小学2023年线上教学工作总结报告四篇.docx

疫情期间线上教学工作总结在这个特殊的假期里，都普遍执行了延长假期政策。针 对这种现象“停课不停学”已经成为老师网上进行教学，学 生在家网上学习的新模式。说实话直播授课对于我来说是第一次，还记得第一次为 了进行一节15分钟的小视频，在自己组内教师单独建的内 部群里试了好多遍，在这个不断探索的过程中，我逐步开始 适用这样的一种线上教学模式。我将我的线上教学活动总结 如下：一、制定教学计划，有序推进教学进程在上课前，我们组的老师会提前一周进行备课，每个老 师负责一节课，这样老师们就节省了大量的时间进行精心的 备课，除了自己备课外我们也会参考一些优秀的课堂，在学 校上课时由于教育设备有限，这些优秀的教学课程，不能及 时的推送学生，但是假期每个学生都注册了钉钉，我们组的 老师就把这些优秀而且适用的教育资源进行整合或者进行 录屏再发给学生。二、多种教学形式，保证学生学有所得我每天早上8-9点之间给学生在钉钉中发一些学习的视 频，至于说学生学得好不好就要通过布置一些作业进行检测, 都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着 一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样 的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程 当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这 些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说 会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮 助很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。在工作当中我一直都保持着非常端正的心态，无论是做 什么都是一直奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找 借口的，这段时间以来的工作让我也承受了很多，我一直偶 读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识，我是相 信我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中一直保持着 比较自己的心态，我也知道作为一名教师就应该对自己的工 作负责，这是一定的，线上教学不是一个非常简单的事情, 这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的，虽然说这样 的区别也不是非常的大，但是这也是足够我去思考了，有些 东西本来就是有一个稳定的心态去解决的，线上教学过程当 中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻止我去做好自己的本 职工作。这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间 以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收 获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好 这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自 己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间 当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更 好，这是一定的，线上教学是一个很不错的经历，我也一直 都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学 方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续 的在这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的, 让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事 情都落实到位。经过不断的对钉钉的功能的摸索，用了大概一周的时间我学 会了如何批改学生的作业，如何在学生生的作业上留下痕迹, 如何给学生的作业留下激励性的语言。除了钉钉外我还额外 建立了一个用来解疑答惑的微信群，直播课玩法看到学生的 听课状态，通过和家长和学生在微信中的轻松聊天可以让我 对课堂及时的进行调整。家长或者学生有问题可以在微信群 里给我留言，这样可以方便和学生单科进行交流，也能对学 生的学习和生活及时进行了解。当我在批改学生的作业时发现哪些知识点学生掌握的 不好，会及时的再录一节课，或者将网络上比较优秀微课视 频进行剪辑作为学生学习的一个补充。学生在家表现的优秀与否通过作业可以非常直观的看 到，我会不时的把学生优秀的作业在群里进行展览，既可以 让这些优秀的同学继续保持良好的学习习惯，也为其他的同 学树立了良好的榜样。三、发挥家长的力量，共同促进学生学习每天我会和一部分同学的家长进行线上的交流沟通，鼓 励家孩子为孩子创造一个良好的学习环境，让家长在家担负 起学生学习的重任，从而使家庭成为学生学习的一个理想场 地，让学生处在有人管理的状态。通过家长和老师的合作， 提高学生学习的自觉性，保证学生学习的效果。这场疫情相信我们每个人都会有所收获，作为教师深深的意识到了教学能让我获得快乐，相信孩子们也会体会至h 学习是一件多么幸福和快乐的事情。疫情期间线上教学工作总结为了响应“停课不停学”的教育方针，在学校统筹安排 下，本班已经展开了一段时间线上教学，下面从线上教学模 式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题 等方面小结如下。一、线上教学软件对比本班教师主要使用QQ学习群、小程序和视频三种线上 软件进行学习指导。这三种软件各有优缺点，本班教师结合 课堂教学特点常常交替使用两种线上软件。二、线上教学模式对比结合本班特点，通过先直播讲授知识，答疑课拓展答疑 与作业讲评结合方式进行，而且基础差一点的学生通过讲授 可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。其中老师会发送课 件、知识题纲到班级群，便于学生学习巩固和笔记整理，通 过相关软件等进行检测和背诵检测。三、线上作业打卡对比各个老师使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、 接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异, 在此不再赘述。因为省录播课教学安排非常紧凑，各科老师 通过笔记检测的方式，提高学生学习专注度。四、后期教学计划倾听各科老师和本校老师的经验，结合本班线上教学经 验的基础上，认真开展线上学习，并使得线上学习的效果更 佳，例如加强学生考勤管理，上课前收集有针对性学习问题, 及时加强家校通过等等。