭示教学目标，激发学生的学习动机；注重新课的导入艺术，引导学生运用艺术语言揭示数学原理 与生物计算公式、揭示解题方法与步骤，升华学生对知识的理解；加强对学生学习方法的指导以及学生过程的督查；启发讨论学生“自学“互学后仍不能掌握的内容；教学生规律性的东西，真正让学生知其所以然；引导学生预防可能出现的错误，避开学生走弯路；确保课堂有足够的训练时间，恰当确立训练的内容与形式。作为一个老师实习生，我知道自己在课堂上教学上还有很多不足, 我会更加努力，虚心求教，乐观思考，为成为一名优秀的老师不断努 力！二、班主任工作（一）动之以情，真心关怀热爱教育事业，关爱每个学生，体验老师生涯，是我选择师范专 业初衷和动力。动之以情、真心关怀，对学生适当进行情感教育也是 我当班主任的重要力量和坚实基础。1、真心一一实施情感教育的前提要想与学生建立一个良好的关系，顺利做好班主任工作，首先就 必须全面深化了解学生的”思想，掌握学生的学习和生活情况。在来 到实习学校之初，我就要尽可能详实和准确地熟悉学生的档案和各种 资料。5班的学生刚入学时，他们大多显得很小心仔细，循规蹈矩。 逐渐熟悉之后，他们展示出活跃的一面，但是因为心态不够成熟，所 以毅力不够。因此我在在细心观察的基础上，通过真心的交谈、周记、 家访、面谈等多种方式与学生进行深化的沟通，来进一步讨论学生, 对不同性格特征的学生，开展有针对性的工作，与学生交心，真诚地 对待每一位学生，使班主任工作做实做细，为情感教育奠定基础。2、细心一一实施情感教育的钥匙现在的高中学生自尊心都比较强，一般不会对班主任轻易坦率地 敞开自己的心扉。因此，班主任工作的重要内容就是细心地用眼去看, 用心去想，力争做到早发现、早预防、早引导。因此在平时的学习和 生活中，要细心观察并及时发现学生的各种问题和情况，耐心的解答 并给予他们必要的帮助。同时也关注学生在生活中的每一个细节，告 诉学生细节决定成败，要求学生在中学就要养成良好的习惯，注意自 己平时的每一个言行举动，要懂得细致仔细，坚持不懈的重要性。（二）晓之以理，标本齐治在班主任工作中除了运用情感力量拉近与学生的距离外，更要正 确处理好正确处理“以情感人与“以理服人的关系。对于中学生来说, 要“动之以情，更需要"晓之以理。我们在做思想工作的时候，应从 实际工作需要出发，使学生在“动情和“说理中转化思想，提高觉悟。 在工作中必须防止因强调了情感力量，而一味地迁就、姑息学生，甚 至是非不分的做法，这不是我们工作的目的，甚而助长了错误的进展， 以至于增加了工作的难度。所以，我们强调要“通情，更要“达理， 力争做到标本齐治。1、教育学生要采纳"无痕迹效应所谓“无痕迹效应，是指在对学生进行思想或者行为教育时，既 要达到教育的目的，又做到不留下任何痕迹使学生感觉到我们在教育 他们。人们总有一种不愿意整天被人教育的天性，而作为95后的中 学生，自尊心自主性更加的强烈，自我的个性也更加的鲜明，因此一 些空洞的说教反而会引起他们的反感，甚至产生逆反心理。因此作为 班主任，应该要善于应用“无痕迹效应这个技巧，把我们通过沟通想 要达到的目的隐藏起来，而通过一些更为自然亲切的话题或者方式来 与学生沟通，用真心和耐性来取得学生的信任，从中对学生进行“润 物细无声的迁移默化，使他们在不知不觉中认识并受到教育、引导。2、影响学生要善于“情理结合在班级建设和学生进展过程中，要善于利用各种班会或者节日契 机，通过精心的设计，让学生在情感的触动中收获理智的思考。例如 在第一次班会上，我播放了一步关于爱与责任的电影，学生看完电影 后，明白当我们真正拥有了希望和理想，真正学会了付出和奋斗，真 正懂得了爱己和爱人，才有可能找到真正的幸福。玉兰花落，金菊飘香，我的实习转眼已近终点。这一个半月来忙 碌而充实的生活，大大丰富了我的人生阅历，增长了我的见闻，也锻 炼了我各方面的能力，为我以后走上老师岗位，做好一名中学老师打 下扎实的基础！实习老师个人工作总结篇7今年9月，某某大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他 们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们 对老师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作， 在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，乐观向上的精神，也 尽自己的力量对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。1、第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我 备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都 突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也 让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。2、我关怀实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创 设良好的实习氛围。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教 学风格和教学方法。3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况， 介绍阅历。并与实习生一起制定实习计划。4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和 上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教 材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程， 上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时 沟通，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。5、我带领实习生参加并逐一指导班级的各项管理工作。三位实 习老师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工 作，还有对学生进行养成教育，沟通谈心等等，我在一边进行监督指 导，沟通指导工作方法。