小学综合实践二年级上册第3单元《神奇的影子》教材分析.docx

第三单元神奇的影子一、主题内涵分析影子，时隐时现；影子，时大时小；影子，时长时短百变的影子，无处不在的影子，非常适合激发学生的探究欲望。探究影子的 秘密，最好的方法当然是让学生在玩中观察，在玩中发现，在玩中思考，在玩中 合作。对于影子，学生有一定的生活经验，但对于影子产生的原因、影子的变化规 律、影子的作用等，学生是不够了解的。通过真实的任务情境，设置一个个有趣 的活动，激发学生探究的兴趣，让他们在观察、实验、记录和思考中，主动获取活动设计：I.寻找影广 2.画影子3.踩影子主题活动一发现影子活动设计：I.寻找影广 2.画影子3.踩影子知识，分析并尝试合作解决 问题；让他们在欣赏、观看、 动手制作的过程中，领略中国优秀的传统文化，并通过 设计、制作，将自己的想法变 为现实。国优秀的传统文化，并通过 设计、制作，将自己的想法变 为现实。二、活动内容安排三、单元目标1.价值体认：通过了解第三单元 神奇的影子主题活动二变化的影子主题活动三 影子的作用活动设计：1 .光影实聆2 .影子的变化活动设计：I .欣赏皮影戏3 .欣赏创意影子舞蹈4 .影子的其他作用主题活动四 制作皮影人偶偶 人:料敬示 计材皮展 设解作演 司了制表 活L Z工跟影子相关的皮影戏、日皆 等活动，感受中华民族五千 年悠久历史，激发对优秀传 统文化的热爱.为自己是中国人感到自豪。2 .责任担当：围绕“影子产生”的原因，发现班级内的电灯、投影仪的作 用，能保护这些公共财物，能在日常生活中开展服务班级的活动，树立保护公物、 热爱班级、勇于承当责任的意识，具有积极参与班级生活的意愿。3 .问题解决：能在教师的引导下，结合日常观察到的影子现象，发现并提 出自己感兴趣的问题。了解影子的形成原凶、影子的变化规律、影子的作用等, 在丰富多彩的活动中，体验探究的过程与方法，形成对问题的初步解释。4 .创意物化：通过动手操作实践，能模仿进行手影表演，并能在小组合作 的基础上创意设计各种手影造型。能利用简易人偶的制作材料与制作步骤，动手 制作出简单的皮影人偶，并能在此基础上，激发兴趣，创意设计自己喜欢的皮影 人偶，在班级或学校进行表演。