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（文末附答案）高中语文基础题型易错知识点总结选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）1、以下选项中，修辞手法判断有误的一项为哪一项（）A .看万山红遍，层林尽染（夸张）B .问苍茫大地，谁主沉浮？（反问）C .夏虫也为我沉默（拟人）D .如今人方为刀俎，我为鱼肉（比喻）2、以下句子中加点的词语运用恰当的一项为哪一项（） A.长期在高校从事学生工作的老景说：“尽管你多么爱自己的孩子，都不要试图把他或她完全塑造成你想要 的样子。”B.从小说看，汪先生对小曲、唱词、胡琴、通俗节目、苏北一带平民百姓的习俗相当熟悉。语言干净得像用水洗过似的；读了以后，如含橄榄，余味悠长。 C.湖南湘西州永顺县桃子溪村的乡村女教师李田田以自己的亲身经历为根据，对乡村教师面对的种种检查过 多、扶贫任务过重等形式主义问题发出了尖锐的批评。D.在近期举行的“水市湖城”规划大会上，人们一致认为河北明珠衡水湖的美可以与孙犁笔下白洋淀的美同*日而语。 3、以下各项全是褒义词的一项为哪一项（）A .脍炙人口 坦坦荡荡 事半功倍B.焕然一新 张皇失措 杞人忧天C .辛苦恣睢 翻云覆雨 炙手可热D .无所不为 鞠躬尽瘁 自以为是4、以下句中的词语，有错别字的一项为哪一项（）A.照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。A .(D(WWC .(2X3®Z)D . ®(§X8)填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)31、写出加点的字形。(1) jie ()据反 jiC () jie ()梗(2) Ian ()索浏后n () Ian ()存32、作家作品。梁思成(19011972),广东 人。我国著名 o 1946年为清华大学创办了,担任教授兼系主任到1972年。梁思成教授长期从事建筑教育事业，做出了重要贡献，著有。曾主持 和的设计。33、填空Q) “穷且益坚，不坠青云之志”中穷的意思是:o(2)相传自大禹治水划分全国州域后，“”这一名称就被用来代指中国。三国演义"”的倾向，从根本上说是明君仁政理想的表达。(4) “谢公宿处今尚在”中的“谢公”指的是(填入物名)。34、文学常识填空。(1) “指点江山，激扬文字”中“江山”指代； “粪土当年万户侯”中“万户侯”比喻。(2) “,蜡炬成灰泪始干。"作者是"蜡炬成灰泪始干”多用来比喻 o35、判断以下加点成语使用的对错。该寺至今已有100多年的历史，几经修复、扩建、装饰，目前形成了内、外院两局部，建筑既冠冕堂皇，又 具典型的民族风格。()中国自古以来就是礼仪之邦，礼尚往来向来为人们所看重，并且一直践行，正所谓来而不往非礼也。() 10从“残羹冷炙”上琢磨商机，是农学出身且兼具投资人身份的她，过去数十年一直在做的事。（） 这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有敝帚自珍的味道。 （）36、多音字注音。揣（）揣手儿（）揣摩（）挣揣（2）削（ ）削足适履 （）削果皮分（）安分分外 （）分庭抗礼（4）称（ ）满意如意 （ ）称孤道寡37、填空。杜牧（803-852）,字 后人称之为“”。擅长诗、赋、辞，其中诗歌创作成就最大，人们将他和杜甫相比，称他为“” ；又和他同时代的李商隐齐名，并称“”。散文气势雄浑，多针硬时事；诗 歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有樊川文集。38、作家作品。（1）关汉卿，号,金末元初大都（北京）人。的代表作家，也是我国戏剧的 o他与、齐名，被称为“ o（2）关汉卿不仅写作剧本，有时还登台演唱。他一生创作杂剧有60多部，超过了英国“戏剧之父”莎士比亚, 被称为中国的莎士比亚。代表作小说等流传很广。1958年，世界和平 理事会把他与达芬奇等同列为世界文化名人。39、选词填空或判断正误。（1）刘真谈春晚节目的挑选标准是：好听、好看、好玩；整台晚会创新局部只占20呃 其余都将沿用以往 o （形势形式）（2）三位由他亲自任命的参议员在领取住房与报销差旅津贴上行骗，了政坛，引起加拿大公众愤慨。11(震动振动)(3)印尼政府提高了原油和 棕桐油产品的出口税率，以增加国内供应，从而阻止价格上涨，抑制通货膨胀。(精致精制)(4)民俗专家介绍说，自古以来，由于元宵灯节不对闺阁女子加以限制，因此就有了元宵节是中国“情人节”和“会”的说法。(因缘姻缘)(5)佛法甘露，不仅为他开启了智慧，也使他的佛教绘画艺术到达了超凡脱俗、清净 的境界。