2022级音乐制作专业人才培养方案（三年制）（高职）.docx

2022级音乐制作专业人才培养方案（三年制）、专业名称与代码专业名称：音乐制作专业专业代码：550211二、入学要求普通高中毕业生或同等学力者。三、修业年限三至五年。四、职业面向所属专业 大类（代 码）所属专业类 （代码）对应行业（代 码）主要职业类别（代码）主要岗位类别 （或技术领 域）职业资格证书或技 能等级证书举例文化艺 术大类 （55）表演艺术类 （5502）广播、电视、 电影和录自制 作业（87）、 文化艺术业（88）电影电视制作及舞台专 业人员2-10-05 （GBM2-55） 广播影视舞台设备安装 调试及运行操作人员 6-19-03 （GBM 8-43） 演乐器演奏员2-10-04 （GBM2-54） 文艺创作和理论人员 2-10-01 （GBM2-51）1 .求日师2 .剪辑师3 .音响调音员4 .舞台音响效 果工5 .外国乐器演 奏员6 .文艺创作中国电子音乐制作 师、中国录音师资格 证、中国演出行业 舞美（舞台工程）技 术人员资格证、演 出经纪人。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以为指导，坚持立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面 发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、七、学时学分安排音乐制作专业课程学时与学分分配表课程模块学时数学时占学分数学分占基本素质课（含 选修）78229%3929%美育素质课683%43%专业基础（含专 业群平台）课63624%3624%专业核心课43216%2416%专业拓展课28811%1611%综合实践课46818%2618%合计2674100%145100理论课总学时95136%实践课总学时173164%建合计2674100%10八、教学进程表课程类 型序号课程代码课程名称课程 性质学 分考核 方式学时总 数理论教 学实践教 学按学年及学期教学周数第一学年第二学年第三学年161818181818各课程每周学时数基本素 质课1110010005思想道德与法 治1必修1.5考试242402/12 周2110010006思想道德与法治II必修1考试161602/8周3110010105概论II必修2考试363062/18 周4110010106概论I必修1考试181442/9周5110010107思想和体系 概论必修1.5考试282802/14 周6110010010形势与政策必修1考查323208/学期8/学期8/学期8/学期7110020104思想政治教育 实践课必修1考查160162/4周2/4周118110010023中国化进程与 青年学生使命 担当必修1考查242402/12 周9110010038发展 史必修1考查181442/9周10110010015大学生心理健 康教育必修2考试322842/16 周11110010001大学语文I必修1考试181262/9周12110010002大学语文II必修1考试181262/9周13110010003实用英语I必修1考试181262/9周14110010004实用英语n必修2考试3222102/16 周15110010020应用写作必修1考查181262/9周16110010021中国优秀传统 文化必修1考查181262/9周17110010011体育与健康I必修2考试364322+校运 会4节18110010012体育与健康H必修2考试36432219110010030体育与健康in必修2考试36432220110010013计算机应用基 础I必修1考试2211112/11 周1221110010014计算机应用基 础II必修2考试3216162/16 周22110010016创新创业通识 课必修1考查181442 /9周23110010017大学生就业指 导必修1考查181442 /9周24110010018军事理论必修2考查363604/9周25110010031军事技能必修2考查11201122周26110010019国家安全教育必修1考查188108/学期2/学期2/学期2/学期2/学 期2/学 期27110010025大学生健康教 育必修1考查16162/8周28110010026劳动教育必修2考查3618183/学期3/学期理论 2/9周 3/学期3/学期3/学期3/学 期小计3978243734514115531美育素 质课1110010022艺术概论必修2考试363622113010122音乐基础必修2考试32322小计468363222专业群 平台课 （专业 基础 课）1113010027电脑音乐应用I必修2考查363622113032243电脑音乐应用11必修4考查7272223113020046录音实践选修2考查36362134113030072视唱练耳（四）I必修4考查6868225113030073视唱练耳（四）II必修4考查7272226 （大 二上 学期 二选 一）11301(X)01基础乐理必修4考试727222113030074基础和声必修4考查7272227113030075钢琴基础必修4考试6868228113030076作曲基础必修4考查7272229113030077配器必修4考查68682210113030078电脑音乐应用III必修2考查3636211113030079录音设备应用必修2考查36362小计3663628035661488专业核 心课1（二 选一）113030080MIDI与数字音频应用技术必修12考试216216444113030081录音技术必修12考试2162164442113030175小型键盘乐队 排练必修4考试7272223113030083流行音乐键盘 编配必修8考试14414444小tr24432432810614专业拓 展课 （公共选修课）1113050067电影音乐赏析限选2考查363622113030176键盘重奏限选4考查7272223113050070音乐教学法限选2考查3618182公共选修课 （含党史、国 史、必选）公选8考查144144小计162881989044综合实 践课1113030127校内/外实践 （音乐制作）必修2考查36362周2113030128顶岗实习（音 乐制作）必修24考查4324326周18周小计264684681016合计14526749511723223527231317注：1.劳动教育作为常规主题班课活动，一般安排在周二下午17： 00-17： 30进行；.军训作为活动开展，安排在新生开学的第一学期，具体时间按照教育厅文件规定，两周，计2学分，36学时;2 .学生通过课外调律、比赛等活动，获取校内/外实践学分。3 .大二下学期的乐理课与录音课搭配，大二下学期的和声课与midi课搭配1516九、实施保障（一）师资队伍1 .专任教师2 .兼职教师序号核心课程主讲教师1MIDI与数字 音频应用技 术L具备高等学校教师资格证的专任教师或5年以上行业而工作 经历的校外兼职教师。2 .具备较高的midi制作能力和较丰富的音乐制作教学经验。3 .本科或以上学历,具备“双师”素质。2L具备高等学校教师资格证的专任教师或5年以上行业而工作 经历的校外兼职教师。2 .具备较高的录音能力和较丰富的录音教学经验。3 .掌握一定的录音知识。3小型键盘乐 队排练1 .具备高等学校教师资格证的专任教师或5年以上行业而工作 经历的校外兼职教师。2 .掌握一定的合成器及电脑音乐制作、小型键盘乐队排练、键 盘编配知识。3 ,具有合成器相关教学经验的教师。4 .本科或以上学历，具备“双师”素质。4流行音乐键 盘编配1 .具备高等学校教师资格证的专任教师或5年以上行业而工作 经历的校外兼职教师；2 .具备一定的钢琴演奏能力和即兴编配能力；3 .本科或以上学历，具备“双师”素质序号核心课程主讲教师1MIDI与数字 音频应用技 术L具备高等学校教师资格证的专任教师或5年以上行业而工作 经历的校外兼职教师。2,具备较高的midi制作能力和较丰富的音乐制作教学经验。3.本科或以上学历,具备“双师嗦质。21 .具备高等学校教师资格证的专任教师或5年以上行业而工作 经历的校外兼职教师。2 .具备较高的录音能力和较丰富的录音教学经验。3 .掌握定的录音知识。3小型键盘乐 队排练1 .具备高等学校教师资格证的专任教师或5年以上行业而工作 经历的校外兼职教师。2 .掌握一定的合成器及电脑音乐制作、小型键盘乐队排练、键 盘编配知识。3 .具有合成器相关教学经验的教师。4 .本科或以上学历,具备“双师”素质。4流行音乐键 盘编配1 .具备高等学校教师资格证的专任教师或5年以上行业而工作 经历的校外兼职教师。2 .具备一定的钢琴演奏能力和即兴编配能力。3 .本科或以上学历，具备“双师嗦质。17（二）教学设施1.校内实训基地2 .