第三课《家乡的喜与忧》教学设计.docx

3.家乡的喜与忧教学设计（适用五四制道德与法治五年级上册）【教学目标】1 .学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与开展。2 .让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生 参与到建设家乡的行列里来。3 .让学生从家乡的变化中，感受家乡的开展，培养对家乡的热爱之情，培 养 作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。【教学重难点】发现家乡的变化，感受家乡的变化开展，培养对家乡的热爱之情，通过宣传、 反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。【教学过程】一、导入新课同学们，这节课老师为大家带来了一些图片，让我们一起来观看。同学们，你们觉得上海美吗？是啊，随着国家改革开放的开展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家 庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我 们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。（板书课题：家乡的喜与忧）二、交流提供，激发共鸣活动一：现在的家庭生活同学们，你们喜欢做客吗?今天老师就带大家一起去赵奶奶家中做客。出示图片：同学们，你们知道这些美食都是用什么做出来的呀让我们去看 一看。出示图片：在出行之前，可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的，现在让我们打 开衣橱，挑选舒适又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分别板书：住食用行衣）活动二：过去的家庭生活同学们，我们现在的生活如此便利、幸福，你们知道以前的生活是什么样的 吗？让我们乘坐时光穿梭机，让时光倒流，穿越到上个世纪六七十年代，去看 看我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活吧！播放视频：小组内交流：你看到了什么？从你的爷爷奶奶、爸爸妈妈口中你还了解到过去生活条件是什么样的三、合作交流，追根究底小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀！同学 们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民 强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。（板书：强国富民艰苦奋斗）四、拓展延伸，情感升华科技在开展，时代在前进，我们的家乡跨上了时代的列车，正在飞速开展， 家乡的未来一定会更加美好，更加辉煌，作为小主人的你们，想为家乡做点什么 呢?请和你的小组成员一起完成家乡开展建议书【板书设计】家乡的喜与忧强国富民艰苦奋斗【教学反思】