(庄严庄重)(6)两天来，整座城市都在为这个幼儿藕断丝连，社会各界踊跃捐款相助。() (7)真正的铜墙铁壁是群众，暴恐分子藏得再深也逃不过群众的眼睛。() (8)听到中国队获胜的消息，球迷们兴高采烈，拍手称快。() (9)李明托我找工作，正好张经理让我物色一名会计。于是我便啊水串用，把小李介绍了过去。()(10)所以开明的行政者对于民意得以理势型号，民意得以畅达，社会也就健全地开展了起来。()(11)成熟不是察言观色、八面玲珑，不是见风使舵、老奸巨猾。成熟是面对诬陷不会丧失信心，面对恭维也 不会飘然自傲。()40、根据拼音写汉字。(cui)精() (cui)出类拔()(cui)鞠躬尽()(cu)()不及防(bT)()众周知(bi)奴颜()膝 (b*i)纵横()阖 (bi)()肉复生12（文末附答案）高中语文基础题型_012参考答案1、答案：B解析：此题考查学生辨析句子修辞手法的能力。B. “反问”错误。“问苍茫大地，谁主沉浮”这句话是运用了设问和拟人的修辞手法，从全篇来看，下阕做出 回答，所以是设问；用“问”把“大地”写成了人，是拟人。应选Bo2、答案：B解析：此题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A. “尽管”应改为“无论”。此处“爱自己的孩子”与“不要试图把他或她完全塑造成你想要的样子”之间是 转折关系，“尽管”，表示让步，先成认某种事实，后引起转折，下文往往有"但、但是、然而”等词呼应， 此处没有这些词语。下句有词语“都”，与“都”相呼应的应为“无论"，"无论都”是转折关系的关 联词。B. “余味”，形容事物的性情未尽，余味正浓，耐人寻味。“悠长”，久远，漫长。此处语境是指读了以后， 如含橄榄，余味正浓，所以此处词语使用正确。C.“根据”应改为“依据”。“根据"，把某种事物作为结论的前提或语言行动的基础；作为根据的事物。“依据”，把某种事物作为依托或根据；作为根据或依托的事物。此处语境是指把“自己的亲身经历”作为依 托，所以应该用词语“依据”。D. “同日而语”，放在同一时间来讨论，相提并论（多用于否认）。此处不是否认句，使用错误。应选Bo133、答案：A解析：此题考查学生正确使用成语的能力。“杞人忧天”，比喻缺乏根据和不必要的忧虑，含有贬义，排除B。“翻云覆雨”比喻反复无常或惯于玩弄手段，含有贬义；“炙手可热”，指手一靠近就觉得热，比喻气焰权势 之盛，含贬义，排除C。“无所不为”，意思是没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事，含贬义；“自以为是”，自己认为自 己是对的，形容主观、不虚心，含贬义，排除D。应选Ao4、答案：C解析：此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。C . “包罗万相”的“相”应为“象”。应选C。5、答案：C解析：此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A “浮燥”中的“燥”应该为“躁”。B. “松驰”中的“驰”应该为“弛”。14D. “一愁莫展”中的“愁”应该为“筹”。应选Co6、答案：A解析：此题考查学生了解并掌握常见成语的感情色彩的能力。A.居心叵测：形容人心十分险恶，不怀好意，意图做坏事。也指心思和意图，难以推测和判断。贬义词。矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。贬义词。死皮赖脸：形容不顾羞耻的样子。人脸上的死皮，不好弄不下来，后来用来形容人脸皮厚。解释形容厚着脸皮, 纠缠不休。贬义词。沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。贬义词。B.独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。褒义词。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。褒义词。断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。贬义词。丰功伟绩：对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。褒义词。C.投机取巧：利用时机和巧妙手段谋取个人私利，也指不愿下苦工夫，凭小聪明侥幸取得成功。贬义词。挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布谣言，污蔑、中伤他人。贬义词。