2021-2022学年浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校七年级（下）期中语文试卷（附答案详解）.docx

2021-2022学年浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校七年级（下）期中语文试卷1 .阅读下面文字，完成题目。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆 小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉mo的声响，极远的又是极近的， 极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀ju6桑叶，像野马在平原上奔chi,像山泉在呜 咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）加点字“咽”在文中的读音正确的一项是A.yeB.yan（2）根据拼音写出相应的汉字。不可捉moHI jue奔 chi2 .古诗文名句默写。声音可以传递信息，表达丰富的情感。李白的“谁家玉笛暗飞声，（1） "，由一曲 悠扬的笛声生发无尽的乡思；赵世秀的“黄梅时节家家雨，（2） "，以此起彼伏的蛙 声传递等待的心境；杜牧泊秦淮中的“（3） , ”，由歌女的歌声引发了历 史兴衰的感叹；李商隐的贾生中的“（4） , "，托古讽今揭示晚唐皇帝求 仙访道、不顾国计民生的社会现实。3 .下列说法不正确的一项是（）A.文言文中的称谓语非常丰富，有自称如“卿”，有对他人的爱称如“孤”，有敬称如“大 兄”等。B.李森祥的小说台阶讲述了父亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待, 更是他的精神追求。C.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。D.闻一多，诗人、学者，对周易诗经庄子楚辞等颇有研究。后汇集成古 典新义一书。4 .解释下列句中划横线的字。（1）愿为鞍马（2）双兔地走（3）担而立5 .阅读下文，完成问题。多少，有把握”，概括为：是烟饭专家，经常在邻村人婚丧事时帮忙炯饭。结合“还有一件， 是人好求，不管多费力，只耍求他做，他都不拒绝，因此，村里许多出外跑路的事总是由他去”， 概括为：对村里人有求必应；结合“不挑礼，大概据他看，这类应酬话有没有都无所谓”， 概括为：不挑人家礼，不说应酬话；结合“直到接近中午才回来，出乎意料，表现为高兴的样子。 问他，知道情况是这样：他到棉花市站在离那掺水棉花不远的地方，看见有人往那里走，就拉人 一把，小声告诉人家，那棉花掺水了，他亲眼看见，不要买”“这次是狗咬狗，我不管，活该”， 概括为：提醒人不要买搀了水的棉花，而一个狡诈的人买那棉花，就让他们“狗咬狗”。(2)本题考查句子赏析。“门口一来讨饭的，她拿起悖警就往外跑”是动作描写，写作对象是大 奶奶，结合没见过像你大奶奶那样心肠好的。“门口一来讨饭的，她拿起悖管就往外跑”理解， 这个动作描写突出了大奶奶的热心肠、善良仁厚乐于助人的优秀品质。(3)本题考查标题理解。首先，本文的主人公是刘舅爷，以“刘舅爷”为题，交代了文章的写作 对象；其次从第段可知，大祖母和刘舅爷一样都有一颗纯洁、朴厚火热的心，由刘舅爷想到大 祖母是很自然的事，因此写大祖母丰富了文章的内容，也强化了读者对刘舅爷美好品性的认识， 是对主人公形象的深化；再次，写大祖母的事，表明像刘舅爷这样不识字却有美好品德的人并非 个例，引发了后文作者对知行关系的思考，深化了文章中心。因此文章所有内容都是围绕刘舅爷” 展开的，以刘舅爷”为题是妥帖的。(4)本题考查文章情感理解与分析。结合最后一段“大祖母、刘舅爷，都不识字，可是他们都有 一颗纯洁、朴厚、火热的心”可知，作者这一叹是赞叹，是对刘舅爷、大祖母美好品性的认同和 赞美；结合“我是识字的，而且能背文，莫吾犹人也；躬行君子，则吾未之有得”可知，这一叹 是惭愧，感叹在“躬行君子”方面，识字的自己还不如不识字的刘舅爷和大祖母做得好；结合“逝 者如斯”可知，这一叹是怀念，是对刘舅爷和大祖母这些已去长辈朴素而真挚的怀念。答案：(1)是炳饭专家，经常在邻村人婚丧事时帮忙炳饭；对村里人有求必应；不挑人家礼，不 说应酬话；提醒人不要买搀了水的棉花，而一个狡诈的人买那棉花，就让他们“狗咬狗”。(2)从“往外跑”“坐不住”等动作描写表现了大奶奶急于帮人的迫切心情，让读者深刻体会到 大奶奶的仁慈温厚。(3)我认为是妥帖的。作者由刘舅爷而想到大祖母，虽然所写之事与刘舅爷并无关系，但他们身 上所具有的纯朴、宽厚、勤勉的优秀品格是相同的；标题“刘舅爷”既指他个人，也泛指像他这 类普通人。(4)作者回忆起长辈与自己的点滴交往，他们给予的关爱，不禁感叹时光流逝，斯人已去，内心 充满对他们的敬重与怀念；作者感叹刘舅爷、大祖母待人诚恳，为人温厚，嫉恶如仇，他们都是 普通百姓，虽然不识字，却有高尚的君子之风；感叹自己虽然就书本知识而言胜出他们，却未必 在为人上有他们那样的纯洁、朴厚与火热；作者还感叹知易行难，“知行合一”是一个人行为的 准则，也是一个人穷其一生的追求。本文记叙了刘舅爷是炯饭专家，经常在邻村人婚丧事时帮忙炳饭；对村里人有求必应；不挑人家 礼，不说应酬话；提醒人不要买搀了水的棉花，而一个狡诈的人买那棉花，就让他们“狗咬狗”。 