校外实践教学条件实训室名称对应服务课程实训项目实验剧场 08114MIDI与数字音频应用技术、录音 技术、小型键盘乐队排练、流行 音乐键盘编配、综合排练歌手大赛、合唱比赛、狼湖音乐剧、不 能说的秘密音乐剧、历届毕业音 乐会，迎新音乐会报告厅08212MIDI与数字音频应用技术、录音 技术、小型键盘乐队排练、流行 音乐键盘编配、综合排练歌手大赛、合唱比赛、雪狼湖音乐 居h不能说的秘密音乐剧、历届毕 业音乐会，迎新音乐会音乐制作实 训室MIDI与数字音频应用技术、录音 技术、小型键盘乐队排练、电脑 音乐应用音乐制作实践教学与实践展示音乐制作实 训室MIDI与数字音频应用技术、小型 键盘乐队排练、电脑音乐应用音乐追踪实践教学与实践展示钢琴房01-54钢琴基础、小型键盘乐队排练、 综合排练实践教学录白头训室 07503录音技术录音实践教学与展示数码钢琴实训室06201钢琴基础、流行音乐键盘编配、 小型键盘乐队排练实践教学音乐观摩厅 实训室小型键盘乐队排练、流行音乐键 盘编配、MIDI与数字音频应用技 术、水苴技术、实践教学与展示序号实习基地主要实训项目可接纳学生数1方圆少儿艺术培训中心小型键盘乐队排练、音乐会演 出（实践）、音乐课程教学、 教材开发10-162方圆实验小学小型键盘乐队排练、音乐会演 出（实践）、音乐课程教学10-163源音艺术有限公司演出活动策划8-104浙江子昊钢琴有限公司乐谱编配、制作、汇编85佛山缘梦影视有限公司演出活动策划、音乐制作106佛山华毅艺术培训有限公 司演出活动策划、教材开发8-107声沐风文化传播有限 公司演出活动策划1218（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，由专业教师、行业专家和教研人员等参与教材选用，经过规范程序择优选用教材。2 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、 借阅。专业类图书文献主要包括：音乐制作行业政策法规、行业标准、艺术规范等；音 乐制作专业类图书和实务案例类图书；5种以上音乐制作专业学术期刊。263 .数字资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、计算 机音乐制作软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、 动态更新、满足教学。（四）教学方法普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、 讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式。（五）学习评价教学评价和考核中贯彻能力本位的理念。变单向教学评价为多元评价，将静态教学评价变 为动态评价。变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为分阶段分层次的过程考 核。19 职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专 业知识和技术技能，面向文化艺术行业、文化创意行业的音乐制作职业群，能够从事编曲制作、 音乐编辑、声音设计、音频编辑、录音调音、演出策划、组织管理等工作，职业素质高、就业能 力强、发展潜力大的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。1 .素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意 识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项除本专业以外的艺术特长或爱好；（7）具备职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维能力和自主学习能力等方面学科核心素养；（8）掌握音乐制作专业基础知识和基本理论，具备音乐编创与制作的基本能力，从事 编曲制作、声音设计等工作的高素质技术技能人才。2 .知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；（3）掌握音乐制作的基本理论和基础知识；（4）掌握音乐录制、编创与制作的相关知识；（5）掌握应用计算机音乐制作软件辅助创作的相关知识；（6）熟悉音源、合成器、多轨录音机、调音台等硬件器材的操作技能知识；（7）熟悉音乐制作与录音、音频制作与编辑领域的业务及其工作流程，掌握能够胜任音乐制作专业相关工作的基本知识。1 .课程考核为了能够对学生的综合能力进行有效评价，课程采用多种方式相结合的考核方式：（1）过 程考核：对学生日常出勤、课堂互动、提交作业、第二课堂、校内外演出比赛等情况做记录，考 核学生的学习态度。（2）修毕考核：理论课程口试或笔试，实践课程现场测试。2 .评价方式课程教学评价二过程考核（主要包括考勤、课堂互动、作业、第二课堂、实践）X40%+期末集中笔试成绩（项目或任务成果）x60%）（六）质量管理1 .