中班科学教案及教学反思《我们的朋友——水》.docx

中班科学教案及教学反思我们的朋友一一水中班科学教案及教学反思我们的朋友一一水 活动设计背景我们幼儿园和小学在一起，学校新修了操场，中间环形跑道是沙 石，一天，我带着小朋友到操场去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然， 我发现有几个小朋友悄悄地到一边的淘菜池去玩。有的拿菜叶当做小 船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说好凉 快，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么 喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动我们的朋 友一一水。活动目标1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上 的所有生物都离不开水。激发幼儿乐于亲近水，接触水，并能关注周 围的水环境。2、在生活中养成正确饮水的方法，养成节约用水的习惯。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重点、难点重点：幼儿活动中的正确饮水方法。难点：幼儿对活动参与的积极性。活动准备水的相关图片、水杯及饮用水活动过程：1、完整的欣赏儿歌水小小的水是泪水，大大的水是海水，跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。2、出示图片，引导幼儿观察图片并讨论，图片上有什么？他们是 什么样的？3、看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。4、学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水?他们是 什么水？5、让幼儿了解不喝水的危害。集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事小嘴唇裂 口 了。讨论：口渴了怎么办?要怎样接水?一次要喝多少水才够？6、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。It;屈.老师.教案网出处老师 和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后, 双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。7、幼儿分组接水饮用。8、为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做个 记号。鼓励幼儿多喝水。教学反思本学期，我转岗回来后，主动要求去幼儿园上了两周课，这是我 上的第一次活动课，虽然与专业的幼儿教师有很大的差距，但我觉得 我已经尽力了，上完这堂课后，我感觉幼儿教学确实与小学教育有很 大的区别。1、小班幼儿有它特有的年龄特点：由于刚入园没多久，很多的 行为习惯没有养成，但是有意性行为又已经开始开展;这就要求我们 教师多对他们的生活、学习行为习惯进行引导，促进他们养成良好的 行为习惯。2、对活动过程的反思：(1)、对幼儿开展的反思，幼儿在本次活动中，对儿歌局部兴趣非 常高，我充分利用这点，很好地对他们进行了乐感的训练;在正确饮水 方法局部，多数幼儿能按我的要求完成，这有效地训练了他们的良好 生活习惯。(2)、对教师专业开展的反思，由于我是培训回来后才上他们的课, 对他们不熟悉，他们的生活、学习习惯不都不熟悉，但是我通过上这 一次活动课，感受到了他们的可爱、活泼，这是我在以前的小学教学 中所没有的。3、对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，特别是儿 歌教学中，但是在教学正确饮水这一环节时，幼儿积极性不高，很多 幼儿因为并不口渴，他们就接水玩，给我的教学增加了一些难度，在 今后的活动设计中我一定要充分考虑到这一方面，防止再出现类似情 况。4、总的来说，这堂活动课整体设计比拟紧凑，但是在具体的小 环节上还要考虑的更细致，多从幼儿的年龄特点、身心开展规律等一 些方面考虑才行。我相信，有我这颗热爱幼儿的心，我以后的活动课 一守会更好！中班科学教案及教学反思我们的朋友一一水