部编版七年级语文上册《狼》同步训练习题.docx

第一课时基础训练.给以下加点字注音或根据拼音写汉字。缀行甚远屠大窘，恐前后受其敌（）苫蔽成丘屠乃奔倚其下（）数刀毙之意将隧入（）止露尻尾chi担持刀（）©dan dan 相向目似ming意xid甚（）（）乃悟前狼假mH.解以下一词多义的意思。而两狼之并驱如故屠自后断其股，亦毙之之久之，目似暝，意暇甚。（又数刀毙之禽兽之变诈几何哉 恐前后受其敌 盖以诱敌 一狼得骨止 止增笑耳目似瞑，意暇甚意将隧以攻其后也恐前后受其敌 狼不敢前3,用标示以下句中的语音停顿。后狼止而前狼又至其其犬坐于前禽兽之变诈几何哉4.指出以下加点词语的古今义。止增笑耳屠自后断其股(3)禽兽之变诈几何哉 一狼进去.指出以下加点词语的活用情况。其一犬坐于前_一狼洞其中_(3)意将隧入以攻其后也古义：今义:古义：今义:古义：今义:古义：今义:5 .选出各句中含有通假字的一句(B.屠乃奔倚其下，驰担持刀D.狼不敢前，眈眈相向B.屠惧，投以骨。D.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘A. 一狼得骨止，一艮仍从C.担中肉尽，止有剩骨.选出以下句子是倒装句的一项(A.担中肉尽，止有剩骨。C.目似瞑，意暇甚.文言语句翻译。途中两狼，缀行甚远(2卜骨已尽矣，而两狼之并驱如故(3)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘.文学常识填空。(1)狼的作者(),()朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章,本文选自文言短篇小说集。(2)聊斋志异中的“聊斋”是作者的()名，“志异”的意思是()o.请用精练的语言概括本文的故事情节。惧狼参考答案基础训练1 【答案】zhuiji6ngshGn biyishCi bisuikdo 弛 眈眈 瞑 暇电麻【解析】此题是对给汉字注音和根据拼音下汉字能力的考查。拼音时，要看清音节，不 要读错；写汉字时，要注意与形近字和同音字区分开，不能混淆。2 .【答案】之：助词，主谓间取消独立性，无实义。它，代狼。助词，补充音 节，无实义。它，代狼。结构助词，“的”。敌：攻击，动词。敌人，名词。止： 停止，动词。通“只”，只有，副词。意：神态，名词。打算，动词。前：前 面，名词。上前，动词。【解析】此题是对一词多义理解能力的考查。解答这题，要看 具体句子的意思，同一字在不同语境中有不同的意义，切忌千篇一律。3 .【答案】后狼止/而前狼/又至 其一/犬坐/于前 禽兽之变诈/几何/哉 【解析】此题是对朗读节奏把握能力的考查。解答这题，要调动对朗读节奏常识的积累 作参考，不能把完整的意思分割开。4 .【答案】古义：出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义：耳朵。古义：大腿。 今义：屁股。古义：多少。今义：指数学学科，几何学。古义：离开。今义：从某地触 发到另一地。【解析】此题是对古今异义理解能力的考查。解答这题，不要受现代汉语的影 响太深，要调动积累把加点词的古义解释清楚，不能用现代义取而代之。5 .【答案】名词活用为形容词，即“像狗一样”。名词活用为动词，即“打洞”。 名词活用为动词，即“钻隧道”。【解析】此题是对词性活用情况把握能力的考查。词性活用是文言文中常见的现象，读 书时姚熟记于心，解答时，要调动积累，准确解释出来。6 .【答案】Co【解析】此题是对通假字把握能力的考查。读书时，要熟记课文中的通假字，如这里C 项的“止”通“只"，即”只有”的意思。7 .【答案】Bo【解析】此题是对文言特殊句式理解能力的考查。如B项释义个倒装句，正常语序应为 “以骨投（之）”。8 .【答案】路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。骨头已经扔完了，两只狼像原来 样一起追赶。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。【解析】此题是对文言语句翻译能力的考查。解答时，先要弄清句子中关键字词的意思， 还要调整语序，要遵循现代汉语的语言习惯，尽量使语句通顺明白。9 .【答案】蒲松龄 清 山市 聊斋志异 书斋 记述奇异的事【解析】此题是对文学常识积累情况的考查。读书时，不要忽视课文下的注释，对文学 常识要熟记于心，这样解答起来才得心应手。可参考课下注解。10 .【答案】遇狼御狼 杀狼【解析】此题是对故事情节梳理能力的考查。解答这题，要通读全文，理清作者的写作 脉络，顺着作者的写作思路，用简洁的词语概括主要情节，按照提示填空即可。第二课时阅读理解（一）阅读蒲松龄的狼，完成17题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.解释以下句子中加点词语的意思。屠大窘，恐前后受其敌（）（2）场主积薪其中，苫蔽成丘（） 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳（）*2 .