建立专业学科教研室，根据人才培养方案与学校教学管理的制度，定期召集专任、兼职 等教学人员开展教学研究活动，不断针对教学中的实际问题进行分析研究并根据社会岗位对人 才的需要开展教学改革，确保专业教学活动的正常运行和教学质量的提高。2 .建立健全巡课和听课制度，严明教学纪律和课堂纪律。对教师教学工作实施的全过程、定 量化的检查、考核制度。考核人员包括学校领导、学校教学督导组成员、教务处成员、各系主任、 教研室主任，考核内容包括课前准备（教案、讲稿）、课堂教学、辅导答疑、技能示范、操作 安全等环节，考核方式包括定期检查教学日历、教案、讲稿、学生作业，随堂听课，不定期抽查 实训场地设备运行、设施安全情况，召开学生座谈会，组织学生评教等。各项检查、考核都要填 写量化考核表，期末汇总。3 .建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制。定期评价人才培养质量和培养目标达成情 况。充分利用微信交流平台定期发布调查问卷，面向社会、企业、教师及学生（在校学生和 毕业生）等相关群体收集培养质量与培养目标达成情况评价信息。建立综合性的人才培养质 量评价体系，分析评价结果，有效改进专业教学，加强专业建设，持续提高人才培养质量。十、毕业要求（一）毕业要求学生修完本人才培养方案规定的课程，考核合格，获得规定的学分，总学分不低于 145 学分，并取得第二课堂8学分，准予毕业。对于在规定年限内难以完成所要求学分者，可申 请延长学习时间，最长可延期2年。（二）证书要求职业资格证书要求序号证书名称颁证机构获证要求201中国演出行业舞美（舞台）工程技 术人员资格证中国演出业协会建议获得2演出经纪人资格证中国演出业协会建议获得3音乐家协会钢琴考级证书音乐家协会建议获得基本技能证书序号证书名称颁证机构获证要求1局等学校英语应用能力考试B级 证书高等学校英语应用能力 考试委员会建议获得2全国计算机等级考试一级证书教育部考试中心建议获得3普通话水平测试三级甲等证书语言文字工作委 员会建议获得一、校企合作共聚百洲乐器有限公司（子昊钢琴）合作，开展乐谱编配制作实习；与方圆少儿艺术培训中 心、方圆实验小学合作，开展乐器课见习、小型键盘乐队排练课见习、艺术节展演活动。与少 年宫合作，制作、整理合唱教材电子乐谱（初级、中级、高级等多本教材）、与华毅艺术有限 公司合作，制作视频音效配乐，与源音艺术中心在电视台的你好，2020少儿跨年盛典等节 目组合作，进行音效工作、录音工作、音乐监制助理、乐谱整理等岗位的实习工作。213.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有良好的社会适应能力和耐挫折能力；（4）具有较强的团队合作能力，以及具备一定的岗位专业工作能力；（5）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；（6）具有良好的人文素养、艺术修养和审美鉴赏能力；（7）具备应用计算机音乐制作软件辅助创作的能力；（8）具有音乐录制、编创与制作能力。（三）专业群设置情况1 .专业群介绍现代流行音乐专业群包括：现代流行音乐、音乐制作、钢琴伴奏和钢琴调律4个专业， 对接的是文化旅游产业。学院是全国高等艺术职业教育戏曲表演、舞蹈表演“双师型''教师培训 基地，其中戏曲表演专业是品牌专业建设项目，也是全国职业院校民族文化传承与创新示范专 业点，非物质文化遗产教学（研究）基地，社会舞蹈培训（研究）基地、岭南舞蹈创作（研究） 基地，舞台美术研究会人才培育基地及中国戏曲学院实习实训基地。经过9年的发展，专业群 在人才培养、教学改革、技能展示等方面成效显著，并在表演艺术类专业人才培养中起到引 领和品牌效应。2 .专业群优势、特色现代流行音乐专业依托作为国内流行音乐发源地的地理优势，开设于2016年，为省内较早 开设此专业的院校之一；钢琴伴奏专业开设于2016年，为全省独一的钢琴伴奏专业，专业倚 靠学院悠久的舞蹈办学经验，舞蹈钢琴伴奏为本专业最为突出的特色；音乐制作专业开设于 2016年，该专业教师具有丰富的社会实践经验，在节目音乐创作、活动音乐策划中均有着较高的 社会知名度；背靠华南地区最大的乐器生产及销售集群，钢琴调律专业开设于2019年，该专 业与乐器协会、珠江钢琴集团股份有限公司等行业企业有着密切的合作关系。3.群内专业及代码3序号专业代码专业名称所在院（系）所属专业大类1550210现代流行音乐音乐系文化艺术大类2550211音乐制作音乐系文化艺术大类3550213钢琴伴奏音乐系文化艺术大类4550214钢琴调律音乐系文化艺术大类4 .群内共享课基础乐理、视唱练耳、中外音乐史5 .群内共享资源1 .师资：拥有硕士以上学历93人，硕博比例达31.8%。2 .实训场地：校内拥有专业级别的舞台、录音棚等实训场地，并设有调律工种水平等级鉴 定站。3 .