《热处理工艺》课程设计教学大纲（本科）.docx

热处理工艺课程设计教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1011149038实践环节名称：课程设计/Course Design课程类别：专业实践课程学分：2周数：2适用专业：金属材料工程适用对象：本科开课学院：材料科学与工程二、课程设计简介热处理工艺课程设计是教学过程中的一个专业实践课程环节，是按金属材料工程专业教 学计划要求，在学完热处理原理、热处理工艺等相关专业课程后、毕业设计前进行的 实践教学环节，目的是全面提升灵活掌握和应用专业知识的能力。要求学生根据使用要求(服 役条件、性能指标等)合理选用材质和制订相应热处理工艺、掌握热处理加热设备的选择与 使用，为毕业设计及今后从事相关技术工作打下坚实基础。三、教学目标L通过热处理工艺课程设计，培养学生综合运用所学的热处理课程的知识去解决工程问 题的能力，并使其所学知识得到巩固和发展。2 .学习热处理工艺设计的一般方法、热处理设备选用和装夹具设计等。3 .进行热处理设计的基本技能训练，如计算、工艺图绘制和学习使用设计资料、手册、 标准和规范。培养学生金属材料及热处理基础能力，热处理设备仪表选用能力、热处理设备操作能力、 金属材料硬度、热加工工种拓展能力。在课程设计过程中对接职业标准，掌握技术技巧，引 导学生诚实守信、爱岗敬业、安全文明生产、规范操作等素质和能力的养成。四、设计内容和要求1 .设计内容根据零件使用性能及技术要求，提出所可能实施的几种热处理工艺方案，通过综合经济 技术分析，确定热处理工艺方案。确定热处理工艺方案后，首先应根据零件的材料特性及技 术要求，选择热处理加热设备、加热、保温时间与冷却。在此基础上，制定编制热处理工艺 规范，分析各热处理工艺中材料的组织、性能。，填写热处理工序的操热处理工艺卡，撰写 课程设计说明书。2 .课程设计要求：(1)每组同学选择不同的3种金属材料，并合作完成整个热处理工艺过程；(2)制订热处理工序的工艺参数(3)分析各热处理工序中材料的组织、性能(4)选择热处理的设备(5)填写热处理工艺卡（6）针对其中23种金属材料编写课程设计说明书学生在课程设计期间要特别注意安全，严守安全规定，防止发生任何安全事故，确 保课程设计顺利完成。实践完成后，撰写课程设计报告，给学生提供、推荐一些参考书目或 者期刊，开阔学生视野，培养学生撰写课程设计报告的能力，让学生了解课程设计报告的写 作格式。五、时间安排六、课程设计报告序号实践内容所用时间（天）1学生分组、说明课程设计的内容、安排及要求0.52零件的选材依据和常用热处理工艺讲座0.53资料收集和整理、选材并制定热处理工艺24热处理工艺试验、硬度测试及组织分析35确定热处理工艺并编制热处理工艺课程设计说明书36课程设计验收与考核答辩1合计10L课程设计报告的内容（1）讲座：零件的选材依据和热处理的常用工艺；（2）热处理工艺设计：根据使用要求（服役条件、性能指标等），正确选用材质和相应 热处理工艺，并能够对热处理工艺实验方案及热处理工艺实验结果予以解释说明。（3）根据使用条件（服役条件、性能指标等），正确选用材质和相应热处理工艺，并写 出工艺方案说明书。3 .课程设计报告编写的基本要求课程设计报告应尽可能详细、具体，必要处附草图说明，并要求字迹清楚、书写工整、 内容饱满、报告结构合理、思路清晰、语言流畅、格式规范、字数3000字以上。七、考核1 .实践考核分两部分综合评定：（1）过程考核每一项工作任务学生参与情况和按时、全面、分组或地成完成各项任务，操作规范，完 成试样各项工艺并记录相关参数；学生参与课程设计的热情、课程设计的态度、与团队沟通 合作、思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力；学生安全意识、卫生状态、出 勤率等。（2）结果考核试样工艺及记录齐全，符合材料热处理工艺规范，试样热处理质量满足相关技术要求, 符合热处理工艺要求。2 .成绩评定考核内容：课程设计表现；工艺卡编制；课程设计报告；课程设计考勤表课程设计考核：(1)课程设计成绩按五级记分制，分、良好、中等、合格、不合格，分为90100分 为、8089分为良好、7079分为中等、6069分为合格、60分以下为不合格。(2)课程设计的成绩是由指导教师根据学生的课程设计表现、操作技能、课程设计报 告、课程设计考勤表而定。(3)课程设计的成绩由教学系确认。(4)评分标准：平时设计表现占30%,考勤占20%,工艺卡占10%,课程设计说明书占40%。3 .课程设计成绩考核参考标准(1):学习态度端正，无缺勤和违纪，劳动刻苦、勤奋，工作积极主动，全面完成大纲 要求，实际操作能力强，理论联系实际好，有的见解与创新的精神，课程设计报告全面系统， 课程设计答辩时回答问题准确，热处理工艺卡准确无误。(2)良好:实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定的 实际操作能力，能理论联系实际，作业内容正确，课程设计报告达到课程设计大纲的要求, 质量较好，课程设计答辩时能较圆满地回答问题，热处理工艺卡正确无误。(3)中等：达到课程设计大纲中规定的要求，课程设计报告能对课程设计内容进行全 面的总结，在课程设计答辩时能正确地回答问题，热处理工艺卡较正确,课程设计态度端正， 课程设计中无违纪行为。(4)合格:课程设计态度基本端正，能达到课程设计大纲的基本要求，能完成课程设计 报告，质量一般，课程设计答辩时能正确地回答问题，热处理工艺卡基本正确。(5)不合格：课程设计期间表现差，未能达到课程设计大纲所规定的基本要求，课程 设计报告和实习日记质量较差，在课程设计答辩时问题解答错误，热处理工艺卡不正确；或 课程设计期间缺勤超过三分之一者，均为不合格。教师通过检查学生的课程设计报告及试样，考核学生试样对各步骤的完成情况及检查课 程设计报告中对课程设计结果分析、思考问题论述等内容，评定出成绩。八、教学资源(1)热处理工艺课程设计指导书(2)热处理手册、热处理工程师手册、实用金属材料手册、钢的热处理(原理 和工艺)(3)百度学术；(4)矢口网；