20xx学校期末教学工作总结范文5篇.docx

20xx学校期末教学工作总结范文最新5篇自工作以来，我仔细完成工作，努力学习，乐观思考，个人能力 逐步提高。那么你知道学校期末（教学（工作（总结）该怎么写吗? 为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于20xx学校期末教 学工作总结（范文）最新5篇，欢迎阅读！期末教学工作总结1紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作, 既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚 的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、 抓实事、求实效为原则，加强教学常规g吟nli,仔细落实课程计划, 课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教 学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、让师生成为规范教学的受益者。加强教学常规gu舒斤，是提高教学质量的基本保证。在学校统一 布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业 布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在 实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按 学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范：1、规范集体备课。主管主任深化年组把关掌舵，做到“精雕细琢, 本学期我们继续采纳互动式集体备课模式，要求老师把备课的主要精 课活动本人能深化教学理论的学习，乐观参加学校的教科研活动，扎实 开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干老师，能把自己的宝贵阅 历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工 作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年老 师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评学校 年轻老师的课20多节，促进了青年老师的成长。期末教学工作总结3本人坚持学习党的（政策法规），严格遵守中小学老师职业道 德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求 实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点, 以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程计划，落实 教学常规，落实教学改革措施，大力推动素质教育，使所任班级教学 质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构 建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课 程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准， 认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作 中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构 接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人 的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学 生观点，承认学生个性差异，乐观制造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的 关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探 索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力 求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学 生的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注重课堂教学效果。针对低班级学生特点，以愉快式教学为 主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历， 提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论 教学问题。听公开课多次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教 和怎么讲积累了丰富的阅历。本年度外出听课10节，在校内听课25 节。4、在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在订正,及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面, 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在 学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下 几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应 相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先帮助后进生找到优、 缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得 其反，他们应该享有同（其它）学生同样的平等和民主，也应该在稍 有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚二字，即老 师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假，那么老师所做的一 切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习 过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠， 错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理 解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我 在后进生转化工作上，效果还是明显的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能 代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重, 行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正 不足，扬长避短，争取更大的成绩。期末教学工作总结4一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，乐观投入新一 轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而 不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的进展提供契机。在 教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织, 有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的 工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉 献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学 生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善 诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师 表。同时处处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参 加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学 理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践 中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教 学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理 论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了一切为了人 的进展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做 到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做 了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人乐观仔细学习新大纲、新教材, 将教材、教法、学法进可能完美的结合，乐观、仔细备好每一个教案， 上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课 业负担，同时乐观学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合 班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习， 乐观参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业 务上精益求精，乐观探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此 同时，采纳灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调 动学生学习乐观性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：1、深化钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实 际，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教 案中体现学法的指导。2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传 统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的乐 观性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学 得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、精心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性， 有层次性。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作 业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容 布置实践性的作，如，设计（手抄报）等。4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力 相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相 对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教 学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切 的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本 班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在 数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习乐观性也有 所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后 及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、老 师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加 以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总 结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。