合作企业：签订协议合作企业多达233家。六、课程设置与专业核心课程（一）课程体系的架构与说明第一阶段第二阶段第三阶段基础能力素质能力核心能力及岗位工作能力综 合 实 践 课专业课程Midi与数字音频应用技术录音技术流行键盘编配小型键盘乐队排练乐队重奏现代音乐弹唱毕业设计校内/外实第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期基本素质课艺术概论课音乐基础（二）专业核心课程设，此模块属于专业核心课，包括：MIDI与数字音频应用技术、录音技术、小型键盘乐队 排练、流行音乐键盘编配。课程结构课程内容课程教学目标基本素质课大学语文I大学语文n实用英语I实用英语n思想道德修养与法律基础I思想道德修养与法律基础II思想和社会主义理论体系概论I思想和社会主义理论体系概论H中国化进程与青年学生使命担当应用写作中国优秀传统文化形势与政策体育与健康I体育与健康n计算机应用基础I计算机应用基础n大学生心理健康教育创新创业通识课大学生就业指导军事理论安全教育（含入学教育）大学生健康教育以提高学生的综合素质，培育 学生的可持续发展能力，达到 本专业毕业生应具备的知识 能力为主要目标。劳动教育专业基础（含专业群平台）课基础乐理视唱练耳（二）I视唱练耳（二）u钢琴基础I钢琴基础n作曲基础电脑音乐应用和声配器以提高学生的音乐审美能力， 培养学生的专业基础知识和 专业技能为主要目标，是鞋 必须掌握的音乐制作专业通 用知识和能力的课程。专业核心课录音技术MIDI与数字音频应用技术小型键盘乐队排练流行音乐键盘编配以突出专业核心技能为主要 目标，直接训练学生通过完成 演奏或作品获得岗位能力的 核心技能课程。专业拓展课电影音乐赏析流行音乐唱法音乐教学法学院公选课2门以增强学生的职业能力和拓 展学生的可持续发展能力为 目标，提高学生的专业综合素 质，开拓视野，为就业打下更 扎实的基础。综合实践课校内/外实践顶岗实习以将课内所学的理论知识及 专业技能转化为实践应用能 g主要目标，是训练学生的 职业综合素质，树立正确就业 观的综合能力课程。序号课程名 称教学单元内容教学活动能力要求参考学时1 （-选一）MIDI 与数字音频应用项目1:曲谱制作及midi输入活动1:音序器操作。活动2：各类总谱学习。活动3：运用音序器制作乐队曲谱。操作音序器进行打谱 制谱。69项目2：流 行歌曲的 制作以及 扒带活动1：流行歌曲的曲式及和声学习。活动2:听记指定歌曲的旋律、和弦 连接进行。活动3熟悉并了解各类软音源的基 本使用以及音色的调制。活动4：使用软音源模拟乐器进行 midi输入，写出所听歌曲的配器。1,流行音乐曲式及和 声。2 .流行音乐中各类乐 器的搭配。3 .软音源的使用以及 调制。4 ,把所听歌曲记录下 来并制作成工程文 件。69项目3：各 类风格音 乐编曲制 作活动1：各类风格编曲的规范性操作以及常用的软音源学习。活动2：学生音乐编曲。活动3：音频导出和音频处理。1 .各类软音源乐器使用。2 .音频应用技术。3 .编曲制作。4 .音频处理。80录音技术项目1:乐器、人声录制活动1话筒基本操作活动3：话筒的选用。活动4：选用话筒进行录制乐器。活动5：操作录音设备。1 .录音软件Logic/Pro tools的操作。2.拾音技术、录音剪 辑等相关制作、录制。66项目2 ：对录音作 品进行混 音活动2：录音作口口混曰。1 .后期混音处理。2 .混音操作。782小型键盘乐队项目1:学 习大乐队活动1：认识乐队里的乐器活动2：学习乐队总谱学生们通过配合，能 对合作这一概念有更132排练编配与排练演奏活动3：使学生能够在艺术素养方面 得到很好的技能训练，正确理解作 品整体情况以及各声部在作品中 的重要性。深的理解，进而进行 更加规范严谨的合 奏。项目2：学 习小乐队 编配与排 练演奏活动1：各类风格音色学习。活动2：学生合成器电子音色进行音 乐创编和制作。活动3：学会灵活运用键盘乐器合成 器，把乐队谱的部分声部代替乐队 进行伴奏，活动4、掌握小乐队的编配并能合作 演奏出作品音量的平衡与如何控 制都是流行音乐者必 须要注意的。，但是 感情并不能将乐队中 所有乐器的音色都表 现出来，所以在合奏 之前就要对乐队演奏 部分进行深刻的了 解。783流行音 乐键盘 编配项目1：为 流行歌曲 即兴伴奏活动1：流行和声以及基本的和弦 进行练习。活动2：流行曲式以及基本的流行 键盘弹奏方法学习。活动3：流行键盘的基本织体弹奏 方法以及常用弹奏技巧学习。为歌曲编配即兴伴奏。92项目2: 为流行歌 曲编配钢 琴伴奏并 进行弹唱活动1:为指定流行歌曲编配钢琴 伴奏并弹奏。活动2：在不同调式上弹奏同一首 流行歌曲。活动3:流行键盘基本弹唱。1 .歌曲的伴奏。2 .钢琴即兴伴奏并弹唱。52