2020年初一英语教师下学期工作计划.docx

2020年初一英语教师下学期工作计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体 学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握 英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情 感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和 终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂 教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读 的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目 的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共 同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和 安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际 中能注意到中外文化的差异。三、教材简要分析新目标英语七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复 习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的 一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般 疑问句等。同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思 维能力，提高学生的兴趣。四、学情简要分析通过半年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段 和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短 篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发 展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自 弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。第16周一第17周：unit9阶段性检测第17周一第18周：复习迎接期末考试一、指导思想本学期,本人将继续遵循以人为本,关注全体学生，凸现学生个性 的教学理念，以学生的认知能力为基础，全面培养学生的英语综合 英语素质和应用英语的能力，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之 中。特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂 有效教学模式，进行文化意识方面的渗透。同时，遵循学校有效课堂 教学改革宗旨，全面实施30+15课堂教学模式,注重精讲精练。教学 中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣,充分调动学生学习英 语的积极性，并在小学的基础上,全面提升学生在英语学习方面的听 说读写能力,增强学生学习英语的信心，多与学生沟通,及时了解他 们学习英语方面的困难,并做到有针对性地帮助学生解决问题。认真 备课,备教材,备学生,上好每一堂课;作业全批全改。二、教材分析初一英语（上），共有14个模块，其中起始级有4个模块，主要 是复习巩固小学的英语基础知识。初一英语教学正式教学内容有10 个模块，每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本 日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设 计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本能国力，每个模块 都有对重点知识的总结，方便学生和和教师查询；又安排了语音练 习，帮助学生巩固和掌握英语语音的规律和单词的读音规则。此 外，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴 趣。三、教学措施1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的基础。如果语音过关，能有效提高课 堂教学效率。止匕外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的 效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信 心。2、注重词汇过关初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆 复习和巩固。在学习单词时，可采用以旧引新的方法，在单词学习 继续巩固音标知识，可以注出每一个新词的读音，有利于帮助学生 记忆新的词汇，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活 用。做到词汇天天清,周周清,对有学习能力的学生,每个单词的听说 读写译五会能力必须过关.3、重视对课文的理解用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助 理解课文，这样能使学生更容易掌握新课知，这也是一种有效的教 学方法。还可采取多媒体创设情景、或利用实物投影等形式学习新 课。4、注重对学生进行培优扶差多与后进生沟通，教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同 仁”，对其循循善诱，耐心教育;并帮助其克服自卑，增强信心，利 用课余时间辅导其学习。