6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的所有过程当中，实习生 讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段 把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给 他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如古诗 教学,他们不明白如何引导学生在朗读中感悟,读出理解,读出感情， 于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中, 精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复 诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面 的课，我又交给他们上，果然有很大进步。7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。8、工作之余，我带领全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月 饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还 能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作 相处十分愉快。实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师 们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活 力。我代表班级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。 实习老师个人工作总结篇8老师，这是一个光荣的职业。作为即将毕业走向社会的我来说, 我为这个职业而自豪。xx年10我怀着难以诉说的心情以及对老师这 种职业的神圣的向往，来到了我的实习目的地，一个求知的花园。师 者，传道授业解惑也、"老师是人类灵魂的工程师对于这次实习对 自己的要求是全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不 断超越自己。或许大学是个让人很容易就感觉到空虚的地方，所以实习的这段 日子让我感受到了久违的充实感。每天都很累但是很快乐，对着一张 张充满朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过 了我所有艰难的心路。通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了 处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成绩。不过，我 得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本上所学不到的知识和 技能。还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清楚的地表达自己 的意思，这一直是我这么多年来努力追寻的目标。实习一开始，我听了不同音乐老师的课，各老师都有自己的教学 风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。当我第一次走上讲台是，紧张便不请自来。虽然上课前不断的告 诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间, 望着台下四十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，即使偷偷地深呼吸 也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。教案上的环节和学生的互 动都打乱了正常的顺序，面对着台下那几十双眼睛，我告诉自己要 镇定。我要与学生一起融入到课堂中，就这样，我带着紧张与激动的 心情终于成功地讲完了第一堂课，之前担心的事情都挥之而去了。在 课后，指导老师也给了我很多重要的阅历和方法。我自己也不断的反 思，不断的探索，不断的总结。可以说上完一周的课后，我从最初的 羞涩以及因为担心自己能力不够而有一点自卑心理成长到为人师后 具有自信与处事的果断与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的 将准备的知识清晰流畅的传授给学生。现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。同时 也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要 用心去爱每一个孩子。不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子。 因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做人。实习期间由于阅历不足，还不能更好的掌控好课堂。但我相信我 往后我可以能逐步改进，向一名优秀老师靠拢。这一个多月来我受到 地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报 告实习员，价格便宜的在学生能力范围内按价赔偿。三、仔细总结、做好实习报告的批阅评分工作除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习 以外，要求每个学生每天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实 习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成 绩，同时打扫好实验室的卫生，让实习工作圆满收尾。实习老师个人工作总结篇2不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学 们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但 是我知道，人生中这样的分离还会有多次。以下仅对我实习期间做个 简单的实习总结。来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这 是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的 工作。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。 这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察 老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时 间，而并不是学习老师所讲的知识。