《14弹力》教学反思(湖北省市级优课)..docx

在对本节内容的教学过程中，我的教学设计很到位，学生参与很积极，教学互动很好, 基本达成了了教学目标，在教学中，做到了重点突出，难点突破。充分发挥了学生的主体地 位，全面培养了学生自主学习和自主探究的能力。一、精选实验材料，以分组实验引导学生自主探究在猜测哪些物体有弹性，哪些物体没有弹性时，我选取了一些学生有争议、不能确定 的材料：直尺、橡皮泥、海绵、蜡烛。学生猜测的结果是各不相同，出现了课堂的争风，有 效地激发了学生想探究的兴趣。二、注重培养学生自主学习的能力，教师以引导者的方式出现。根据新课改的要求，学生是教学的主体，在进行本节课的教学中，我大胆的放手让学 生去自主学习：想怎么玩就怎么玩？，自己归纳：你的手有什么感觉？。从教学结果来看, 非常不错，值得在以后的教学中去尝试。三、注重引导和小结在教学中，我在放手给学生自主学习的同时，特别注重对实验结论的梳理和分析，在 学生讨论分析的过程中，适时的时学习进行恰到好处的小结，使学生的学习起到事半功倍的 效果。总之，一堂课，总有许多值得自己全面反思的地方，有成功之处，也有不足的地方， 但只要我们懂得用心反思，就会在反思中不断进步，不断完善。