要及时检查，及时补救。做到所学知识天 天清,周周清。5、多与学生的沟通与合作平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和 生活中情况.努力构建一个民主、和谐,紧密合作的融洽师生关系。6、不断地提高自己的业务能力和水平平时多与同行交流，多向有经验有水平，能力强的教师学习，比如 多听课,多看书，以不断地提高自己的能力和水平.同时，多与备课组成员密切合，共同探讨，共同进步。向科组其 他老师请教，做到勤学好问，认真做好日常的英语教学工作。7、提高课堂教学质量认真备课、上课，认真实施30+15的文华教学模式，提高每一堂 课的教学质量，将有效课堂教学改革继续深入下去。四、教学内容和时间由初一备课组成员统一安排学期计划【精选】学期计划集锦十篇一:上学期保教情况分析：薄弱点：因地制宜开发幼儿园课程资源内容的研究还不够深入， 结合正在开展的主题活动开发浦江镇特色的课程资源来丰富和完善 幼儿园课程，使教学内容更加适合本园的教育对象与本园的实际情 况。二：指导思想围绕幼儿园新一轮发展规划，以园务计划为行动指南，以优化 “课程实施”为抓手，开展选好课活动，以进一步完善幼儿园园本 化课程方案，加强课程开发和实施，重点研究个别化学习的探索， 继续加强体育特色课程的研究，探索课程园本化的发展，促进幼儿 整体、全面、健康发展。三、教研目标1、充实利用本土资源开展主题内容，不断完善课程方案，关注 课程优化实施，完善管理与实践，提高教师课程的实施能力，促进 幼儿的发展。四：具体要求和措施：（一）因地制宜的开展幼儿园课程的建设，注重课程的实施过程 的监控和指导，促进幼儿的发展（二）继续开展幼儿园运动项目课程的相关内容的研究（三）加强专题研究主题背景下个别化学习活动内容设置和材 料提供的研究，进一步提高教师的专业能力。（四）常规工作一、指导思想总务处坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨，加强后勤工作 人员的队伍建设，在新的一学期里要使全体职工的工作岗位进一步 明确，职责清楚、共同提高、真抓实干、求实创新。认真做好开源 节流、艰苦创业，从而减轻学校的经济负担。要求总务工作人员在 思想作风上要廉洁自律，进一步牢固树立“双服务”的观念，加强 我校后勤管理，使我校的总务后勤管理有特色、上水平。二、主要工作目标任务1、在新的一学期里，用心配合校领导，以教学为中心，认真做 好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行。做到 实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。我们将加强对物 资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利 用率。4、加强对食堂的管理，认真执行食品卫生法，对其卫生、个人 卫生、食品卫生、零售价格和服务质量、服务态度加强督促检查， 尽努力杜绝食品事故的发生。认真做好除“四害”工作，定期做好 鼠、嶂、蝇密度的监测工作，从根本上严把病从口入关。5、财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少 收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚 持校长“一支笔”签批制度，严格采购进仓、出仓等一系列手续， 健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿 制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大批物品的采购、工 程、实行招标制度。一、指导思想以教学大纲,考试说明，教材为依据,认真贯彻执行区文教局对本 届高二年级的工作意见精神,进行高二年级的教学工作。立足我校学 生实际,在思想上增强学生学习数学的积极性,在知识学习上侧重双 基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能 力的培养,全面提高学生的数学素养。在此基础上,完成上级和学校 下达的各项任务。二、基本情况分析本届高二在校学生196人,共5个班。根据本校学生的实际,高一 第二学期下半学期进行了文理分科。目前这个年级的基本状态如下：在高一第二学期苏州大市期末考试中,我校数学平均分为64. 69 分，比区平均分78. 82分低14.13分,居区6所高中学校第4名。平均分偏低,究其原因：1、学生对自己信心不足,学习积极性和主动性不够,学习上只满 足完成老师布置的作业,缺乏对所学知识和方法进行归纳总结,缺乏分析问题, 解决问题的能力。2、基础知识薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不够扎实， 缺乏对基础的理解和研究,没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固， 知识积累量不多,而遗忘的速度太快。3、灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差。只会模仿解决 一些简单问题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。三、具体措施1、认真钻研教材、大纲,联系本校实际，有针对性的进行教学。2、认真做好上学期期末考试的质量分析以及本学期每次的测试 试卷的质量分析，对试卷要认真评讲，找出问题及时纠正解决。3、学生平时作业要认真批阅，帮助学生找出错误原因,督促学生 订正错误，以便对学生进行综合分析研究，找出学生在掌握知识和方 法上存在的缺陷。4、认真设计每一个教学环节,针对学生基础知识薄弱的现实,从 基础概念,基本方法入手,夯实双基,在此基础上逐步提高。做到精选 例题,讲解到位,及时练习，精心批阅,督促改错。5、利用午自习和晚自习，针对学生在学习中遇到的个别问题进行 个别辅导。