作者感叹刘舅爷、大祖母待人诚恳，为人温厚，嫉恶如仇，他们都是普通百姓，虽然不识字，却 有高尚的君子之风;感叹自己虽然就书本知识而言胜出他们，却未必在为人上有他们那样的纯洁、 朴厚与火热；作者还感叹知易行难，“知行合一”是一个人行为的准则，也是一个人穷其一生的 追求。从描写的角度赏析句子：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的描写，写出了 表达了。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写烘 托了。8.【答案】花草斗艳，沙洲迷蒙，杏花凄楚可怜、杏花见寒，本诗通过倚阑人所望见的景象：燕子还 未归巢，而美好的春光已快消逝，沙洲一片迷蒙，料峭春风中的杏花也失去了晴日下艳丽的容光， 具体而又委婉曲折地传达出倚阑人因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。【解析】本题考查对诗文的理解和概括能力。在理解诗文内容的基础上概括作答。根据“百般 红紫斗芳菲”“杨花榆荚”“惟解漫天作雪飞”等语句概括即可。不妥考查学生对诗句的理解能力。根据“一汀烟雨杏花寒”概括作答。本题考查对理解诗歌主旨的考查。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所 处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的意象来体会。苏 溪亭一诗通过描写燕子还未归巢，沙洲一片迷蒙，杏花也失去了艳丽的容颜等景色，具体形象 而又委婉表达了作者因春光即将消逝的怅惘和绵绵的哀愁。答案：花草斗艳沙洲迷蒙，杏花凄楚可怜、杏花见寒本诗通过倚阑人所望见的景象：燕子还未归巢，而美好的春光已快消逝，沙洲一片迷蒙，料峭 春风中的杏花也失去了晴日下艳丽的容光，具体而又委婉曲折地传达出倚阑人因春光即将消逝的 怅惘和不尽的哀愁。因春光即将消逝的怅惘和不尽的哀愁。译文：晚春春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花 榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。苏溪亭在苏溪亭上望去，碧草无边无际，是谁随着东风唱着阑干十二曲呢？燕子还没回到旧窝， 而美好的春光已快要完了，水上岸边烟雨蒙蒙，雨中杏花也感到寒意。晚春是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通 过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来 没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗 人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。苏溪亭是唐代诗人戴叔伦所创作一首七言绝句。该诗的首句写地点和节候，次句写倚阑人的 形象；三四句写春光将尽，燕子尚未回归旧巢，烟雨笼罩下的沙洲杏花失去了鲜艳的容光，具体 而婉曲地表达了对友人的深切思念之情。全诗委婉含蓄，隽永醇厚，极富情趣。理解诗歌内容：L 了解诗歌基本意思；.结合关键词语理解诗歌内容；2 .注意重点句子。9.【答案】【小题1】擅长，善于【小题2】罢了【小题3】放下【小题4】打发【解析】（1）本题考查文言词语的意义。句意：康肃公陈尧咨善于射箭。善，擅长，善于。句意：没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。尔，罢了。句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释，放下。句意：陈尧咨笑着将他送走了。遣，打发。（2）本题考查文言句子翻译。重点词语：发矢，射箭；颔，点头。句意：卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点 点头。重点词语：忿然，生气的样子；轻，轻视。句意：陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视 我射箭（的本领）！ ”（3）本题考查文言断句。这句话的意思为：于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口 上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。根据意思可断句为：乃取一葫 芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。（4）本题考查理解词语表达效果的能力。解答此题需在疏通文意的基础上，明确词语本身的意思， 然后结合上下文分析在文中的作用。结合内容可知，“睨”表示斜眼看；从“无他，惟手熟尔” 中可知，卖油翁对陈尧咨射箭的本领并不在意。据此回答。答案：（1）擅长，善于罢了放下打发（2）卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！ ”（3）乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。（4） “睨”表示斜眼看，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。