6、乐观参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教 研中乐观发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情 境，化解教学疑问，促进学生心智进展上，善于提出自己的意见与建 议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外， 乐观参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、沟通、 研讨、反思，乐观上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、 教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严 谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次 抓好（学习方法）的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是乐 观稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的 先进阅历，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。 与此同时，乐观开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师 生感情。五是乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨教育学生的方 法，同时乐观同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育 学生。第六、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了 机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的 学困生还比较多;平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在 教学阅历论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验上摸不着边;备课有 时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系？2、如何处理好个性进展与全面提高的关系?如何做到既尊重学生 又达到数学教学优化的问题？3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进 行整合?这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以进展 的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘; 在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力 做到因材施教。2、加强学习，主动地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领 域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、 最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算 机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，进展 现代远程职业教育奠定基础。3、加强对课堂教学的讨论，争取形成自己的教学风格。努力将 新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会预习、学会沟通、学会合 作课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现 代课程改革的路子。4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好 学习体会，平时仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学讨论每 学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学 理论水平和科研能力。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今 后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎 接全新的挑战。期末教学工作总结5一即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校 教育（教学工作计划），转变思想，乐观探索，改革教学，在继续推动我校 自主一一创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和 物理课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，乐观探索,改革教 学，收到很好的效果。一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式, 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位 物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新思考的 问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目 标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容 标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下 教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证 新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习 环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感,态度价值观等方面都 能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生 之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长，集体备课组长 的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主一一创新的教学模式。在有限 的时间吃透教材,分工撰写教案，以组讨论定搞,每个人根据本班学生 情况说课，主讲，自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开 轮讲，反复听评，从研，讲，听，评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课 中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课 水平,课前精心备课，撰写教案,实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自 己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师 最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂 教学和提高老师的教学水评是十分有用。努力处理好物理教学与现实 实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生 应用物理的意识和能力。重视培育学生的探究意识和创新能力。常思 考,常讨论，常总结,以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念, 坚持以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力，以自 主一一创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量, 课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面进展。怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励 学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教 学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果, 更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础知识的掌握,抓课堂 力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境， 化解教学疑问，促进学生心智进展上。数学老师在共享电子教案，注 重教学（反思）的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成 功的做法和（阅历），使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来 的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文老师注重把握教材编排 体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇（文章）要抓住主线、明确 重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当 做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更 具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以乐观 发现问题、互助探讨讨论为主，融合大家智慧，优化课堂教学结构。9 月20日刘敏主任组织1-6班级品德与社会的全体老师进行集体备课。 大家深深地感受到在课堂中老师自己无法解决的问题，可以在集体商 讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教 学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助老师在课堂中开展不 同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体 备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到 超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定 时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总 结;每位老师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。2、规范课堂教学。在规范老师课堂教学行为的基础上，本学期 我们更加规范老师的课堂教学过程。我们要求老师的教学设计一定要 以课程标准为依据，面对全体学生，改变传统（教学（方法），树立 作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞肯定 学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理,进一步规范教学行为，并力 求常规与创新的有机结合,促进老师严谨，扎实，高效，科学的良好教风 及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了一点成绩，也 有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老 师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学，善思，实干的准则, 一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。20xx学校期末教学工作总结范文最新5篇目标意识，努力实现每节课的教学目标，以达至旷轻负高效的教学效 率。从一学期的推门课检查来看，各科老师乐观钻研新课程的教学理 念，有意识运用新的教学手段和教学方法，乐观关注课堂教学的有效 性，很多新课程理念已经自觉转化为老师的教学行为。