四、进度安排九月份：1、算法初步2、统计十月份：3、概率、4、常用逻辑用语十一月份：5、圆锥曲线与方程6、导数及其应用十二月份：7、统计案例8、推理与证明9、数系的扩充与复数的引入一月份：10、框图五、资料江苏人民出版社的同步导学一、指导思想努力落实小公民道德建设实践创新，做好少先队员的思想品德工 作，以“以德制校”为指导思想，以“小公民道德建设实践创新” 为活动主题。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生 能力，促进校风、队风的进一步好转。加强对少年儿童进行思想品 德增长率，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作 风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。切实加强少年儿童的思想品德 教育。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序 渐进地开展儿童思想政治教育，品德教育、纪律教育和法制教育。 不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们的热爱党，热 爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有祖国、心中有集体、 心中有他人，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。二、主要工作1、辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的活动， 以小公民道德建设实践创新为主题。2、加强学生的思想道德和行为习惯的教育，开展“小公民在行 动”活动。争取“人人都是道德教育小天使，个个争做未来社会好 公民”。3、坚持升降国旗制度，努力提高国旗下讲话的质量。4、在一年级发展一批优秀的少先队员。5、加强队章、队史的教育。选拔队干部，加强对队干部的培训 和管理，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。6、充分发挥少先队宣传作用，如：办墙报、协作办好广播站、 电视台，联系实际丰富内容，提高新闻稿的质量。7、加强班队活动的管理和指导，要求内容新颖充实、有实效、 记录。9、积极组织参加有关部门的各类各项竞赛活动，为校争光。三、具体安排二月1、期初队组织强化2、开始各项评比活动3、黑板报评比三月1、组织队干部培训2、法制安全教育3、黑板报评比4、清明节活动的组织准备四月1、清明节活动2、黑板报评比3、“新世纪我能行”活动4、校园文艺活动五月1、五一放假2、“手拉手，争第一”活动3、黑板报评比4、评优活动、文明中队的评比六月1、“六一”活动2、协作开展校园体育节3、黑板报评比4、期末复习，期考七月期末总结队活动一、指导思想本学期，科研处将紧紧围绕学校“一条主线、三个确保、六个重 点、八项活动”工作目标，改进工作方法，注重工作实效，踏踏实 实做好每一次教研，开展好每一次活动，通过卓有成效的教科研活 动促进教师成长，努力实现学校办学目标。二、工作目标2、改革教研活动组织形式，发挥集体备课研究作用，提升学校 教研水平。3、抓好学生课内课外阅读，构建大阅读环境，做好“大阅读” 特色项目评选工作。3、抓好课题的申报，尤其是课题的研究和结题工作，使教学研 究真正服务于实际教学的需要。4、举行青年教师综合素养比赛，开展多种形式的集体活动和帮 扶听课活动，促进教师尤其是青年教师的专业成长。5、积极做好语文主题学习观摩研讨活动，推动我校教学改革迈 向深水区。三、主要工作及措施1、强化以“自主”为核心的办学模式的推广工作本学期，我们将进一步深化和巩固原有的成果，构建层面更广、 理念更新、内涵更丰富的以学生“自主”为核心的“班级自主管 理、课堂自主探索、课外自主发展”的三维办学模式。科研处重点抓好以“课堂自主探索”为主的高效课堂实验。本学年，学校继续在三、四、五、六年级全面深化高效课堂实 验，在原有成果的基础上，一二年级加入语文主题学习实验，扩大 实验年级队伍，将语文课程改革推向深入。(1)着重探索并形成有本校特色的语文主题学习课堂教学课 型。如总结好阅读指导课的教学，加强主题写作课的指导教学，推 进阅读汇报课的教学，探索一二年级识字写字课的教学。通过这些五、提高教学质量的可行措施及教改措施五一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与参与。四、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：1 .认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每 堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同 需求。2 .充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效 率。3 .多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存 在的问题和不足。4 .积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比 赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲， 课前五分钟活动等。5 .注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6 .不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。六、教学进度安排Unitl-2复习6课时第一周第三周Unit35课时第三周-第四周Unit45课时第五周一-第六周Unit55课时第六周第七周Unit66课时第七周一-第八周课型的建立，打造我校的语文主题学习实验研究体系，推动语文学 科建设上台阶。构建(2)学生阅读大环境，创建阅读特色项目。