新教科版二年级上册科学第二单元第6课 做一顶帽子 教案教学设计.docx

新教科版二年级上册科学第二单元第6课做一顶帽子教案教学设计做一顶帽子教学目标：1、概念目标U同种物品可以选择同种材料制作，也可以用不同种材料制作。U不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。2、探究目标u选择材料、利用工具对其进行简洁的加工。u通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，对他人作品提 出改进看法。3、科学、技术、社会与环境目标u为了满意更好的需求，会用多种材料制作物品。u在生产、生活中要依据不同的功能和用途选择材料。教学重点：能够依据自己的需求选择不同的材料及工具。教学难点：依据自己的需求设计一顶帽子并画出草图。教学预备：剪刀、皮尺、针线、胶条、彩笔、彩色卡纸及废旧材料等。教学过程：（一）创设情景、启发谈话，直接导入课题。图片出示几种常见的帽子。（设计意图：在视觉，上让同学感受到美，激发同学的创作欲望，为后面的设计帽子作下铺垫。）你熟悉它们吗？这些都是什么帽子？这几种帽子所用的材料相同吗？那它们的用途有什么不同？（启发同学思索：我想做什么用途的帽子、选择什么材料实现。）今日我们就一起做一顶帽子。（出示课题）（二）引导启发，了解帽子的外形及制作帽子所需要的材料和工具。不同用途的帽子它的外形和所用的材料都是不同的，我们先来看一下这些材料。出示材料图（环保材料和帮助工具）说一下这些材料功能，工具的用处。（让同学了解到一些关键的科学词汇：长度、周长。这样便于同学描述的设计意图和制作过程。）问：你想做一顶什么外形的帽子？帽子有什么用途？你准备选用什么材料？你准备先做什么在做什么？你准备怎样装饰你的帽子？你需要什么工具？你的帽子舒适吗？（这些问题设计为同学自己动手制作帽子供应了 一个坡度减低 了难度，同时也培育了同学口头表达力量，激发了同学动手操作 的乐观性。）（三）自主探究做一顶帽子一是各组依据自己组帽子的功能选材、设计并画出草图，并进行 沟通；大胆设计帽子的制作过程并画出草图，让教学的难点在小组的沟 通、合作、探讨和老师的适机点拨中得到解决。二是提示如何量头围确定尺寸，把材料裁剪成不同外形，再选择 粘合工具将这些不同外形的材料拼接完整。老师边讲解边示范如何量头围确定尺寸：测量使用皮尺立姿或坐 姿，用皮尺从前额头的发根部位量起，通过后头部隆起点以下2cM 处围着头围一周，再加放1到2cM测量两耳上方水平所得的头部 最大维度，测量时头发也是要包含再内的，由于测量是测在戴帽 子时的状况，在测量的过程中适度的拉紧卷尺，但不要让头部受 到皮尺的压迫，将皮尺对的末端来看对应到的的尺度。讲解示范完毕后出示制作时的留意事项：1 .小组内分工合作。2 .制作帽子时不能大声喧哗，不能影响到他人。3 .制作时要留意平安，留意剪刀、针的正确用法，一旦受伤立刻 告知老师。同学开头制作，同学进行制作时会遇到各种各样的问题，老师可 以进行教学辅导，同时老师更应当准时的发觉同学在制作过程中 所呈现的闪光点并准时赐予评价鼓舞，对其他的同学起榜样示范 作用。做完后组内自我沟通。三是研讨活动。开帽子展现会，介绍设计想法、制作的材料及其功能、最具创意 之处、仍需改进之处等。（这一环节，一是引导同学反思预设的功能是否得以实现，将材 料性能与帽子用途结合起来。二是引导同学关住帽子的改进和完 善，开展自评、互评和师评的活动，虚心接受他人的看法，对不 足之处可以研讨解决方案。让同学在活动中培育了自信，也体验 到了胜利的欢乐。）（四）小结延长同学们，这节课即将结束了，在这节课里你欢乐吗？把你的欢乐跟 大家共享一下好吗？同学会从创作、合作、观赏，甚至从老师和同学的评语中获得欢 乐。这一-环节加深了整个教堂过程的印象，同时又是对这节课的 总结和梳理。（五）课外拓展课外和爸爸妈妈一起制作一顶帽子。