参考译文：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾 经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里，斜着 眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ ”卖油的老翁说：“没有别 的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本 领）！ ”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一 枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我 也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。10.【答案】平凡小事“哗啦啦-哗啦啦-"倾盆大雨似剪不断的雨帘，下了整整一夜，仍没有一 丝半毫要停的意思。明明已是清晨，厚重的雨幕与乌云遮住了整个天空，万物似乎还在黑暗中沉 睡着，整个城市仿佛在汪洋大海中漂浮。在上学的路上，我艰难地与风雨抗争着，伞架无力与狂风对抗，伞骨被吹弯了。雨伴着风撞 向我，看着这下得没完没了的雨，再看看湿透了的衣服，我有些郁闷突然，伴随着“啪嗒” 的声音，一股寒意由脚底直通全身，我低头一看，原来我踩在漫过脚踝的积水中了。这时一个身 穿保安制服的人踩着积水跑了过来：“同学，同学，你在想什么呀？那边的水深，往这边走吧。” 我还没反应过来，就被他拉到了一边。“还愣着干吗？在水里站久了，会着凉的。"我这才意识 到脚下积水太深，保安们正在清扫，刚要道谢，却发现他已提着把大扫帚走开了。他和其他保安一起，拿着大扫帚在大雨中奋战，将积水扫进下水道。他们没穿雨衣，没穿雨 靴，甚至连帽子都没有戴，他们浑身都湿透了，时不时还有车辆快速驶过，可他们一点也不在意 溅起的泥水，依然弯腰劳作着。坑坑洼洼的地面似乎与老天爷商量好了，要为难一下大家。深深的积水似乎怎么扫也扫不完， 但保安们仍没有放弃。保安室就在旁边，他们完全可以进去避避雨，但是他们却选择了坚守，还 耐心地提醒着来来往往的同学，注意避开水位深的地方。他们的工作本来就辛苦，但还要做着一 些本职工作之外的事，默默奉献，不求回报。那一刻，一幕幕往事浮现在我的眼前：家长们给孩子们送东西，他们为安全考虑，不让家长 进校，却不知疲倦地奔波在校园的每一个角落，为孩子们递送物品；有些调皮的学生想逃学，他 们会上前制止，并善意地劝告；落叶满园，他们便忙着打扫太多、太多的情景涌上心头，我 的双眼有些湿润了。校园保安虽然是一群平凡的人，但是他们做着不平凡的工作，他们保障了我们的安全。生活 中，我一次又一次地被他们的平凡小事感动。我知道，在这平凡小事的背后，有他们默默奉献的 精神，有他们大大的爱心【解析】这是一道材料作文，要求以“凡人小事”为主题，写一篇记叙文。“凡人”即平凡、平 常、普通的人。“小事”，只要写出日常生活中的一件小事，这件事情，能给人启发，说明一个 道理即可。“小事”说明素材取自生活中看起来不起眼的事情，但是要善于发现“平凡中的不平 凡”；“小事”不“小”，要能挖掘“小事”中的深刻意义。可以通过叙述，刻画人物丰富的内 心世界，可以透过小事反映时代的风貌或者提炼人生的哲理。写作过程中，要善于透过现象看本 质，要善于发现别人没有发现的东西，而且感情要充沛，不盲目、空洞地发议论。生活中的凡人很多，作者选择校园保安作为写作对象，符合主题要求。其次，作者用点面结合的 方式将校园保安的工作串联在了一起，写出了校园保安烦琐的工作内容和认真负责的工作态度。 一件件平凡小事，彰显了保安们默默无闻、无怨无悔的敬业精神，读来让人由衷敬佩。(1)骆驼祥子中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有波辣而有 心计的虎妞，有残忍霸道的车厂老板,还有被祥子看作“孔圣人”的(2)从整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？(3)你认为造成这种变化的原因是什么？请用简要概括。(4)下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”搭配且排序完全正确的一项是 “落”：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。“起”：到北平当人力车夫，苦干三年，凑足100块钱，买了辆新车。“落”：为了置办虎妞的丧事，样子又卖掉了车。“起”：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，攒钱准备买新车。“落”：小福子上吊自杀后，祥子彻底堕落。“起”：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。“落”：连人带车被大兵抓去做壮丁。A./B./C./D./6 .小明在快速而全面地阅读了海底两万里后，发现海底世界危机重重，关于以下经典 历险情节排序正确的一项是()巴布亚新几内亚搁浅，遭遇土著人攻击。南极被困冰下，砸开冰盖逃出生天。大西洋为章鱼所困，一名船员惨死，肉搏战代价沉重。在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃巨鲨。A.B.C.D.7 .