通过设置阅读课 程、用好开放书吧、开展好读书节活动、办好阅读知识竞赛、倡导 书香家庭建设等渠道，促进学生阅读，形成良好的阅读习惯。(3)抓好语文学科建设协同实验校工作，通过参与协同校学习 交流，培养带动学校语文教师发展，促进语文教学水平整体提升。(4)数学学科以构建教学模式为目标，积极开展教学研讨活 动，让每一位教师都熟知教学模式流程，并能在教学中运用；着眼 “学生自主探索”，根据教学特点和学生认知规律，修改完善数学 学科校本教材。2、抓好县高效课堂示范校评选工作(1)认真筹备十月份的高效课堂现场展示活动一一课改公开 日，早动手，早筹备，高标准，严要求，全力打造好展示活动，把 我校课改成果充分挖掘展示出来。(2)继续开展好各实验年级、各实验学科集体备课、互相上研 讨课、互相听课、磨课工作，做到实验教师人人都展示，并在相互 研讨中有提高。同时，通过各种活动，发掘课堂教学有特色的教 师，为展示活动做好准备。(3)认真抓好高效课堂文化建设，切实做好每个月的常规检查 评比工作，通过检查评比，使高效课堂常规工作常态化。(4)开展语文、数学、英语学科高效课堂教学模式、教学流程 专题教研培训活动，做到实验教师人人熟知，个个会用。3、创新科研工作，追求工作实效(1)改革以往单一的教研组听评课办法，为让更多的教师有上 课锻炼的机会，增强教研活动的针对性和有效性，本学期实行低中 段和高段分别举行听评课的方式。(2)开展集体备课课堂教学展示活动。本学期，将在两个年级 开展本项活动，活动组织方式为：首先备课组集体备课，制作好上 课课件，组内每位教师熟知教学流程、课件，教研活动时间，采取 随机抽签的办法决定教师上课人选。这种教学活动，重在推动备课 组集体备课，发挥集体智慧，教师上课的表现将直接体现备课组集 体备课的成果，课堂成了集体智慧的结晶。(3)开展教学案例交流展示活动。本学期，将开展一次以教学 案例展示为主的教研活动，此教学活动旨在通过案例分析，探讨教 学中出现的问题，寻求解决问题的方法意见，以通过案例会诊的方 式，让教师相互学习借鉴。4、抓好学生课内课外阅读(2)健全书吧管理制度，将书吧管理纳入班级工作考核，多渠 道配备书籍，保证书吧图书数量和质量，满足学生阅读兴趣。(3)加强国学经典诵读的组织，充分利用各种读本，要求有统 一组织，统一的时间，集体诵读，形成浓厚的诵读氛围。5、加强教师读书活动的组织与开展，推动教师专业成长。组织好教师读书沙龙活动，按照读书方案，每期的负责人负责召 集教师座谈，形成读书沙龙纪要，印发到每个备课组，期末进行归 档总结。6、加强教师论文评选与发表工作的组织。鼓励教师向安福县 中小学教学简报、吉安教育简报、吉安教育、江西教 育等报刊杂志投稿。每个备课组每学年论文获奖不少于1篇，论 文发表(或课题立项结项1个)不少于1篇，并及时做好论文的收 集归档工作，每学年将教师获奖与发表的论文编印成册。一、语文教研组织结构组长：组员：二、本期教研工作(一)、指导思想:以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养 学生的创新意识和实践能力为目标，以课题研究为主要内容，不断 提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合 主体发展的教学氛围，并结合我校实际探索小班化教学模式。使每 一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。(二)、教研目标：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。准确理解、认真 领会语文课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于 新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生 成为善学习、能创造的人才。2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积 累，培养语感，发展思维，努力培养学生良好的语文学习习惯，全 面提高学生的语文素养。3、加强对专项课题的.研究。积极探索语文课堂教学中教师的主 导作用。重视教师课案、课例、教学反思、论文等资料的搜集整 理。(1)通过深入的理论研究和广泛的实践探索，制定各年级各阶 段不同课型的语文教学中教师主导作用的方案，形成学科教学以学 生为主体，以教师为主导的学生自主学习的生动活泼的局面。(2)通过这个课题的研究和实验，促使学生养成良好的学习习 惯，增强自主、合作学习的意识，提高自主、合作学习的能力。(3)通过专项课题的研究和实验，促使语文教师更新教学观， 改变传统的的教学模式，树立创新意识，推动学校课堂教学改革， 提高教学水平和科研能力。4、积极认真开展校际间的交流活动(特别是加强和省试验和英 协小学的学习交流)以及学校开放活动，逐步提高教研的质量，逐 步提高教师们参与教研活动的积极性和主动性。(三)活动安排：一、乐于探索，推进课程改革1、抓好远程教育培训工作(1)组织教师参加新思考网远程课程培训。(2)利用业务学习组织培训，通过外出听课、集体备课等形式 继续学习课程标准，研究新教材，深入领会新课程精神，促进教师 业务水平的提高。小学第二学期语文组教研工作计划2、加强具体指导，提高新课程实验的实施水平(1)配合学校开展的课堂达标评选活动，组织老师轮流上公开 课。(2)以赛促教,结合该活动进行随堂课评课活动。三、求真务实、提高教学质量。1、定期开展作业检查工作。三月份1、新思考网远程培训总结。2、教师完成相应计划、规划。3、配合课堂达标评选活动，进行公开课评选。四月份1、配合课堂达标评选活动，进行随堂课评选活动。2、作业展评。五月份2、“迎六一”写字展示。六月份1、学科论文评比。2、期末考试。一.指导思想本学期初一年级组将在校长室的直接八领'导之下，认真学习、贯 彻落实学校新学期工作计划，紧密配合政教处、团总支、教导处、 教研处、进一步解放思想，全面实施素质教育，提高全体学生的素 质。