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。贬义词。侃侃而谈：理直气壮、沉着不迫地说话。褒义词。D.自食其力：凭借自己的努力生活。褒义词。15 专心致志：形容一心一意，聚精会神。褒义词。金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。褒义词。勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。褒义词。应选A。7、答案：C解析：此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。C. “熟透了的高粱散发出诱人的清香，开始浸润人们的梦境”是通感，“清香”是嗅觉，而“浸润”是触觉, 用触觉来写嗅觉，是通感修辞手法。应选Co8、答案：D解析：此题考查学生分析词性的能力A .朦胧：形容词，动词。B .意识：名词，动词。C .松懈：形容词，动词。D.深：0）都作形容词.应选D。9、答案：C16解析: 此题考查学生正确使用成语的能力。弹冠相庆：比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺；后用来形容坏人得意。此处褒贬误用。改头换面：指外表上改变一下，实质上跟原来的一样。和“重新做人”不一致，可改为“洗心革面”。粉墨登场：化装上台演戏；今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。此处指化装上台演戏，使用正确。方兴未艾：形容事物正在蓬勃开展，一时不会终止。和句中“正”重复，使用错误。首鼠两端：犹豫不决、动摇不定。句中指言行一致，不能犹豫不决。使用正确。三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。句中指谣言混淆视听，使用正确。(g全部正确。应选Co10、答案：c解析：此题考查学生辨析和正确使用词语的能力。辖制：管束，控制。挟制：倚仗势力或抓住别人的弱点，强使服从。语境强调别里科夫对中学的控制，应选“辖制”。“庇护”有袒护、保护之意，用于人对人。“庇佑”有保佑之意，用于神灵对人。语境的对象是“她”，应选“庇护”。“功夫”指本领、造诣。“工夫”指时间、时候。语境是说林冲会武术，有本领，选择“功夫”。声明：公开表示态度或说明真相。申明：郑重说明。语境是说“我”要提前就说明真相，选择“声明”。17应选Co11、答案：C解析：此题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.都是代词，那、那个、那些。句意分别为：为什么没有人学那些诗呢？/假如没有那个人的力量，我是不会到 这个地步的。B.都是动词，停止。句意分别为：直到死才停止，这不也是很遥远吗？/学习不能停止。C.第一句“归；动词，称赞、赞许；句意为：天下的人就会赞许你为仁人了。/第二句“归”通“馈”，赠送, 动词；句意为：远自郊野赠柔美，诚然美好又珍异。D.都是动词，反省。句意分别是：看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。/君子广博 地学习，并且每天检验反省自己。应选Co12、答案：B解析：此题考查学生语言表达得体的能力。A. “家母”对别人称自己的母亲。这里称别人的母亲，应改为“您的母亲”，或者“令慈”。B. “寒舍”谦辞，指自己的家。“蓬草生辉”形容贵客来访令主人感到增光不少。符合别人到自己家的情况。c.“令郎”称对方儿子的敬词。这里指自己的儿子，应用“犬子”。D."府上”，敬辞，尊称对方的家或家乡，这里称自己的家，可改为“寒舍”；“令尊令堂”指尊称对方的父 亲和对方的母亲，这里指自己的母亲，应用“家严、家慈”或者“家父、家母”。18应选Bo13、答案：C解析：此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.句意为在事情尚未发生以前就采取行动处理妥当，在混乱没有产生以前就加以治理。“为”，动词，做，处 理；“未有”，事情尚未发生；“治”，治理；“乱”，混乱。应选Co14、答案：A解析：此题考查学生正确使用关联词语的能力。“需要用药物来补充营养”与“一定要接受医生的指导”是让步的关系，所以用“即使也”。“一定要接受医生的指导” “要严格掌握因缺而补"是递进的关系，用“并且”。应选A。15、答案：B解析：此题考查学生赏析理解诗歌内容并掌握常见的文学文化常识的能力。A. “东汉末”表述错误，应该是“东晋末至南朝宋初” °C沁园春长沙属于中调”错，应该是长调。一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字。