五、线上学习问题L虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是毕竟学生 在网络的那头无法兼顾到所有的学生。2 .因为都是线上的测试，至于实际的教学效果，教师还 是有点心理没底。3 .长时间使用电脑对学生视力的影响。疫情期间线上教学工作总结新冠疫情暴发以来，我校认真贯彻落实上级主管部门有 关部署和要求，全面统筹、整合和调配教育资源，扎实开展 线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，做到了延退开 学不停教，最大程度降低了疫情对新学期教学工作的影响, 从X月10日起至X月14日，新学期共有22个网络教学班， 参与线上授课教师71人，课堂教学达2140节次，平台注册 学生600余人。在此对这段时间的线上教学工作总结如下：一、细谋划精准备X月28日，学校召开教学工作电话会议，提前谋划因疫 情突发可能延迟开学的应对方案。29日发出了延期开学, 学生停课不停学的通知，当日学校成立线上教学工作领导 小组，教务处召开线上教学工作推进会，对疫情防控期间线 上教学工作实施方案进行讨论。联系学习平台公司寻求技术支持，先后进行了技术交流 群的建立、授课教师的安排、课程表的编排、教师平台账号 的发布、学生学习平台的注册、教师线上教学的培训、教师 构建课程和建立班级的指导等工作。同时学校把疫情防控知识作为重要内容纳入线上教学, 与政教处合作加强学生学习习惯培养和心理辅导，帮助学生 排除好奇、焦躁等心理干扰，教育引导学生尽快适应线上学 习方式，掌握学习技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力 争圆满完成学习任务。二、定规章有保障线上教学，重在教师用心教，学生认真学。为此，学校 先后制定出台了关于印发关于开展线上教学工作的实施 方案的通知、学校线上教学计划、学校网络教学突发 情况预案、学校网络教学平台及工具等文件，为了能够 取得家长的配合与支持，学校给每一位家长下发了工贸学 校疫情期间学习致家长一封信。X月10日开课之后，为了 保证线上教学质量及维护在线教学秩序，学校继续下发了 学校线上教学质量要求及关于共同维护疫情期间在线 教学秩序的倡议两个文件。X月份学校随后制定了继续 开展线上教学新要求。好的制度关键在执行。为了能够保质保量的按时开课, 教务处、各教学部针对学习平台反复进行实验操作，发现问 题及时探讨、及时解决。各教学部依据学校实施方案的精神，制定教学进度、教 学内容、重难点提示、授课PPT或视频、知识练习等内容。 各年级各班利用学习通同步课堂、QQ直播、腾讯课堂等功能 开展教学教授活动，以及疑难解答。为了实现线上教学制度化管理，学校还建立了相应的 线上教学考核细则，把线上教学考核细化、量化，并建 立档案，使各项规章制度真正落到实处。三、守原则展风采为了使线上教学有序进行，学校明确了线上教学的几项 原则：第一，协同推进。分年级制定月教学计划，建立全校各 级统筹推进体系和机制，教务处、教学部主任合力实施，协 同推进。第二，分类实施。我校以教学部为单位，一部一策。对 于教育信息化应用基础和能力较弱的老师，则由有能力的教 师合班授课，即实行多班组合网络教学班的方式。第三，统进度。各任课教师要严格执行课程计划，统教 学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生 负担。第四，压时精讲。线上教学对学生的自制力是个考验, 学校每天安排了五节讲授课，每节课30分钟。要求教师要 仔细备课，课上精讲多练，科学指导。第五，确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作 大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生安全为前 提开展工作。班主任老师及任课教师要教育好学生，合理控 制手机、平板等工具，不浏览不健康、不安全网站。全体任课教师精神饱满、满腔热情地投入到了这场浩浩 荡荡的“空中课堂”之中，不管年轻的还是年长的，他们全 都认认真真地去学、认认真真地去问，由陌生到熟练。有的 教师利用学习平台的“六步网络教学法”，给学生设置任务 点，生动而有趣，极大地调动了学生的学习积极性。另外，各科教师每天进行课前备课，与学生一同在线上 学习课程，根据重难点、知识点布置设计网上作业，及时完 成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈。各教学 部主任每天下午4:00前将课堂授课情况汇总上报教务处， 教务处根据反馈情况协助教师解决出现的各类问题。四、倾复习抓重点在新学期各学科制定教学计划的基础上，突出疫情期间 的网络教学特点，开全、开足全部科目。教学内容在上学期 第一轮复习的基础上，根据相关文件的要求，进一步巩固知 识要点的复习和练习。与此同时，为了拓展教学内容，特别 是要保证技能课程的网上教学效果，学校领导和老师们积极 想办法，利用搜集到的网络教学平台、微信公众号等提供教 学资源，让技能实操课程尽可能动起来、活起来，最大限度 帮助学生理解和记忆。定时召开视频会议，进行教学内容、方法、效果的讨论， 每日汇总网上教学反馈表，做到教学工作当日清。在网上授 课的同时，积极做好学生的心理健康教育与疏导，做到每节 课进行疫情防控和心理健康教育，做学生的网络贴心人。五、勤反思求改进反思是改进的开始，勤于反思才能发现问题，才能找到 解决问题的方法，这样才会不断进步。回顾一个多月的线上 教学，主要存在以下两个问题：第一，对网课不适应。面对网络授课，不仅仅是老师, 许多学生也不适应。职业学校的学生因学习习惯较差本就需 要管理，但是隔着网络，管理上存在一些漏洞。我们要做的 只能是与学生及家长们沟通、交流，让学生认识到现阶段线 上教学的重要性。并且让家长们也在家督促学生学习时的状 况，管理和提升学生的积极性。第二，作业完成效果欠佳。教师普遍利用学习通平台进 行作业布置，便于教师统计和批阅。但是有时学生会以网络 问题或不会操作为借口不及时上交作业，有些学生的作业就 是为了完成而完成，质量很低。有些课程教师会布置一些录 音作业，如英语、声乐课，然后教师针对学生出现的问题进 行辅导，工作量大。总之，线上作业不如在学校和老师当面 批改作业效果好，这就需要老师反复在班级交流群里提醒学 生，指出每个学生的不足，并要求改正，但因人数较多，效 果并不理想。“停课不停学”是特殊时期教育教学的一项重要工作， “网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物，难免 会存在一些问题。希望在有关部门的领导下，在学生家长的 积极配合下，能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题, 努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个 特殊时期都能够学有所获。疫情期间线上教学工作总结这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特 别，在以前这是没有过的经历，让我感觉非常的好，我也非 常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名教师我一直