以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体， 以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要手段，以如何 促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方 向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入初二年级打下扎实 的基础。二、主要工作及措施1 .规范学生行为，强化合格意识根据学校工作计划，本学期初一年级的首要工作重点就是培养和 规范学生的行为习惯和学习习惯。(1)全年级教师要统一认识，齐抓共管。首先从规范预备时 间、课余十分钟的文明礼貌及班级与环境卫生抓起。人见人管，让 学生感觉到这一次学校是下了决心的。经常组织学生学习中学生 日常行为规范，对学生日常行为习惯常抓不懈。班主任在管理方 面出效率、争效益、上水平。班主任工作到位，年级组配合政教处 做好对班主任工作的检查，督促及量化考核。(3)各班级采用主题班会、演讲、黑板报等形式，积极推进规 范学生行为习惯与学习习惯的宣传教育。本学期，计划利用班会 课，分四个阶段对学生进行教育：(每月两次主题班会，另外两次 班级自主处理班上的问题。主题班会采取集体备课。)第一阶段：开学初期，继续对学生进行“爱祖国、爱老师、爱父 母、爱自己”的教育，进行中学生行为守则教育和文明礼貌教育， 帮助学生养成良好的卫生习惯、文明用语习惯、宽容他人的习惯。 各班根据自己班级的课程制订本班的“高效学习日”。(每周一 天，这天，教室内规定为无声日，需要说话时，到走廊，到校 园。)要充分发挥班干部的作用。第二阶段：在学习中要培养学生勤于思考、敢于攻关破难的习 惯，养成在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。第三阶段：在入考试前后，在周会课上进行学习方法的交流、指 导，进行训练记忆力的比赛，进行提高复习效率方法的交流。对人考 试不理想的同学，进行抗挫折能力的培养。第四阶段：根据班上仍然存在的比较明显的不良倾向，进行有针 对性的讨论、解决。(4)每个月，每班的全体科任老师要帮助两个优生，让他们更 优，在全班树立起学习的榜样；同时，要试着关心、改变两个学困 生，使他们认为“老师非常在乎我的每一个进步，我能行，我不能 让老师与关心我的人失望。”(5)注重对学生进行心理疏导。学生每天学习时间过长，作业 量过多，造成生理负担过重；由于学习上的竞争，心理上过度焦 虑、忧郁，产生厌学情绪与逆反心理，出现顶撞老师、相互打架、 甚至引发一系列恶性是件。在这一点上，我们是有责任的，要多对 学生进行心理教育，而不是将学生赶出门外，因为这样学生有可能 产生更严重的对立情绪，影响我们的正常教学。2 .加强教学常规的管理，提高教学质量。(1)认真开展“集体备课”，强化导学案的编写工作。通 过集体备课，导学案的实施，统一课标要求，统一进度，统一 重点、难点问题以及对应的教学方法，统一作业，切实减轻教师与 学生负担。(2)在学校教导处、教研处的统一八领'导下，认真积极参加各 级教研，(包括听课)领会教研精神，并善于落实并体现在教育教 学中。做好课题研究和教研活动的相关记录，及时反思，不断提高 自身的专业水平。(3)做好常规检查工作。常规工作间周检查，包括备课、上 课、作业批改、学生改错、教师辅导等环节。提高课堂教学的有效 性，扩大作业面批量。3 .有的放矢，强化责任意识。(1)认真组织每月一次的班级协调会，将班级存在的问题及时 处理、解决。(2)有针对性地开展学生座谈会(比如优生促进会、学困生鼓 劲会、问题学生谈话会等)。(3)加强安全教育工作，保障学生身心健康。要树立安全第一 的思想，对学生的安全要月月讲、日日讲、时时讲，对安全工作做 到万无一失。(4)加强同家长协作。通过家访、书信、电话等方式及时向家 长通报学生在校表现，定期召开家长座谈会，争取更多的机会，同 家长建立长期联系机制避免给学生留下太多的“真空”。周末或节 假日，对学生实行双向管理；一方面由家长督促学生完成家庭作业 外，干些力所能及的家务劳动，减少游玩的时间，即使闲暇娱乐， 也清楚其去向。另一方面鼓励学生积极参加学校组织的各种课外活 动，展示自己，超越自己。增强班级吸引力，引导学生将上网、玩 游戏、打台球的兴趣转移到学习上来。六年级学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个 从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学 生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再 加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思 想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要，这就对我们初 一的教师尤其是班主任提出了更高的要求。总之，本学期工作任重 而道远，是整个初中阶段的关键时期。各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们深信通过全组老师的共同努力，大家心往一起想， 劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真 学习和贯彻基础教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课 堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研 究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校 物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1 .认真学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标 准、学科标准解读和有关综合实践活动、研究性学习、课程 改革与课程评价等各类课程改革的材料。