19B.像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。C.钟扬共撰写、翻译、审校了 10本科普著作，其中不乏大流感这样内容包罗万相，语言风格多变的畅销书。D.他希望能让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维水平，让更多的学生致力于青藏高原的种子事业。5、以下词语书写全部正确的一项（）A .慷慨戛然而止浮燥区分B .出类拔萃笨拙松驰委屈C .竣工 即使 教诲 相形见细D.一愁莫展 苦恼 雷厉风行 踌躇6、以下各组成语中全是贬义词的一项为哪一项（）矫揉造作死皮赖脸沾沾自喜B .独具慧眼废寝忘食B .独具慧眼废寝忘食断章取义 丰功伟绩C .投机取巧挑拨离间C .投机取巧挑拨离间自作自受侃侃而谈专心致志金碧辉煌 勇往直前7、对下面句子所用修辞手法判断有误的一项为哪一项（）A .沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复）B .中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）C .每当这时，村民们就睁大眼睛开始向外张望，熟透了的高粱散发出诱人的清香，开始浸润人们的梦境。（借代）D . 7月底粉白色的高粱花漫天飞舞，雪花一样覆盖了夏天，最后成熟的时候变得火一样的红。（比喻）8、下面各组中加点词词性相同的一项为哪一项（）A.这朦胧的月光，实在照不了多远 月色便朦胧在水气里。 B.掌握法律武器，增强禁毒卓识。朋友，你是否卓识到你在幸福之中呢？2D.“全诗采用间接抒情的方式”有误，前句提到“力”的句子在诗中出现屡次，针对“力”采用了直接的抒 情方式。应选Bo16、答案：B解析：此题考查学生正确使用成语的能力。刚愎自用：倔强固执，自以为是，不接受别人的意见。这里说他不肯向人请教，也就是自以为是的意思，使 用正确。高谈阔论：形容漫无边际地大发议论。有“脱离实际空泛谈论”的意思，多含贬义。此处从后面的“要采取 实际行动”来看，使用“高谈阔论”不正确。管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、片面。含贬义。根据句中“制定了一套合理的开展方案”可分 析出，这里是在称赞领导，使用不当。焚膏继唇：点上油灯，以接替日光照明。形容夜以继日地工作或学习。这里形容季羡林学习的精神，使用正 确。狗尾续貂：续：连续，补充。貂：一种毛皮珍贵的动物，古代皇帝的侍从官员用貂尾作帽子上的装饰。朝廷 封官太多，以致貂尾缺乏，只好用狗尾来代替。后比喻用不好的东西接到好的东西后面，显得前后不相称。从 “艺术成就远不如前八十回”来看，这里是说高鹘的续作不如红楼梦原著好，使用正确。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家心里非常痛快。这里是为好朋友考上清华大学而感到高兴，使用 对象不当。故组合正确。应选Bo2017、答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.滥用介词掩盖了主语，“由于”和“使得”保存其一；“观察意见”动宾搭配不当，“观察”改为“倾听”；C.主语不同，关联词应放在主语前面，“尽管”放在“火车”前面。应选Do18、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “叙事诗”错。离骚是我国古代诗歌史上最长的抒情诗。应选Bo19、答案：B解析：此题考查学生鉴赏文学形象的能力。B.主要错在“意义”一词的表述。红烛化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义。燃烧的“红烛”不 再是单纯的自我奉献的象征，不是有情人的幽长的情愫，它是力量、是英雄、是时代的呐喊c应选Bo20、答案：C21解析: 此题考查学生正确使用成语的能力。A.求贤假设渴：形容求访人才的心情非常迫切。此处用来形容曹操对人才的渴求，正确。B.洁身自好：保持自身的纯洁，不同流合污。此处形容陶渊明辞别官场、归隐田园，正确。C.目不交睫：上下睫毛合在一起，即合眼。不能合眼睡觉。形容不能入睡。此处形容“作品种类繁多，题材广 泛”让人看不过来，错误。D.周公吐哺：形容求贤心切。此处形容领导者的重才之情，正确。应选Co21、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “开创了我国浪漫主义文学的先河”错误。诗经开创了我国现实主义文学的先河。应选Bo22、答案：D解析：此题考查学生理解文言实词之词类活用现象的能力。