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    部编人教版语文八年级上册第六单元《饮酒》专项练习.docx

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    部编人教版语文八年级上册第六单元《饮酒》专项练习.docx

    饮酒诗歌阅读专项练习一、阅读饮酒,完成14题。(共12分)饮酒陶渊明结庐在入境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。1.这首诗主要表现隐居生活的情趣。全诗情味隽永,情理交融。诗人称自己虽然居住在人世间,但并无世俗的交往来打搅,那是因为“(1)” O从作者勾勒的田园生活和对山中景物的描写中都可看出,诗人向往一(2)的生活。最后一联更是强调一个“真”字,指出辞官归隐乃是人生的真谛。自己概括答案(2分)(1) (2)2.陶渊明独爱菊,想象诗中诗人“采菊”时的情形,并按要求填空。(3分)陶渊明以 (1) (限4字词语)的心情采菊,他 (不少于50 字)。(1)3 .诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“(2 分)4 .请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。(3分)5 .选出以下对陶渊明的饮酒(其五),欣赏有误的一项为哪一项()(2分)“结庐在人境,而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山,而是身居闹市,却不受世俗 烦扰。A. “问君何能尔?心远地自偏”运用了设问的修辞方法,“心远” 一词,回答了 “无车马 喧”的原因,反映了诗人超凡脱俗、亳无名利之念的精神世界。B. “采菊东篱下,悠然见南山”是妙手偶得之笔,可谓浑然天成,到达了物我合一的化 境。D."此中有真意,欲辨已忘言"写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形,也表达出诗人因辞 官归隐后淡泊的忧伤。二、阅读饮酒,完成15题。(15分)1、以下对饮酒一诗分析不正确的一项为哪一项()。(3分)A.诗中写飞鸟具有象征意义,用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。B.诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。C.诗中形象地表现了田园的优美和静穆,与诗人的心境契合。C. “此中有其意,欲辨已忘言”两句是全诗的总结,意即这里有隐居生活的真正乐 趣,作者想说却不知怎样表达。2、“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么内容?(用诗中句子回答)(3分)答:3、“采菊东篱下,悠然见南山” 一句中如果把“见”改为“望”好不好?请说说原因。 (4分)答:4.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“(2 分)5.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。(3分) 答:一、答案:1 .答案例如:(1) “心远(地自偏)”(2)悠然、恬淡(意思对即可)(共2分。每空1分)2 .答案例如:(1)怡然自得(2)踱步到院中,见篱下菊花,伸手轻轻摘下一朵。白里透黄的花瓣细长细长的,黄里 透红的花蕊,散发出诱人的香气,他嘴角不禁泛起一丝微笑。(共3分。第一空1分,第二空2分)3 .心远悠然4 .太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽。外出觅食的鸟儿,呼朋 引伴,成群结队地飞回巢穴。5 . D. 2 分。二、答案:1、A2、结庐在人境,而无车马喧。3、开放题,言之有理即可。例1: “见”字好,“见”更能显示出诗人采菊时,未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇 的“悠然”情态,从而标志出诗人悠然、淡泊,超脱于尘杂之外的情愫,自然真切。例2: “望”字好一一 “望”表示有意识地凝目眺望,更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地 一往情深的向往,是诗人隐逸思想的真实外化。4. (2分)心远 悠然评分标准:每空1分。5. (3分)例如:太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽。外出觅 食的鸟儿,呼朋引伴,成群结队地飞回巢穴。评分标准:有描绘性的语言,且表意正确, 给2分;按句子进行翻译性的表述,给1分;不符合语境或表意不正确,不给分。

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