通过听课，我 们发现很多老师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的印象。比 如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的 课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨,扎实，对教学内容的重难点 把握得非常好;任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、 宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有 素，始终把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;解君、 楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有灵活驾驭课堂的 能力，始终注意培育学生的学习爱好，善于用生动的语言调动学生学 习的乐观性。3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价， 我们坚持"重平时、"比三率（及格率，优秀率，提高率）、"看起点比 提高的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考查 后，学校都将学科成绩统计分析表发到每位老师手中，各备课组 的老师都要坐下来，仔细就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔 细地分析，总结成功的阅历和失败的教训，分析每位后进生知识的掌 握情况，沟通各自改进的（措施），努力做到考一次，讨论一次，提 高一次。为了加强对老师的备、讲、批、辅、考的动态g向川i,本学期我 们仍旧以随时抽查为主,集中检查为辅的方式，对老师的备课、辅导、 批改等环节进行量化，采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实 掌握老师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少 于2节、每周主管班级的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周 不少于2次，每周监督检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记 实，正副校长代课共计65节，听课共计107节;每位教导主任听课50 余节、备课指导31节、先后进行了 2次教案抽查，3次作业检查、1 次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计2次、成长足迹检查1次、 共组织教研活动8次，乐观关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教 学情况并组织质量分析共6次，每次活动结束都有总结有落实，保证 了教学工作的有序，良性进展。二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华优秀 （传统（文化），在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了 诵读弟子规的评比与验收活动，使学生在竞相诵读中规范自己的 （言行举止），从而养成良好的日常行为规范。刚刚步入一班级的小 学生，在班主任老师的带领下每天也早早诵读弟子规，促使他们 从幼儿园的“小朋友向“小学生的快速转化，从而更好的适应学校生 活。2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但“第二届读书节活动仍如火如荼地开展起来。各语文老师据本年段学生 特点和学生（爱好）制定了切实可行的读书计划，计划内容很详实, 既有诵读经典诗文、也有积累背诵;还推荐当下学生和家长喜闻乐见 的书目，并安排每天阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读 中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书 香中。另外我们的老师还乐观组织学生参加由海拉尔区图书馆主办的 第二届青少年读书节系列活动一一“品味书香为主题的书签制作比赛 活动。在老师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象, 有的设计成书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。 新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣，既减轻了视觉疲劳，还 有助于学生对书中内容的思索。此次活动我校赢得了海区第二届读书 节优秀组织奖，四名学生分别获得金、银、铜奖。解君老师每天利用早自习指导学生进行课外阅读。短短四个月学 生已经养成了自觉阅读的好习惯，每天早自习即使没有老师学生也能 安宁静静开始读书。每天三分钟学生的背诵展示、每天写2句话、每 天写一段话，让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实 在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。刘敏主任主持编辑的“六年二班语文专刊繁星笔会，配合课 堂教学，从（教育）的角度办报，目前已完成9期。版面丰富融语文 话题、心灵随想、好书推荐、课堂精彩片段、（名人（名言）、习作 大展台、老师寄语等栏目，面对全体学生发表内容健康、形式丰富多 样、语言生动活泼的好文章，为学生提供了发表习作、沟通思想的园 地。3、为迎接海区一班级拼音验收工作，我校一班级四位老师紧 锣密鼓、加班加点地辅导。教导处组织了拼音过关检测，试题的覆盖 面比较广，考察形式新颖，图文并茂，从检测成绩看不同层次的学生 在原有基础上都有了质的飞跃。10月下旬参加海区一班级拼音统一 验收，虽没按校排名，但我校成绩很令人满意。4、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培育学生快速反应 能力、提高运算技能的好方法。1-6班级“口算百题检测，让老师和 学生充分认识到口算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要内 容之一。11月“数学活动月的开展，再次掀起（高效课堂）的热潮, 本次活动主要是针对后进生，通过基础问题解答方式的呈现，让我们 进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成绩提高的情况，同 时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信心，感受到了学 习数学的乐趣，提高了他们学习数学的乐观性。5、1-6班级的百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是考 察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否注意间架结构。从检测的 成绩看绝大多数学生，能将字写正确，但把字写规范、写美观还需要 各位语文老师的悉心指导和耐心的训练。三、让课堂教学讨论成为提高老师教学能力的抓手。为了进一步推动“自主、合作、探究的课堂教学模式，本学期我 们继续以课堂教学讨论为抓手。开学的第二天，主抓教学的领导就深 化课堂听课，开始了一贯而终的随堂听课活动，这次活动涵盖了所有 学科，直至12初整整进行了 4个月。课后主管领导们及时细致点评，时刻为老师课堂教学把脉诊治，使老师们收益良多!9月初“青年老师讨论课紧紧围绕提高课堂教学的有效性，为青 年老师的快速成长搭建了互动沟通的平台。王蕊、窦玉欣、兰爱英、 冯薇四位老师身先士卒、一展风采为老师们示范做靶。课后，市教研 室贾老师、樊老师、代老师针对语、数学科课堂教学，做了及时、细 致的点评，并为老师们今后的教研、教学提出了新的要求，使所有听 课老师受益匪浅!此次活动的开展让我们欣喜地看到，我校青年老师 日常工作中的极大热情与良好的敬业精神。几位做课老师教学中能把 新的教学理念与现代教育信息技术有机地整合起来，在不断的反思和 思索中培育起自信，已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。今年十月我校有10位年轻老师参加海区学科带头人、教学能手 的评眩学校领导极为重视，反复听课，严格把关，学校骨干老师也自 愿与他们结成（对子），全面参加备课，对教学中出现的问题及时给 予以纠正、评析进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时 间，练习题的设计逐一进行了改进。王尧主任的数学课，让学生在游 戏中尝试发现问题，在小组合作讨论中解决问题，让学生体会成功的 快乐;王蕊老师的数学课，能够诱发不同层次学生的学习热情，体现 因材施教;冯薇老师的数学课，适时创设情境，让学生仔细思考、自 行探索、乐观引导学生参加知识的创建过程中;兰爱英、窦玉欣两位 老师的语文课，适时点拨，循循善诱，充分发挥了老师的主导作用; 张立新的品德与社会，通过老师的搭桥引路，培育了学生的社会 责任感，在实现认识飞跃的同时，思维也得到拓展;祖莉芳老师的信 息技术、刘静老师的科学课，巧妙的设计，激发了学生合作探 究意识，培育了学生的创新精神和实践能力，得到了学生的喜爱和欢 迎;银壮老师的体育课，独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围，受 到了评委的好评;贾蕊老师的美术课，老师和学生开展了生动的实践 活动，学生在活动中学，在交际中制造，并把鼓舞和竞争带进课堂。 几位参评老师就像竞相开放的小花，在努力求索中变得更加茁壮。四、校本教材使用和课题讨论。结合教研室课题要求校本教材写字和课本配套使用已近两年 之久;一、（二班级数学）校本教材数学乐园及一、（二班级英语） 校本教材，结合小学生的年龄特点，图文并茂，学练结合收到良好效 果。目前已向上级部门申报了三个课题，其中培育小学生心理健康 的有效措施已在呼伦贝尔市审批立项，此课题开始实施以来，我们 一直与呼伦贝尔学院的教育心理系保持着密切的联系，他们在专业上 给予了我们指导与帮助，让我们心理课题的实施更加具有实效性，相 关档案整理后续材料搜集工作，韩威主任一直在做。今年9月小学 低班级课堂行为习惯养成的讨论已在内蒙古自治区审批立项，相关 档案材料收集整理工作由王瑶主任负责。一学期的工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中 取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的继续进行;对于工作中的 问题，我们将冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。 正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。期末教学工作总结2回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研（工作计划），以新课程标准的基本理念为指 导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加 强课堂教学改革讨论，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主 要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教学。任何伟大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研 也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的讨论，这是开展 教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过 程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、 教与学、新课程改革等,这些都是教科研的对象,我们不能视而不见， 听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解 决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。2、个人专题讨论，个案分析，撰写教学论文平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选 定适当的讨论范围或方向，在进行专题讨论时，充分发挥自己的特长 和爱好，加强学生能力的培育，本学期，个人的专题讨论小学数学 分层练习的实验讨论取得了一定的进展。同时，在日常教学工作中， 注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，乐观撰写教学论文，从 而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动;指导青年老师的日常教学工作;听课、评