2 .组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1 .设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论 式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教 学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥 学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课 程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2 .加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等 的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学三级备课做 法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质 量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3 .组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探 索提高课堂教学效率的方法和途径。3.组织学习教材教法，熟悉教 材体系及教学要求。三、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习课堂教 学模式的构建与实践和漂阳市级教科研课题指导物理学习方法 培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明 确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结 工作，在认真总结的基础上推广研究成果。四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来1 .继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理 论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。2 .加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模 式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助 青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量六、其它工作1 .积极参加漂阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，组 织教师撰写论文，进行评选。2 .搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年3月举行 的全国初三物理竞赛。3 .完成教育局和教研室布置的其它工作。一、指导思想：新学期工作即将开始，校团委将紧紧围绕学校的中心工作，带领 全校青年团员，开展形式多样内容丰富的活动，通过活动吸引学 生、影响学生、教育学生，全面提高学生素质。认真地贯彻党的群 众路线教育实践活动精神，更好地服务学生，满足学生需求，促进 学生发展。遵循教育局资助管理中心工作计划，坚持“民主公开、 服务学生”工作原则，强化工作理念，创新工作方法，全力做好学 生资助工作。二、工作思路与工作重点:1、围绕学校工作中心及涉及团委的相关任务，开展各项主题教 育活动，同时创造性地开展各项活动，不断丰富校园文化和同学们 的课余生活。2、加强组织建设，提高组织能力，完善“团委一一年级团总支 （学生会）一一团支部（班级）”的管理体系，认真抓好团的常规 工作，通过团干部将各项工作落实到班级团支部。督促、指导支部 开展工作、活动，加大对团员的管理力度，夯实支部发展的基础， 保证团委工作能有序有效的进行。3、配合年级组搞好学生管理工作，继续完善学生自主管理制 度，强化学生会干部的培训工作，提升学生会干部的各方面的工作 能力，加强学生的自我检查，自我管理，及时向年级组公布检查结 果，反馈存在的问题，努力提高学生的素养，营造良好的校园氛 围。4、搞好孤儿、特困生、和家庭经济困难学生基本情况调查，为 资助行动提供可靠依据。5、搞好国家助学金以及校内助学金工作的安排，发放，及统计 工作。6、按照学校资助档案建设的要求，及时准确地将资助档案归 档，并且做好学生资助信息管理系统中的贫困生信息录入工作。7、协调团委与校内外各个方面的关系，力争为家庭困难的贫困 生争取的社会资助。三、具体工作安排：九月份：收集各年级家庭经济困难学生助学申请表，了解经济困 难学生基本情况。2、宣传国家助学金以及校内助学金的相关政策。3、举行高一年级学生会干部竞选活动，组建高一年级团总支、 学生会。Reviewl-6andMid-Test5 课时第九周Unit75课时第十周第十二周Unit85课时第十二周一-第十三周Unit95课时第十三周 第十四周Unitl05课时第十五周-第十六周Unitlll25课时第十七周一-第十八周ReviewandFinal-Testll课时第十八周一第二十周一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很 不理想。七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优 生只有一个。