第23课《范进中举》同步练习2022-2023学年部编版语文九年级上册(含答案).docx

23范进中举一、单项选择题(本大题共10小题，共200分).以下加下划线字的注音完全正确的一项为哪一项()A.星值(xiu) 相公(xiang) 瘟疫(wen) 腆(tian)B.近亲(zh&ng) 任事(hang) 规电(ju) 攫(guan)C.亲家(qing) 作揖(yT) 解元(jie) 呼(cui)D.名述(hui)匹自(wti)播病(zhuG)缜(guan).以下各组词语书写完全正确的一项为哪一项()A.带挈 浑家 腆着 惟惟连声B.商酌 膏药 侥辛 不省人事C.轩敞桑梓磕头连登黄甲D,皂靴跌倒攀谈谨俱贺仪.下面句子各用了哪种修辞方法？分析正确的一项为哪一项()(1)你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”来。(2)你不见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？(3)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪 油来！ ”A.夸张设问引用 B.引用设问引用 C.夸张反问夸张 D.引用反问夸张.以下句子中没有语病的一项为哪一项()A. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成 功的特质。B.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时 甚至还会打一下寒战。C.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？D.通过持续摄入含有1073R1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。1 .以下各句中加点的词语运用不当的一项为哪一项()A.中国的机车车辆制造企业今非昔比，它们在过去儿年里掌握了关键技术。 B.为了坚持用户的利益，可以不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。C.张华同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。 D.即使有万贯家私，也经不起你这样挥霍。 6 .以下对称谓的分析，不正确的一项为哪一项()A. “阁下”是敬称，用于称呼对方，旧时常用于书信中，今多用于外交场合。B. “在下”是谦称，用于自称，与“愚”“足下”的意思和用法相同。C. “世先生”是对有世交的平辈的敬称。“世”表示世交，指两家世代有交往。D. “晚生”是后辈对前辈谦称自己。7 .以下各句中加下划线词语的使用，不恰当的一句是()A.水浒传中出现了很多妇孺皆知的历史典故,这些典故对一代人的成长和人生有很大的 帮助。B.平武虎牙是一处静静地散发着魅力的秘境，其悬挂于陡崖峭石之间，形状各异、晶莹剔透 的冬日冰瀑令人叹为观止。C.信息技术给人们带来便利的同时，也让犯罪分子有了可乘之机，他们信手拈来的诈骗手段 已威胁到人们的财产平安。D.为重启CBA赛事，从制订疫情防控计划，到修订赛制规那么，再到疏导球员心理，姚明均 亲力亲为，真可谓婵精竭虑。8 .以下词语依次填入横线处正确的一项为哪一项()屠户把银子 在手里紧紧的，把拳头 过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？ ”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，假设用完了，再 来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 了回去，往腰里A.放伸收装B.捏舒伸装C.攥收伸放 D.攥舒缩揣.下面表述正确的一项为哪一项()A.范进中举和孔乙己两篇小说中的人物都栩栩如生，但范进中举主要是用白描 手法精细的刻画人物，而孔乙己那么较多的是用夸张手法来表现人物。B.范进中举的中心事件是范进中举，小说按时间顺序描写了范进中举前后截然不同的生 活境遇，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害。C. 士人中举发疯不是普遍现象，因此范进中举的情节给人不真实的感觉。D.儒林外史是清小说家吴承恩所写的一部章回体长篇挖苦小说。9 .对下面比照的手法理解正确的一项为哪一项()中举前：范进到城里乡试回来，家里已饿了两三天。到出榜那日，家里没有早饭米，母 亲已饿得两眼都看不见了，范进慌忙抱了鸡到集上去卖。中举后：邻居纷纷送来鸡、蛋、酒、米，张乡绅上门赠银送屋，胡屠户送来几千钱祝贺。A.反映了当时社会人们同情可怜者，扶危济困的社会风气。B.反映了当时社会人们尊重知识，崇尚才学的社会风气。C.反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。D.反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。二、填空题（本大题共1小题，共4.0分）.填空。（1）范进中举选自儒林外史，这是一部章回体 小说，作者，字，我国 代 家。（2）范进中举采用 手法描写了范进中举前后，特别是 截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等 的嘴脸，不仅揭露了 对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个 O三、语言表达（本大题共I小题，共10.0分）10 .学习了范进中举后，老师写了一副对联的上联，请你完成下联和横批。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：横批：四、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）.读范进中举中的语段，完成以下问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！ 我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过 来。他爬将起来，又怕着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑， 把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两 手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小 眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么 举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？ "娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就 得了这样的病！却是如何是好？ ”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟 定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”(1)作者写范进发疯的过程运用了什么描写手法？请简要表达其喜极而疯的过程。(2)选段写范进见到喜报，“看了一遍，又念了一遍”，请分析其中的意味。(3)找出选段中运用了侧面烘托手法的语句，并分析其作用。(4)选段对范进因中举而发疯的描写写出了范进的什么性格特点？这样写有什么作用？答案和解析.【答案】C【解析】此题考查辨析重点字音的能力。A项，相xiAng。B项，矩ju。D项，络w如。1 .【答案】C【解析】此题考查辨析重点字形的能力。A项，惟惟一唯唯。B项，辛一幸。D项，俱一具。2 .【答案】D【解析】（1）引用“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”，写出了对人物的不屑和嘲讽.（2）反问句，答案隐含在问句中，写出了 “那些老爷们，都万贯家私，一个个方面大耳”（3） “洗下半盆猪油来”夸张的修辞，写出了 “胡老爹手上猪油多，不干净”，对人物的嘲讽. 答案：D此题考查的是修辞手法的辨析.解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果.3 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。【解答】A项属于不合逻辑，在“能”后加上“否”。故A错误。B项属于关联词使用不当，“不管”应改为“虽然”。故B错误。C没有语病。D项属于成分残缺，删去“通过”或“会使”。故D错误。应选Co.【答案】C【解析】【分析】此题考查的是学生对成语的掌握和运用情况。首先学生需要理解题目中成语的意思，然后还要知 晓在特定语境中的运用，以及词语所包含的情感色彩，答题的时候要细心，也可以采取排除法来 做题。【解答】A “今非昔比”是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化，符合 语境。故A不符合题意。B “狗血喷头”把狗血喷在头上。形容言辞刻毒，大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。符合语境。 故B不符合题意。C “不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。属不合语境，故C 不符合题意。D “万贯家私”形容家产很多，非常富有。符合语境。故D不符合题意。应选C。4 .【答案】B【解析】此题考查识记文学常识的能力。B项，“足下”是对朋友的尊称，与“在下” “愚”不 同。5 .【答案】C【解析】此题考查正确使用词语的能力。C项，望文生义，“信手拈来”，形容写文章时词汇或 材料丰富，不费思索，就能写出来。用来形容犯罪分子的诈骗手段不合适。A项，使用正确，“妇 孺皆知”，妇女、小孩都知道，指人人都知道。B项，使用正确，“叹为观止”，赞美所见到的 事物好到极点。D项，使用正确，“弹精竭虑”，用尽精力、费尽心思。6 .【答案】D【解析】这一系列的动作表现了胡屠户视财如命的丑态，根据这一点进行选择即可。7 .【答案】B【解析】A中孔乙己并非多用夸张的手法描写人物，C中范进发疯一个各例，但是反响的是 整个社会的腐朽，所以是一种普遍现象。D儒林外史的作者是吴敬梓。8 .【答案】D【解析】此题考查辨析理解文意的能力。儒林外史是一部挖苦小说，解答时要结合作品的这 一性质分析此处的比照手法所反映的社会现象。9 .【答案】（1）长篇挖苦吴敬梓敏轩 清 小说比照出榜趋炎附势科举制度封建社会【解析】此题考查学生对文章文学常识、内容、主题和写作技巧的掌握能力。用心读名家名篇， 对其作品中的作者、人物、主题、主要情节和写作特点要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文 学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读范 进中举可知，范进中举选自儒林外史，这是一部章回体长篇挖苦小说，作者吴敬梓， 字敏轩，我国清代小说家；范进中举采用比照手法描写了范进中举前后，特别是出榜那一天 截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等趋炎附势的嘴脸，不仅揭露了科举制 度对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个封建社会。10 .【答案】【例如】看今朝，有酒有肉，都来锦上添花 世态炎凉【解析】此题考查语言表达应用之拟写对联和横批的能力。答题时首先要明白对联的特点，即要 求词性一致、句式一致、结构一致、主题一致，然后结合课文内容拟写。13【答案】【小题1】动作和语言描写。范进先是高兴以至于昏倒不省人事，后来跑到街上去了。【小题2】说明范进对自己中举一事持半信半疑的态度。【小题3】“众邻居劝道：老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家 里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。'”写出了范进中举之后邻居们对其恭 敬的态度。【小题4】写出了范进热衷功名无法自拔的性格。作者借此说明封建科举制度对知识分子毒害极 深，使人性格扭曲。【解析】L此题考查学生对描写手法的理解能力。分析描写方法，可以从以下步骤入手：1 .找出 典型、标志性的词句确定描写手法，如语言描写会有人物的话语出现。2.结合具体的语境，分析 描写方法，注意不能脱离语境和文章分析。3,把握文章整体情感和节奏，进一步确定描写方法的 作用。其次，根据题干要求作答即可。如“噫！好了！我中了！”是语言描写，将范进的兴奋之 情用直白的语言表现出来；“两手一拍”“爬将起来”“拍着手”等是动作描写，表现了范进的 兴奋至极后不省人事的状态。2. 此题考查学生对语句的理解能力。解答此题，在读懂文本的基础上，联系上下文语境理解作答即 可。这句话表示范进的谨慎，从之后他发疯的状态可以得出，范进对于自己中举是持有怀疑态度 的。由此作答即可。选段写范进见到喜报，“看了一遍，又念了一遍”，说明范进对自己中举一 事持半信半疑的态度。3. 此题考查学生对表现手法侧面烘托的理解能力。解答此题，首先要掌握侧面烘托的表现手法。侧 面烘托是用另一种事物做一个很鲜明的比照，然可以对主体起到烘托作用。其次，根据题干要求作 答即可。侧面烘托可以从邻居们在范进中举后的表现分析，如众邻居劝说范进母亲的话语，可以 看出邻居们恭维的态度。由此作答。“众邻居劝道：老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟 定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。'”写出了范 进中举之后邻居们对其恭敬的态度。4. 此题主要考查学生对人物性格和主旨的理解能力。解答此题，在读懂文本的基础上，掌握文本的 内容和主题。其次，根据题干要求分析作答即可。范进因为中举而发疯，可见他对功名的看重， 突出了人物热衷功名的性格。同时，作者通过这么一个典型的例子，表达了封建科举制度的腐朽 以及对知识分子的荼毒。