阅读下文，完成问题。刘舅爷张中行这位刘舅爷，用现在的眼光看，是集朴实与赤诚于一身。人中等身材，偏于瘦，面黑，这没 什么新奇，农民几乎都是这样子；新奇的是永远没有笑容，说话经常生硬，甚至到难听的程 度。此外还有一个特点，是除了冬季以外，长年光着脚走路。他像是没什么特长，勉强可算 的只有一点点。一件是，他是炳饭专家。我们家乡不产稻米，中产以上人家有婚丧事，招待 亲友要用稻米，以表示超过常态。做稻米饭习惯用大锅炳(米放在锅里，搀和适度的水，用 柴烧熟)，不用蒸。烟饭，临近两三个村都是找刘舅爷，说是不但炳得好吃，而且估计用米 多少，有把握。另一件是种秋天的萝卜，说是长得个儿大，口味甜。记得有那么一年，他在 我们村西种了一亩多萝卜，我从那里走过，他给我拔一个，果然很好吃。还有一件，是人好 求，不管多费力，只要求他做，他都不拒绝，因此，村里许多出外跑路的事总是由他去。可是奇怪，从外表看，他是最不随和的人，尤其跟我们未成年的人，几乎永远不说话。一一 我们也不想听他说话，因为太生硬。记得有一次，他光着脚走到我家门外，碰巧我嫂子在门 o嫂子嫁过来大概不到一年吧，是新妇，于是恭恭敬敬地说：“舅爷，您到哪儿去？请到 家里坐吧。”没想到他答道：“我没事，到家里干什么！ ”嫂子碰个大钉子，莫名其妙，进 来跟我母亲说：“舅爷不知道为什么生气，我请他进来坐，他说”我母亲说：“你不必 在意，他就是这样说话。可是人特别实在，向来不挑人家礼，你就不理他，他也不说什么。” 不挑礼，大概据他看，这类应酬话有没有都无所谓。对于他认为有所谓的事就不然，他会完 全变成另一个人。还记得一件，可以算作轶事吧，无妨细说说。在乡村，老头儿们起得早， 到街头或各家转转，到吃早饭时候才回家吃饭。某一天，是镇上的集日，他早起出去，转一 会回来，怒气冲冲，坐在炕边，不吃饭。舅奶奶问他为什么，他不言语，再问，还是不说话， 只好不管他。这样过了一会，忽然听他说道：“还不如把人家宰了呢！”问他这是什么意思， 他说在谁家，看见那家正在向棉花里喷水，准备拿到集上去卖，简直把他气死了。他又说他 决定到集上去，不让人家买他的。家里人劝阻，他不听，去了。直到接近中午才回来，出乎 意料，表现为高兴的样子。问他，知道情况是这样：他到棉花市，站在离那搀水的棉花不远， 看见有人往那里走，就拉他一把，小声告诉人家，那棉花搀水了，他亲眼看见，不要买。就 这样，一直守到将近中午，看见一个半老的汉子去买，这个汉子在市上转了很久，想用狡诈 手段骗几个卖棉花的妇女，没成功，“这次是狗咬狗，我不管，活该！ ”结果那汉子真就买 了，所以他高高兴兴地回了家。刘舅爷没有活到上寿，死了。其时我已经不在家乡。但有时想到他，连带想到他的姐姐，我 的大祖母。大祖母也没有活到上寿，死的时候我刚上小学。但她的影像一直活在我心里：纯 朴、温厚、勤勉的老太太。母亲常说：“没见过像你大奶奶那样心肠好的。”母亲还告诉 我，我三四岁时候，不知得了什么病，发高烧，渐渐不成了，地上铺上卷死孩子的席，把我 放在席上。大奶奶来了，看着心疼。抱起来在屋里来回走。过一会，说居然又喘气了，就这 样又活了。大祖母、刘舅爷，都不识字，可是他们都有一颗纯洁、朴厚、火热的心。我是识字的，而且 能背“文，莫吾犹人也；躬行君子，则吾未之有得”。这常使我想到知与行的关系，想到“逝 者如斯”，不禁为之三叹。（选自桑榆琐话，有删节）【注释】出自论语述而，意思是“就书本知识来说，大约我和别人差不多；做一个身 体力行的君子，那我还没有做到”。(1)班级开展“小人物，大光芒”读书分享会，请你根据提示在表格横线上填写相应内容。小人物-U山一廿A7C u主要表现刘舅爷朴实、赤诚是种秋萝卜专家，种的萝卜又大又甜；(2)联系上下文，按括号内的要求赏析下列句子。门口一来讨饭的，她拿起悖博就往外跑，在屋里简直坐不住。(从人物描写的角度赏析该句 子)(3)本文除了写刘舅爷，还写了大祖母的事，以“刘舅爷”为题是否妥帖？请谈谈你的看法。(4)平实的文字背后蕴含着丰富的思想感情，文章结尾写道“不禁为之三叹”，联系全文，说 说作者在感叹什么。8,阅读两首古诗，完成表格。晚春唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。苏溪亭唐戴叔伦苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。相同点两首诗描写的时令都是晚春时节不同 点景象不同、杨榆翻飞野草茁长、燕子不归、情感不 同本诗通过描写草树知道春天 将归去，想留住春天的脚步，就连 杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起 舞，化作漫天飞雪，表达了作者对 春天大好风光的珍惜之情。9.阅读欧阳修卖油翁，回答问题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔 安敢轻吾射！,翁日："以我酌油知之。，乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自 钱孔入而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(1)解释下面句中加点的字词。陈康肃公善射*无他，但手熟尔有卖油翁释担而立*康肃笑而遣之*(2)翻译句子。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”(3)请用“/”符号给划线的句子断句。乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。(4) “有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果？10.题目：本学期我们认识了阿长、老王，卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，有弱点, 但他们身上时常闪现优秀品格的光辉。我们也是平凡的人，我们经历的事也大多是平常的小 事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或 者让我们深思的东西。请围绕“凡人小事”，自拟题目，写一篇记叙文。写作要求：(1)中心突出，内容充实。(2)感情真挚，语言流畅。(3)文体不限，字数 不少于600字。答案和解析1 .【答案】【小题1】A【小题2】摸，嚼，驰【解析】答案：(1) A(2)摸嚼驰(1)本题考查汉字字音。根据字词积累，“呜咽”中的“咽"读作"ye" o故选：Ao(2)本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“不可捉m6”写作“不可捉摸”，“咀ju6”写 作“咀嚼”，“奔ch'写作"奔驰”。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。2.【答案】散入春风满洛城，青草池塘处处蛙，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花，可怜夜半虚前席，不 问苍生问鬼神【解析】答案：(1)散入春风满洛城(重点字：满)(2)青草池塘处处蛙(3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花(重点字：庭)(4)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神(重点字：虚)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3 .【答案】A【解析】A.有误，文言文中的称谓语非常丰富，有自称如“孤”，有对他人的爱称如“卿”，有 敬称如“大兄”等。BCD.正确。故选：Ao本题考查文学常识。文学常识试题主耍考查同学对教材中涉及的文体知识的了解及握情况。做此题学生应加强对谦辞、敬词的识记和理解。4 .【答案】【小题1】买【小题2】靠近、临近【小题3】放下【解析】（1）句意：愿意为他买鞍马。市：买；（2）句意：雄雌两只兔子一起并排着跑时。傍：靠近、临近；（3）句意：放下挑着的担子站在一旁。释：放下。答案：（1）买（2）靠近、临近（3）放下本题考查字词解释。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词 类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。5 .【答案】【小题1】刘四爷【小题2】曹先生。【小题3】D【小题4【解析】（1）本题考查对名著人物的把握。骆驼祥子中，除主人公祥子外，还刻画了其他个 性鲜明的人物形象。其中有波辣而有心计的虎妞，有残忍霸道的车厂老板刘四爷，还有被祥子看 作“孔圣人”的曹先生。（2）本题考查对名著人物的把握。祥子身材高大，年轻力壮的洋车夫，全书灵魂人物。他个性格 鲜明，有劳动人民许多优良的品质：善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼般的积极性和坚韧的 精神。但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的 性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯耍强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。经历三起三落后，由 一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、 好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。祥子被旧社会摧残压迫，愿望一次又一次地被这个黑暗的社会 所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底 层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。（3）本题考查对名著人物和情节的把握。解答时，可以任选一个观点，结合自己的阅读积累和对 人物性格的认识，联系具体情节内容进行分析。注意观点明确，语句通顺，言之有理。示例一：祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的。自身的性格局限是祥子悲剧人生形成的重要因 素，祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求 生之路，祥子的悲剧在干他的长期“执迷不悟”，个人性格上，心理上的弱点。接踵而来的打击 使祥子滋生了自暴自弃。他曾经全力反抗命运去最终屈从于命运的安排，他曾经对虎妞干预他的 生活目的的企图有所抵制却最终受制于她，最后在虎妞死亡而小福子又自尽以后，他的理性彻底 泯灭。