两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确，态 度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学 习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少 学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原 因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负 担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基 本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种种 问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和 基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、 说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方 面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记 忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主 探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学 上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力 的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与 学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很 大成绩，有所进步。二、教材分析4、召开团支部书记及团干部、学生会干部工作会议，布置本学 期各项工作。5、开展国旗下的演讲活动，加强对学生爱国主义、纪律、学品 德等方面的教育十月份按照相关程序，认真落实国家助学金的个人申请、班级评 选和公示、年级初审、学校审核各个环节工作。2、完成国家助学金的发放，向教育局集中上报贫困生信息及统 计数据。3、举办各种相关主题的演讲比赛、征文、主题黑板报评比等系 列活动。十一月份完成校内助学金的评选和发放工作。2、配合学校组织宣传好校秋季运动会及搞好运动会期间志愿服 务工作。3、召开各年级学生自主管理委员会的工作会议，了解前期检查 评比情况。十二月份完成国家助学金、校内助学金档案归档及资助信息录入 工作。2、组织“资助政策助我成才”活动。3、认真准备，精心组织校园文化艺术节。元月份召开校团委委员和学生会干部会议，召开团员代表座谈 会。2、评选优秀团支部，优秀团干，优秀团员。一、班级情况分析；本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能 力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问 题。二、本学期幼儿能力的培养重点和措施:1、培养孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学习生 活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培 养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。2、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个 字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥 哥大姐姐的身份而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢 呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之b、培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个 人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增 加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学 会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏 合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此， 我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题 应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合 作。三、教学目标和要求（识字与写字）：1、喜欢学习汉字有主动识字的原望。2、认识常用汉字200个。会写50个。3、掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。字写得正确。端 正整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。四、教学语言领域安排：1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。3、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事，学习 故事认识常用汉字200个。会写50个。4、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲 话。高一数学第一学期的学习计划高一数学第一学期的学习计划范文本学期我担任高一(3)、(4)两班的数学教学工作，两班学生 共有138人。大部分学生初中的基础较差，整体水平不高。从上课 两周来看，学生的学习积极性还比较高，爱问问题的学生比较多； 但由于基础知识不太牢固，没有良好的学习习惯，自控能力较差， 不能正确地定位自己；所以上课效