文中面对狼的“缀行甚远”，屠户的心理状态是怎样的？他又用什么方法来对付狼的？（用 原文的语句回答。）.狼得到骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？3 .简要概括全文表现了狼的哪些特点？学完本文后对你有什么启发？（二）阅读柳宗元的黔之驴，完成5W题。黔之驴黔无驴，有好事者，船载以入。至那么无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神， 蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日: “技止此耳！”因跳踉大喇，断其喉，尽其肉，乃去。4 .以下对文中加点词的解释或对句子的翻译有误的是（）A.船载以入（用船）虎见之，庞然大物也一一老虎看见了驴，（发现它）是个庞然大物。B.蔽林间窟之（偷看）*稍出近之，愁愁然，莫相知一一（老虎）悄悄走出树林，来接近它，不能互相了解。C.益习其声（渐渐，更）又近出前后，终不敢搏一一又靠近（它）前后地走动，但（老虎）始终不敢与它搏斗。D.驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）断其喉，尽其肉，乃去一一（老虎）咬断了*驴的喉咙，吃光了驴的肉，才离开。6,下面各项对选文理解和分析，其中有误的一项为哪一项（）A.这那么寓言告诉人们：应该认识事物本质，克服畏惧，从而征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。B.第一段开头写“好事者”用船运进一头驴后，发现没有用处，就放在山下，这是行文的 铺垫，为虎和驴的相见准备了条件。C.第二段写“虎”与“驴”较量的过程和结果。最后用“虎”的胜利说明：实力是决定成 败的因素，但外形、声势更应重视。D.本文作者采用拟人化的写法，细腻生动地刻画了外强中干、虚张声势的“驴”和知己知 彼、做事谨慎的“虎二 引人入胜。拓展延伸7,狼最终还是死在屠夫的刀下。现在提倡保护动物，维护生态平衡，请你站在这个角度上, 谈谈你对屠夫杀狼这一做法的认识。参考答案阅读理解（一）狼1 .【答案】处境困迫、为难。覆盖、遮盖。同“只”，只有。【解析】此题是对问言实词释义能力的考查。解答这题，要结合具体句子的意思来理解， 用自己的话解释出加点词在特定语境中的意义，不要望文生义。2 .【答案】“屠惧” “投以骨”【解析】此题是对文章内容理解能力的考查。解答这题，要紧扣题干“心理状态”和“对 付狼”的提示，从文中找到相关信息，然后用原句抄写下来。3 .【答案】“一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至"，“两狼之并驱如故”。表 现狼的凶残和贪婪。【解析】此题是对相关内容理解和个性感悟能力的考查。第一问不难从文中找到答案, 第二问要联系狼的具体表现作分析，可结合相关的具体语句来作答。4 .【答案】全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。学完本课后，使我懂得 了像狼一样的恶人，不但要敢于斗争，还要善于斗争。【解析】此题是对全文内容理解和个性感悟能力的考查。解答时，结合相关句子来回答。两只狼发现了屠户，立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶贪 婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹击，一狼犬坐于前，“盖以 诱敌”，一狼那么绕到背后，“意将隧入而攻其后也”，可见他们的狡猾。可是狼毕竟是动物， 虽然屠户持刀相向，狼被屠户开始的软弱所迷惑，认为他不敢主动进攻，所以放心地眯着眼 睛睡，而且两狼前后夹击，分散了力量，使屠户能各个击破，可见狼的阴险多诈透出了怎样 的愚蠢，正像结尾中说的“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳:谈启发时，根据课文内容言之 成理即可。（二）黔之驴5 .【答案】Bo【解析】此题是对词语和句子理解能力的考查。B项翻译错误，正确的翻译应为：老虎 渐渐走出树林，靠近驴，小心谨慎地，不了解驴是什么东西。6 .【答案】Co【解析】此题是对文章理解能力的考查。解答这题，要通读全文，在理解内容的基础上 作分析，如C项曲解文意，实力才是决定成败的关键因素，而不是更应该重视“外形、声势”。 拓展延伸7 .【答案】例如：狼是国家保护动物，虽然它对人类有威胁，但人毕竟还是主宰者，它 并非一无是处，狼是最团结的，我们可从它身上受到很多启发。澳大利亚就有因为捕杀狼而 导致野兔破坏草原的例子，严重破坏了生态平衡。屠夫在自己没有受到伤害时，就不应该致 狼于死地。（意近即可）【解析】此题是对个性感悟和表达能力的考查。解答这题，只要围绕生态平衡谈出自己 的看法，言之有理，语句通顺即可。