句意：孩子如果只知道爱惜自己，而不知道体恤父亲，甚至不惜伤害父亲，来追求自己的利益。“亏”，动 词使动用法，使受损失。句意：我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。“树”，名词活用为动词，种植。22句意：成名因为蟋蟀的个头小，就认为它不好，看不上它。“劣”，形容词意动用法，认为不好。句意：用它盛水浆，硬度差，不能举起来。“坚”，形容词活用为名词，硬度、坚硬的程度。句意：左右的侍卫想要杀相如，相如瞪大眼睛斥骂他们。“刃”，名词活用为动词，用刀杀。句意：先生的恩德，是把死了的救活让骨头长肉啊。“肉”，名词使动用法，使长肉。句意：想要治理好自己的国家，就要先使家族中的各种关系整齐有序。“齐”，形容词使动用法，使整齐。句意：你本来就不善于使用大的物件。“大”，形容词活用为名词，大的物件（东西）。句意：因此圣人想要常人所不想要的，不珍贵难以得到的货物。“贵”，形容词意动用法，把看得珍贵。句意：冬天和越军进行水战，把越军打得大败。“水”，名词活用为给状语，在水上。使动用法名词作动词意动用法/形容词作名词/名词作状语。应选Do23、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “散文集野草”“祝福选自呐喊”错误，野草是散文诗集，祝福选自彷徨。应选B。24、答案：D解析：此题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。23A. “倾听”，认真细心地听取。与“教诲”搭配应该用词语“聆听”。B. “泄漏”，让人知道不应该让人知道的事情。与“文件”搭配应该用词语“曝光”。C. “惠顾”，敬辞，惠临光顾（多用于商家欢迎顾客）。此处是朋友尼玛的新店开张，自己前往，使用对象错 、口 味。D. “举案齐眉”，指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。形容夫妻间互相敬重。此处用于模范夫妻，使用正确。应选Do25、答案：B解析：此题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B . “用比照的方法”分析错误。节选局部突出的特点是通过心理描写和细节描写来思考人生、塑造母亲的形 象。应选Bo26、答案：A解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。B.搭配不当，“侵害”与“生命平安保障”不搭配，应改为"侵害了人民群众的身心健康和生命平安权益”。C.不合逻辑，“做好工作”与“作风是否深入”，两面对一面，应改为“做好生产救灾工作决定于干部作风 的深入”。D.成分残缺，“由于”造成句子缺少主语，应删掉“由于”；搭配不当，“打下开端”动宾搭配不当，可将“和良好的开端”去掉。24应选Ao27、答案：C解析：此题考查学生语言表达得体的能力。由题干可知，考生要注意如下几点：表示对对方送票的感谢，表达不能前去的歉意，说明想要前去的心情，讲 明不能前去的原因。A. “哎呀，你怎么不早说？我好早做安排”不得体，含责怪意，不得体。B.有抱歉意，也讲明原因，但“下次你有票”有向对方要票之意，不得体。D.表达想去的心情，但“你自己去看吧，我就不去了”语气太硬，“回来你给我讲讲”又向对方提出要求，不 得体。C. “谢谢”表达谢意；“我很想”表达想去的心情；“可惜我有点急事”讲明原因，故得体。应选Co28、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “常用于立论”错误，应该是常用于驳论。应选Bo29、答案：D解析：25此题考查学生识记字音的能力。D. “浴乎沂”的“沂”应读为 V- o应选Do30、答案：D解析:此题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。“泮”通“畔”、上 jO没有通假字。没有通假字。“属”通“嘱”，劝酒。没有通假字。“谶通“宴”，宴饮、宴会。没有通假字。“帘”通"奁',古时女子梳妆用的镜匣。综上分析可知，只有含有通假字。应选D。31、答案： 拮/诘/桔(2)缆/览/揽 解析: 此题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义26 三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并 且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以防止读错写错了。此题中“拮据”原指鸟衔 草筑巢，肢体劳累。