小学一年级语文教材培训心得.docx

小学一年级语文教材培训心得今年教一班级，而新教材也是我从未接触过的，因此总感觉自己 把握不好，而这次教材培训，也正好为我供应了一个很好的学习 机会，能够让我对新教材了解更多，把握正精确一些，能够少走一些弯路。虽然只有短短半天的时间，但培训所赐予我 的启发和阅历却是一笔永久的财宝。徐老师给我们参训者提出不少切合实际的要求和建议，为我们在 实际教学过程给出有力的指导。1、 教材板块清楚在本次培训中，徐老师主要从教材编写思路和特点、教材解读 与教学建议、识字教学、阅读教学等方面进行培训指导，刚开头 我对教材的熟悉没有那么的精深，不过听了徐老师的具体分析， 从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点，并 且要留意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在 潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与同学的关系，首先要 吃透教材，才能在这个基础上制造性地使用教材。2、扎实拼音的学习通过培训，我明白了拼音的学习肯定要扎实，拼音的学习时间 很短，但是对于孩子今后的学习、运用的影响却很深远，因此， 要重视拼音教学，在拼音教学中，我们可以利用好文中的情境图， 文中的情境图都是特别生动的，到处都和我们学习的拼音相联系, 利用好情景图，能够很好地关心我们组织拼音教学，另外，教材 中支配了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习熟悉几个汉字。 这些词语，都是由同学学过的音节组成的常用词语，每课的几个 词语之间存在着内在的规律关系，可以使同学初步感知语言特点。 所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为同学 巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节供应了语境，体现 了拼音学习的工具价值，同时引导同学积累语言，形成初步的语 感。拼音教学并不是只存在于这两个单元的学习中，在后面识字、课 文的学习中要不断的巩固，让孩子们更加娴熟。3、识字教学是重点低班级识字教学是重点，在一班级上期体现得尤为明显，在这半 年的学习中，孩子们要逐步学会自主阅读，而教材的编写也体现 了这一点，在学习拼音之前，先进行一个单元的识字课，在八个 单元的设计中，两个单元的识字、两个单元的拼音，四个单元的 课文支配可以看出识字教学的重要。教材的识字教学有以下几个 特点：（1）内容与专题紧密联系。（2）形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。（3）实行韵文的形式编写，易于朗读。特殊是一班级的学校生，他们的留意力较为分散，我们要充分地 发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子4、培育良好的交际习惯教材重视培育同学的交际习惯和交际意识，考虑同学起点，着力 改进同学日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑 对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让同学 在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互敬重。这 是开展口语交际活动的基点，是需要从一开头就着力培育的交际 习惯。5、重视课外阅读新教材还着重了孩子课外阅读这一方面，设立了 “欢乐读书吧”、 “与大人一起读”这样的板块，要求孩子们在课余时间多学习。这让我们明白了新教材较为重视课外阅读，同时也给我们供应了 一些阅读资源和阅读推举，使我们更好把握。总之，这次学校语文教材培训让我们受益匪浅，我肯定会仔细阅 读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。