新人美版一年级美术上册教学设计与反思卡通明星总动员.docx

新人美版一年级美术上册教学设计与反思卡通明星总动员卡通明星总动员教学目标：1 .情感目标：沟通学习的意识及对真、善、美的熟悉，借卡通 形象培育同学正确的道德观。2 .认知目标：在沟通学习中熟悉更多的卡通形象。3 .力量目标：培育同学简洁的卡通设计与动手操作力量。教学重点：引导同学对卡通形象形与色的初步熟悉，并进行角色体验和 行为道德观教育。教学难点：让同学学习用语言描述对卡通明星的感受，初步尝试用自己宠 爱的颜色装扮卡通明星。教具预备：多媒体课件、卡通形象画若干张、卡通人物填色练习图纸若 干张。学具预备：1 .穿有卡通形象的衣服、带有卡通形象的文具及与卡通形 象有关的玩具。2 .同学自备油画棒、水彩笔。教学过程：一、组织教学二、导入新课1 .观赏感受（1）观赏动画片精彩片段：米老鼠和唐老鸦、大头儿子 和小头爸爸、宝莲灯、西游记等。分析：观赏完动画片，动画片名分别叫什么？动画片里主角 是谁？（多媒体展现出米老鼠、大头儿子和孙悟空的形象特写），（2）这就是我们动画世界里的卡通明星，小伴侣们还熟悉 哪些最新的卡通明星呢？（例举，说得越多越好）（3）多媒体展现卡通形象。2.你们又是从哪里熟悉这么多卡通明星的？老师创设情景, 引导小伴侣们进入“卡通王国”，熟悉卡通王国里更多的卡通明 星（教室四周的墙上贴了许多小伴侣们宠爱的卡通形象、讲台上 换置了一些小伴侣课前带来的卡通玩具）。3.板书课题一一卡通明星总动员三、讲授新课1 . “卡通”就是依据英文单词音译过来的，表示动画或漫 画，“明星”就是出名的演员大腕，这里是指动画片里最具典型 意义的形象。2 .小伴侣们熟悉了这么多的卡通明星，你们知道哪些是中 国的卡通明星呢？（黑猫警长、葫芦娃、沉香、蓝猫.）3 .听了小伴侣们说了那么多卡通明星，你们是怎样记住它 们的形象？4 .沟通如何记住卡通明星的形象。（课件协作，师生沟通）（1）形状特征：a.机器猫一一“头”特别大，头和身体都是圆圆的（师作基 本形板画）b.米老鼠耳朵比较大，手也很大。c.海绵宝宝一一身体是长方体。d.再找找“卡通王国”里其它明星的形状特征。请小伴侣戴上头饰和白色的大手套表演唐老鸭和米老鼠的 动作和表情，进行角色体验，老师鼓舞同学有创意的表演。（2）颜色表现：a.福娃晶晶一一身上分别由黑色和白色组成。（课件协作展 现）b.小熊维尼一一全身呈黄色，穿了一件大红色的短上衣。c.机器猫一一以蓝色为主，脸部与肚子为白色。d.派大星身体是肉红色，穿一条绿底黄花的裤头。e.再找找卡通王国里其他明星的颜色特征。小伴侣在识记卡通形象中体会卡通造型在形与色上的夸张。（3）动作表现：比较卡通造型与原始动物形象在动作表现上的不同。（4）道德行为:评议哪位卡通明星是大家学习的榜样？为什么？（请小伴侣 们用自己的语言大胆地描述宠爱的卡通明星，老师多做鼓舞，对 语言表达特殊精彩或取得进步的小伴侣予以表扬和嘉奖） 四、联系卡通形象在生活中的应用 五、设计实践1 .请小伴侣们先辨别绘画纸上的卡通形象（葫芦娃、沉香、 大头儿子、蓝皮鼠、大脸猫等）。2 .进行填色竞赛，要求：涂色匀称，配色合理并给画面添 加背景。3 .在画纸上画出自己喜爱的卡通明星，并涂上颜色。六、师巡回指导同学颜色的搭配以及水彩笔，油画棒的正确使用 方法。七、作业观赏、互评，共享欢乐。1 .从为卡通明星上色的粗糙与细致程度来点评。2 .从颜色的搭配和造型表现来点评。3 .全体小伴侣起立，自发地表演动作合唱卡通歌曲西游记，在欢快的乐曲中结束今日的美术课。