现指生活贫困，手头不宽裕，钱不够用，经济窘迫。“反诘”有反问的意思，但又不同于 反问，它有追问、责问的意味。“揽存”揽储。32、答案：新会建筑学家建筑系 清式营造那么例中国建筑史中华人民共和国国徽人民英雄纪念碑解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。梁思成(19011972年)，籍贯广东新会，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是我国著名的建筑历史 学家、建筑教育家和建筑师，被誉为中国近代建筑之父。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。梁思成教授长期从事建筑教育事业，做出了重要贡献，著有清式营造那么例和中国建筑史。1950年，梁思成带着清华大学建筑系的教师设计了中华人民共和国国徽。1951年，在梁思成持下确定了人民英雄纪念碑碑形的式样。33、答案：困厄，处境艰难九州拥刘反曹谢灵运解析：此题考查文学、文化常识的识记能力。解答此类题目，考生要注意平时整理积累，可以按照一定顺序或线索梳 理文学文化常识，侧重名家名作，分类整理记忆。做题时要仔细分辨，注意时间、国别等重要信息。此题中(1) “穷且益坚，不坠青云之志”是说“身处贫穷之境却应更加坚韧，不能失去了凌云的志气”，其中“穷”的意思是“困厄，处境艰难”。相传大禹治水，将全国划分为九个州，所以以“九州”这一名称代指中国，沿用至今。27(3)三国演义把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为仁君、贤相、良将的典范，而把魏国的曹操等作为奸 邪权诈，推行暴政的代表，至于孙吴方面只是陪衬而已，因而具有明显的“拥刘反曹”的倾向。(4) “谢公宿处今尚在”中的“谢公”指的是谢灵运。谢灵运，南朝刘宋时期的诗人，曾任永嘉太守，后移居 会稽。他游览天姥山时曾在划溪住过，所作登临海蟒诗有“瞑投制中宿朋登天姥岑”之句。小提示：解答识记文化常识类题目，需要考生熟记大纲规定的文化常识，平时注意分类整理记忆。34、答案：国家军阀官僚春蚕到死丝方尽李商隐无私奉献的人解析：此题考查学生识记文学常识、默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：阀、僚。(1) “指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”意思是：评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时 那些军阀官僚看得如同粪土。 “江山”指代国家，局部代整体，把军阀官僚比作万户侯。(2) “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的无题相见时难别亦难。他把春蚕的执着、坚贞、 奉献精神表到达了极至，成为千古传唱的佳句。蜡烛直到完全变成了灰烬烛泪才会干，原来是写自己为不能相 聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧干，现在也用来比喻老师等无私奉献的人。35、答案：x V 7x解析：试题分析：此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。作答时要审清题干要求，此题要求"判断以下加点成 语使用的对错”，作答时要明确加点成语的意思，及其使用对象、情感色彩等，然后再根据语境辨析其使用对 错。冠冕堂皇：形容外表上庄严或正大的样子，一般指人，且是贬义词。应改为“富丽堂皇”。“富丽堂皇”形28容房屋宏伟豪华。礼尚往来：尚，尊崇，注重。指在礼节上讲究有来有往；现也指以同样的态度或做法回应对方。此处符合语 境。残羹冷炙：指吃剩的饭菜。此处用的是比喻义，使用正确。澈帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。不能用于他人，用在此处不合语境。小提示：对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生 义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法 功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体 色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信 息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的 现象。