情况稍有有变化，来到这的第二 天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教 学，是上一般班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱 耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我仔细准备 了老师的好评和同学们的热情的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自 信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。我的指导老师也帮助我并在 指出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定，这对我来说是很大的鼓 舞，让我有自信上好了以后的平行课。社会是一个大染缸，然而实习给了我一次在社会中成长锻炼的机 会。面对着不同的学生，面对着形形色色的人，知识是至关重要的。经历了一个月的实习生活，对我来讲是上了一堂重要的社会课, 获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的 老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太了。只有坚持自 我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。实习老师个人工作总结篇9两个月的时光不再像以往如白驹过隙，而是像绕梁于耳的旋律砰 砰地，不停鼓动着内心。回头再翻看这两个月的日日夜夜，满满的全 是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。很庆幸自己选择了顶岗实 习，虽然刚开始巨大的压力差点压垮了自己，但是现如今回头看看那 些经历过的心酸，嘴角不禁吐露着微笑，因为这一次的顶岗实习不仅 锻炼了自己，也使生活充满乐趣与惊喜，吃过的苦，挨过的痛都道出 了甘甜的滋味。一、和生活相对相知的调和沿着人民路东，一路经过由繁华的都市街景到荒芜的乡村小路, 直到眼睛望见一处标有"XX欢迎你”的拱形标志牌，这里便是永年县姚 寨乡XX村，而我脚步的终点则延绵至村落深处的“XX小学途径几条蜿蜒的土坡窄道，期间还伴有泥泞的小径，随之一个微 宽而肃穆的黑漆大门向我敞开，三排一层的人字砖瓦铺就的古朴房屋, 也就是所谓教室的地方，以及老师校长等人员的办公场所也是如出一 辙，只不过多了像模像样的地板，怎么看也是旧瓶装新酒，水龙头全 校也就只有校长室门前的一个而已，初来乍到的我被这样的光景着实 惊恐万分，但想着这种环境会慢慢一点点克服也就没那么抵触了，谁 知顶岗置换的乔老师忙交待着老师管理事务，并告知明天起就要正式 开始任课了，看看课表，一周下来就有满满当当的四种科目十八节课， 突然地，仿佛眼前一黑，连说话都伴有梗塞，接下来校长又平淡地告 诉我们做饭要靠自己这样撼人的言语，让我一下子如天翻地转般晕眩, 惊叹。但这样的环境并不像当时想象的那样难挨，看着同样条件下却依 然天真活泼，意趣盎然的孩子们，让我的内心慢慢地坚强起来。时常， 孩子们热情地帮我拎水，还对我这个新老师嘘寒问暖，让我更有勇气 和毅力来面对这艰巨的环境。经历了种种坎坷后的自己，回溯这两个月的乡村生活，觉得将来 即使遇到再大的困难也能从容面对，一笑而过。感谢生活，教会我坚 强！二、与学生融洽畅谈的时光记得第一次面对两个班六十二个淘气可爱的孩子时，我慌了神， 手足无措。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中 到我的身上。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃避远离。但是那一张张稚嫩，天真的小脸上出现出的最原始的笑容好像施 了魔法一样融化我身上所有的防备，放开胸怀做好充足准备去迎接。让我颇为烦恼的是和课下一样，他们有时在课上就肆无忌惮起来, 这也不禁让我想起小时候的自己。小学生年龄还比较小，自制力还比 较差，在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响老师正常讲课的 现象。尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新鲜，很好奇， 有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课，这些我都可以理解。到如 何应对又成了一大难题，在校长和班主任的指导下，我慢慢摸出门道 来：课堂中要时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等 从而来影响学生内心的情感体验。小学生是十分容易受到老师的感染 及启发的。作为一名老师，上课不仅仅是向学生传授知识，在这个过 程中更重要的是要注意引导学生，培育学生的情感、态度及价值观。两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈 话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这 里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。这两个月的时间里，我 常常帮他们克服在学习上的困难，课下和他们不分你我的说笑谈心， 不亦乐乎。三、携教育教授的阅历感悟刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情 况和基本作息有所了解。再来是对所带班级的学生进行初步了解，认 识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。现在的听课和 以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。接着，根据在大学所学的教育知识和 在中学实习听课所学到的，为了弥补自己的不足，我严格根据学校和 指导老师的要求，仔细仔细地备好课，写好教案，乐观向其他同学和 老师学习，多多向人请教，刚开始由于阅历不足和应变能力不强，课 堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时 间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题， 要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生, 对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的 很多细节问题。在语文课上我还为孩子们策划了一次主题班会。通过组织一次融 知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获 快乐。主题围绕”遨游汉字王国”展开，从汉子的产生、进展，到一起 和孩子们做汉字游戏，让学生们在游与学当中体会语文汉字的魅力， 寓教于乐，开展得十分顺利，有效。