2023年全国10月高等教育外科护理学自考试题.docx

全国202 3年10月高等教育自学考试外科护理学试题课程代码：0 3 2 0 3一、单项选择题（本大题共3 0小题,每小题1分，共3 0分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写 在题后的括号内。错选、多选或未均无分。1.关于外科感染的特点描述对的的是（）A.多由单一病菌所致B.全身症状明显C.不会导致功能障碍D.比较集中在某个局部.感染发生后脓液为淡绿色，有特殊腥臭的致病菌为（）A.葡萄球菌B.大肠杆菌C.铜绿假单胞菌D.变形杆菌2 .肺动脉压减少可见于（）A.左向右分流型先天性心脏病B.二尖瓣狭窄C.肺动脉瓣狭窄D.左心功能不全3 .红斑性烧伤是指（）A. I °烧伤B.浅H°烧伤。深11°烧伤D. 1110烧伤5 .防止截瘫病人压疮最重要的措施是（）A.保持床单位平整、清洁B .保持皮肤清洁及干燥C.定期翻身D.加强局部受压皮肤的按摩.回肠代膀胱病人代膀胱内导管被肠分泌粘液堵塞时，冲洗液宜用（）A.温水B.生理盐水C.吠喃西林D.碳酸氢钠溶液6 .门脉高压症病人行门腔静脉分流术后的解决措施对的的是（）A.进食高热量、高蛋白质饮食7 .使用非肠道吸取的抗生素C.初期下床活动D.便秘时采用肥皂水灌肠8.急性胰腺炎病理过程中最先被激活的酶是（）A.胰淀粉酶B.胰脂肪酶C.弹性蛋白酶D.胰蛋白酶9.关于多器官功能障碍综合征（MODS）;陈述不对的的是（）A. MODS发病机制复杂、病理过程尚不清楚MODS病死率与累及系统或器官的数量成正比C.积极抗休克治疗是维持器官灌注的关键D. MODS常继发于革兰阳性菌败血症10 .肝癌组织学分型中最多见的是（）A.肝细胞型B.胆管细胞型C.混合型D.未分化型11 .再植肢体出现严重肿胀、缺血时间较长时的首要措施为（）A.局部按摩B.局部冷敷C.深筋膜切开减压D.高压氧治疗12.甲状腺次全切除术后甲状腺危象常出现在术后（）l4hA. 4 8 h812hB. 1236h.最易出现肠壁坏死和穿孔的肠梗阻是（）A.粘连性肠梗阻B.肠扭转C.肠套叠D.蛔虫性肠梗阻14 .直肠癌结肠造口术后的护理措施对的的是（）A.结肠造口开放前用无菌干纱布外敷造口B.造口袋底盘开口直径应与造口直径大小一致C.避免进食胀气性食物D.造口袋充满三分之二排泄物,应及时更换15 .右半结肠癌常见的临床表现是（）A.肠梗阻B.里急后重C.便秘腹泻交替出现D.大便表面带血16 .一旦出现即可确诊骨折的临床表现是（）A.疼痛B.局部瘀斑C.功能障碍D.畸形二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。17 .脊髓半横切损伤时，损伤平面以下 侧肢体的运动及深感觉消失，侧肢体的痛觉和温度觉消失。18 .肠梗阻的部位越高,呕吐越,腹胀越.19 .乳癌扩大根治术后应格外注意病人的 情况，以便及时发现有无因胸膜损伤而引起的.20 .目前对术后中重度疼痛病人镇痛最常用的方法是 注射,常用的药物以 为主。21 .破伤风的潜伏期平均为 天，最早出现的症状是.常见的人工气道有、.22 4 .重度烧伤后初期会出现大量的体液渗出，体液渗出量与成正比，伤后 小时内易导致休克。25 .休克连续 小时以上，易继发内脏器官损害，其中以、肾、心的功能障碍多见。26 .经周边静脉行中心静脉插管，多选用 静脉途径，其优点是操作简便、安全及.27 . B超检查肝占位性病变，能发现直径 cm或更小的病变，可以显示肿瘤大小、形态与.三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分，共15分）.骨筋膜室综合征28 .胆绞痛29 .库欣综合征1 .充盈性尿失禁30 .脓毒症四、答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）3 3.列举疼痛的非药物止痛措施。34 .简述T管留置期间的护理。35 .简述前列腺增生病人行TURP术后膀胱冲洗的目的及护理要点。五、病例题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36 .男性，45岁，慢性乙肝10余年,近半年感肝区疼痛，食欲减退，体重 下降10余斤。体检：T37, P84次/分，P 20次/分，身高17 0 cm,体重54kg, 皮肤巩膜无黄染，肝右肋下3 cm,质地偏硬，边沿不规则，表面不光滑。实验室检 查:ALB34g/L, AFP 85 0 u g/L. B超示肝右叶有约3cm实质性占位。病人神 情抑郁，沉默少语。问：(1)该病人最也许的医疗诊断是什么？目前首选的治疗方法是什么？(2)列出2个重要护理诊断或问题。(3)目前护理措施有哪些？3 7.女性,25岁，户外爬山运动时不慎胸部受伤，出现呼吸困难，胸部可闻 及嘶嘶响声。速到本地医院就医。该病人表情痛苦，胆怯接受胸腔闭式引流治疗。问：(1)说出受伤现场急救方法及目的。(2)如何向病人解释胸腔闭式引流的目的？(3)请写出该病人目前2个重要的护理诊断/问题。