36、答案： chuai chuai chuai xue xiao fen fen chen cheng解析：此题考查学生识记多音字字音的能力。揣：揣手儿chu王:两手重叠交错地伸进袖子里。揣摩chuai ：悉心探求。挣揣chu*i:挣扎,也指用力获取的意思。削:29C.工作随便，学习松懈。 刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。 D.酒香不怕巷子深。这本书的内容很深，可真难懂。 9、以下各句中加点成语的使用全部正确的一项为哪一项（）解放战争胜利的消息很快传遍大街小巷，处处张灯结彩，人们弹冠相庆。 受到这次处分之后，他深刻地认识到了自己的错误，表示日后一定改头换面、重新做人。 我们班在校庆时将全班粉墨登场，合作出演一出舞台剧。 目前我国的旅游市场普遍呈现强劲态势，自驾游、休闲游、私人定制游正方兴未艾。 作为公众人物，要做到言行一致，为自己的语言行为负责，不能首鼠两端。虽然谣言止于智者，但是三人成虎，一样可以混淆视听，所以我们必须要做好甄别工作。 a . owe. o（wd . （gw10.依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年!她冒着生命危险尽力 和营救狱中难友。因为得不到当朝者的赏识，林冲空有一身好 却得不到施展。只是我得跟您预先 一下：说不定有人偷听了我们的谈话了。A .挟制 庇护功夫 声明B .挟制 庇佑 工夫申明C .辖制 庇护功夫 声明D .辖制 庇佑 工夫申明11、以下加点词语意义不相同的一项为哪一项（）削足适履XU© :适：适应；履：鞋。因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合理的牵就凑合 或不顾具体条件，生搬硬套。削果皮X亩0：削，用刀斜着去掉物体的表层或一截。分：安分、分外佗n：安分，守规矩，安于本分；分外，特别、本分以外的。分庭抗礼的n :庭：庭院；抗礼：平等行礼。原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐， 彼此对等的关系。这里的分是指：使整体事物变成几局部或使联在一起的事物离开称：满意如意ch6n :形容心满意足，事情的开展完全符合心意。称孤道寡cheng :孤、寡：古代帝王自称。指自封为王。也比喻狂妄地以首领自居。37、答案：牧之杜樊川小杜小李杜解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。杜牧，唐京兆万年（今陕西省西安市）人，字牧之。杜佑之孙。唐代文学家。历任淮南节度使掌书记、监察御 史等以及黄、池等州刺史。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才， 诗、文均有盛名。文以阿房宫赋为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。与李商隐齐名， 合称“小李杜"。代表作有泊秦淮江南春赤壁题乌江亭等。著有樊川文集。注意充分利用教材掌握一些常见的文学文化常识，并注重日常积累。38、答案：已斋叟元代杂剧创始人郑光祖白朴马致远元曲四大家 窦娥冤救风尘单刀会30解析: 此题考查学生识记古代文化常识的能力。回答该题，考生要注意平时积累相关知识，如“元曲四大家”及其代表作。关汉卿原名不详，字汉卿，号已斋(又作一斋、已斋叟)，元杂剧奠基人，与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”，关汉卿居四大家之首。他一生的戏剧创作十分丰富。剧目有六十多个，剧本大多散佚。他的 杂剧，有悲剧、有喜剧，题材广阔，深刻地揭露了元代腐朽黑暗的社会现实。他的窦娥冤救风尘望 江亭鲁斋郎单刀会都是脍炙人口的作品。他的感天动地窦娥冤是元剧中最优秀最光辉的剧本， 它犹如一篇声讨元代统治者的檄文，通过纯洁、善良的窦娥的悲剧，揭露了元代社会高利贷盘剥、地痞流氓横 行和官吏贪赃枉法、草菅人命的罪行，鞭挞了元代社会的混乱、畸形和吃人的丑恶本质。39、答案：形式震动精制姻缘庄严 x V x V V V解析：此题考查学生正确使用词语的能力。(1)中，“形式”，事物的形状、结构等，指某物的样子和构造，区别于该物构成的材料，即为事物的外形;“形势”，一是指地势，二是指事物开展的状况。语句是说春晚的样式，应使用“形式”。(2)中，“震动”指体积较为庞大的物体发生的短时间的偶尔一次或几次间断式的震动，也可用于抽象的东 西，比方心灵和思想上的震动。“振动”指体积较小的物体，能持续一段时间的，机械式的连续的往复振动。 语句是说在政坛上引起轰动，应使用“震动”。