这两个月的教育实习已经结束了，这短短的两个月实习，使我真 正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时， 也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 更重要的是使我在人生的轨道上，愈加坚强，充满信心和勇气的力量。实习老师个人总结汇总9篇老师实习个人工作总结实习老师个人工作总结实习老师个人工作总结实习老师个人工作总结教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不 过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较 轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指导老 师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了。面临没有电脑这个 问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课 堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片。听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学 校学生的素质普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重 把学生的学习爱好调动起来，使他们在快乐中主动学习，在课堂稍微 教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课 堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都准备 好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好 一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来指导 老师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还 不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公 开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同 学们也非常配合。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭能 力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动 起学生的乐观性，使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼，自我 感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过度也较自然, 把握承上启下关系。转眼间实习期就结束了，蓦然回首，发现自己学到了很多东西, 以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最宝贵的。这也 会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀 登人生的峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。实习老师个人工作总结篇3我一直对班主任这个概念比较模糊。实习前，我从兄弟姐妹那 里了解到，班主任的工作是最辛苦的。回想起以前自学的班主任, 他们的工作真的很重很枯燥。所以和大多数实习生一样，在一一去实 习之前，他对班主任的工作感到害怕。实习六周，担任高一 463班班 主任。虽然充满了忙碌和艰辛，但它让我对班主任的工作有了新的认 识，让我学到了书本上学不到的东西，让我在与学生的接触中感到快 乐和欣慰。以下是我实习期间作为班主任的经历和感受一、制定详细的工作计划，做到复杂不混乱有句老话：“凡事预则立，不预则废。这说明了策划的重要性。实习第一天就接手了班主任的工作，马上意识到班主任的工作异 常繁重。所以在开展班主任繁重的工作之前，我会根据班级的实际情 况制定详细的工作计划。试想，面对一个庞大的班级，如果不制定切 实可行的计划，不根据自己的感受去做，会让自己的工作显得被动, 繁重的工作会变得更加凌乱，以至于难以开展工作，达不到预期的目 标，未来可能会出现一些不可预知的问题。所以，开展班主任工作, 首先要做好规划。只有为班主任制定详细的工作计划，才能真正做到 复杂而不混乱。二、深化调查讨论，全面了解团队作为班主任一定要认识班上的每一个学生。这样才能因材施教。 作为一名实习班主任，我们只是不了解学生的基本情况，所以我们利 用前三天的试用期找到原班主任了解情况，召开班干部会议，找学生 单独谈话，仔细观察了解学生的基本情况，包括学生的主要思想、学 习状况、学习成绩、优秀学生和后进生。同时，通过批改每周的笔记 和作文，我有时间在中下午和学生聊天，上课学习或者晚上备课，深 化课堂，广泛接触学生，和学生交心沟通。另外，我去了男生女生宿 舍和他沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我就过去了。实习老师个人工作总结篇4教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让 我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是非常重要的一 步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过 实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻 炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己 在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限 于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的老师，特别是我的指 导老师翟老师的指导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素 质得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白 了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作的基本情况总结如下:为期八周的教育实习，我担任东莞茶山中学高二（一）班和高二（二） 班的语文实习老师。