他的道德之柱彻底崩溃，终于自我放纵，跌入了流氓无产者之列。示例二：祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的。祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大 的。罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。当时世道对穷苦 老百姓的摧残，旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削，以及深不见底的黑暗社会造 成了祥子的悲剧命运。祥子的一生经历了三起三落，他初来北京时那份梦想和勤奋让他的生活越 来越好，却遭遇了虎妞强迫性的婚姻，他的心理开始扭曲。他一次次得到车，又一次次失去车， 这反复的刺激让他陷人绝望。最终，连最心爱的小福子也离他而去，让他彻底变成了行尸走肉。（4）本题考查对名著情节的把握。解答时，根据阅读积累，结合各个选项排序进行辨析。祥子的 人生可以概括为“三起三落”。一起：当车夫后想拥有一辆自己的车努力存钱；一落：车和人都 被当兵的抓走了；二起：为了买新车再次存钱，还有一部分卖骆驼的钱；二落：孙侦探抢走了买 车钱，买车失败；三起：祥子有了一辆虎妞给他买的车；三落：虎妞难产死后，祥子为办丧事又 卖掉车。故选：Do答案：（1）刘四爷曹先生（2）形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木，潦倒、狡猾、自 暴自弃的“行尸走肉”。（3）示例一：祥子的悲剧命运主要是个人原因造成的。他无法看清社会的本质，思想比较局限。 他也挣扎过，但接连的打击让他最终自暴自弃，放纵自己，透支信用，出卖阮明，加入了无耻者 的行列。示例二：祥子的悲剧命运主要是社会原因造成的。军阀混战的黑暗社会中，祥子处于社会最底层， 身边有来自各阶层的压迫。刘四爷剥削他，虎妞欺骗他，孙侦探敲诈他。和他同命运者的悲剧， 使他一步步走向堕落。（4） D骆驼祥子讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终 失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对 底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对 当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、 落后的国民性。阅读名著耍注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。6.【答案】C【解析】本题考查名著内容的掌握。（1）海底两万里第二十二章，土著的巴布亚人发现了阿 龙纳斯教授等人，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。尼 摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。第一句话在第二十二章。（2）海 底两万里第三十七章，鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。第二句 在第三十七章。（3）海底两万里第四十二章，潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章 鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头。 尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德兰德，这个过程中有一位船员惨死。第三句在第四 十二章。（4）海底两万里第二十七章，艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正 辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危 在旦夕时，内德兰德一叉刺中鲨鱼要害，手刃鲨鱼。第四句话在第二十七章。故顺序是。故选：Co海底两万里主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由 航行的故事。作者儒勒凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许 多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言 家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲格兰特船长的儿女海底两万里和神 秘岛。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。7【答案】【小题1】是炳饭专家，经常在邻村人婚丧事时帮忙烟饭；【小题2】对村里人有求必应；【小题3】不挑人家礼，不说应酬话；【小题4】提醒人不要买搀了水的棉花，而一个狡诈的人买那棉花，就让他们“狗咬狗”。【解析】（1）本题考查文章内容概括。结合“他是炳饭专家。我们家乡不产稻米，中产以上人家 有婚丧事，招待亲友要用稻米，以表示超过常态。做稻米饭习惯用大锅炳（米放在锅里，掺和适 度的水，用柴烧熟），不用蒸。饭，临近两三个村都是找刘舅爷，说是不但得好吃，而且估计用