(3)中，“精致”精巧细致，细密，也指精美工巧。“精制”指精工制作。语境是说精工制作的棕桐油，应 使用“精制”。(4)中，“因缘”，缘分，佛教把因为有这个事物而产生了那个事物叫因，这个事物由于那个事物而生成叫 缘。“姻缘”指婚姻的缘分。语境是说婚姻的缘分，应使用“姻缘”。31(5)中，“庄严”，庄重肃穆，多形容气氛。“庄重”，(言语、举止)不随便，不轻浮。语境是形容境界， 应使用“庄严”。(6)中，“藕断丝连”，外表上断了关系，实际上仍有牵连，三情中，其多指男女之间情思难断，该成语多 用于爱情上，而语境是说“整座城市都在为这个幼儿“，不合语境，且用错对象。(7)中，“铜墙铁壁”比喻防御十分坚固，不可摧毁；也比喻团结一致。使用正确。(8)中，“拍手称快”多指仇恨得到消除或坏人收到惩罚。语境是形容中国球迷的兴奋，是褒义语境，不合 语境，且情感色彩不当。(9)中，“顺水推舟”，顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。使用正确。(10)中，"因势利导”，顺着事情开展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。使用正确。(11)中，“见风使舵”比喻看势头或看别人的眼色行事。使用正确。40、答案：粹萃瘁猝俾婢抻髀解析：此题考查识记现代汉语常见字字形的能力。“粹”有“精华”的意思，所以是“精粹”；“萃”有"群，类”的意思，“出类拔萃”是并列结构；“瘁”的意思是“劳累；疾病”，“鞠躬尽瘁”的意思是“恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切”；“猝”有“突然地，出其不意地”的意思，所以应是“猝不及防”；“俾”的意思是“使，让”，“俾众周知”的意思 是“让大家都知道、了解”;依据“奴”可知“奴颜婢膝”的“婢”应是“婢女”的“婢”;“押的意思是“分开”，与“阖”相对；“髀”的意思是“大腿”，“髀肉复生”的意思是“因为长久不骑马，大腿上的肉 又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为”。32A .何莫学夫诗 *B .死而后已，不亦远乎？C .天下归仁焉D.见不贤而内自省也 微夫人之力不及此 *学不可以已自牧归黄，洵美且异 君子博学而日参省乎己 *12、以下传统礼貌用语使用正确的选项是（）A.这是你家母托我买的东西，你直接交给她吧。B.改天请一定光临寒舍，您的到来将令我家蓬草生辉。C.令郎这次在儿童画展上获奖，多亏您的悉心指导！我们全家都很感谢您！D .我一直在府上恭候您的到来，令尊令堂也常想念您，问您什么时候来呢？13、以下句子翻译错误的一项为哪一项（）A .为仁由己，而由人乎哉：实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？B.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本：从天子到普通百姓，都要把修养品德作为根本。C .为之于未有，治之于未乱：为了它，我什么都没有了 ；治疗它，我没有乱动。D .故天下兼相爱那么治，交相恶那么乱：所以天下相亲相爱就能太平，相互仇恨就会混乱。14、依次填入下面横线上的关联词语完全正确的一项为哪一项（）是需要用药物来补充营养，一定要接受医生的指导，要严格掌握因缺而补, 缺什么补什么的原那么，不能盲目，不能滥补。A.即使也并且B.如果也所以C.因为所以因此D.只要就但是15、以下有关课文知识的表述，正确的一项为哪一项（）A.陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生。东汉末至南朝宋初的著名诗人、文学家、辞赋家、散文家。B .峨日朵雪峰之侧中的“雪峰” “太阳” “蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的气氛。C.词，又称长短句，产生于隋唐之际，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”。古人按字数的多少把 词分为小令、中调和长调，沁园春长沙属于中调。D .立在地球边上放号中，关于“力”的句子在诗中出现屡次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋 的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。16、以下各句中，加点成语使用全都恰当的一组是（）他一向刚愎自用，即使遇到困难，也不肯向人请教。 在这个关键时刻，不仅要高谈阔论，更要采取