我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、 作文评讲、试卷评讲等。听了很多节课，有语文、政治和数学等不同 的科目。1、听课实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老师和其他 老师（有可能的话）的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听 老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟悉学 生的学习水平和知识基础，同时更重要的是学习有阅历的老师的教学 方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛 的技巧、与学生互动的技巧等等。除了指导老师的课每课必听以外， 第一周后期已经有队友开始尝试上课，我也乐观地听队友的新课，虽 然是不同学科，但教学方面还是有很多相通的地方的，例如调动课堂 气氛、与学生沟通情况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了很 多东西。当然，由于教学阅历尚浅，队友的课也有很多不足的地方， 在评课过程中，我们都毫无保留地向彼此提出了自己的意见，互相学 习，共同进步。除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课， 更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师的课，甚至是跨级 部去到了初二级听一位有丰富教学阅历的语文老师的课。实习期间， 恰逢学校科组活动组织了多堂公开课，一有公开课，我总是排除万难， 争取现场学习。这种公开课，老师的准备一般很充分，虽然带有一定 的表演性质，但是对于我们以后找工作的面试、说课、试讲是很有借 鉴意义的。其中有堂公开课是占澜老师的作文分层教学一一人物对 话的描写，学习了一种新的作文教学方法，其实也就是说教学要注 重因材施教，对不同层次的学生要提出不同的要求，另外，占澜老师 作为一位语文老师，很注重教学语文的丰富性和感染力，这很值得学 习，也是我要努力的方向。值得一提的是，实习期间茶山中学组织年轻老师去大朗中学听公 开课，学习、沟通教学阅历，通过争取（要感谢指导老师的大力支持）， 我也有机会跟着十几位老师一起去学习O这次见习，听了两堂公开课, 一节是初三的讲读课范进中举，另一节是利用网络评讲作文，课 题为点亮心灯，这次听课之行，看到了别人关于作文教学的一种 新的教学模式；听范进中举一堂课最大的感受就是：老师在上课之前必须能 够自己吃透教学内容,对所要讲授的内容了然于心，达到脱稿的层次, 课堂才可能做到连贯、浑然一体。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为 主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教 学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活 相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课 堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教 案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。为期八周的实习，我一共写了四个教案。有两个是文言文鸿门 宴、游褒禅山记，一个戏剧雷雨，一篇散文夏感。通过这 四个教案，我提高了写一份完整教案的能力，写教案、备课的时间有 所缩减，慢慢地摸索到了一些适合自己的套路，最大的收获是我渐渐 学会自己确定一篇课文的重难点，而不至于完全依靠教学参考资料。在备课的过程中，我养成了一个习惯：先不看教参，自己看几遍 课文，尽可能地多看几遍，自己消化理解后自己写出教学设计、教学 思路等，再看教学参考资料。这一系列的环节我都非常仔细地对待, 以争取在讲台上发挥出更加好的效果。我乐观争取机会上不同班级的 语文课，其中第四个教案夏感就是初中七班级的一篇文章，通过 上七班级的课，我感受到了完全不同于高中的课堂，无论是教学设计 还是教学方法，都得考虑适合七班级学生的思维特点。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有 工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位 老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上 讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作 为学生听课，目的是学习知识；现在作为老师上课，是为了让学生学到东西。目的不一样，我们 的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两 页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能 力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、 最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同 学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快速地 回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在 听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。实习期间，指导老师很信任我，给予我非常多的上课的机会，很 感谢他。我从实习第一周的周日（国庆前补课）开始上课，必修五第14 课鸿门宴，两节连堂，两个班一共四节，一个早上下来喉咙就沙 哑了。第一节课有点紧张，但整体效果还是令自己满意的，指导老师 说教态比较大方自然、放得开，课内的文言文知识点都讲得很全面, 但是课堂气氛不活跃，这篇文言文的故事性很强，有很多有趣的东西 我都没有讲到，那些东西虽然与内容没有多大的关系，但是可以用来 调节课堂气氛。之前听过指导老师的课，他的课很是幽默风趣，学生 都很喜欢，因为课堂上总是很轻松，总有很多笑话可以开怀大笑。刚 开始我老觉得这样的课堂看似很热闹，学生很活跃，但讲授的内容不 多，且那些可以令学生笑的东西总是与课堂内容无关的，是老师生发 出去的笑点，我在思考，这样的课堂学生能学到多少东西?但后来我 认识到每个老师的风格都不一样，每个老师都可以有自己的特色，他 的特色就是能让学生喜欢上他的课，这就够了。如果说幽默轻松的课 堂不能保证学生学到的应该学会的知识，退一步讲，仔细而正儿八经 的课堂学生也不一定能学到更多的知识，因为他们对这样的课堂感到