高考作文写作备考：各种应用文体 写作大全.docx

高考作文写作备考：各种应用文体的写作大全一、演讲稿/发言稿1.【演讲稿特点】场景意识强。如下文开篇设置“问题情境（场景）”，让人仿 佛看到校园里中学生身体素质堪忧的画面，为下文做好了预设。2 .身份意识强。如下文作为未来中学高三学生的“我”，深为同学 们身体素质下降感到担忧，并从三个方面论述了 “我”对如何解决该 问题的看法，最后提出希望和建议。3 .对象意识强。如下文“我”没有自说自话，而是在主体部分的 每一段的段首用呼告语“同学们”与交际对象积极进行互动交流。4 .目的意识强。如下文针对演讲的对象开篇，并及时点题；主体 部分围绕主旨论述，并注意与交际对象互动；结尾归纳升华主旨，结 束演讲。【演讲稿注意事项】1 .选题要恰当，标题要鲜明。演讲稿的标题不同于文学作品，类似 于议论文。有标明演讲内容的；有标明演讲词主旨的；有标明演讲者 态度的。但不管怎么样，标题一定要准确、简短、鲜明，让听众一听 就明白。2 .感情要充沛，语言要精炼、口语化。3 .举例要贴切、典型。贴切就是自然的引出例子，前后内容衔接紧 密，紧扣主旨和观点。典型就是所选事例具有代表性，能反映事物的 本质和规律，用在演讲稿中能够充分而深刻的表现主旨。4 .精心安排好开头、结尾和高潮。演讲稿的主体部分，在内容安排 上一定要注意将感情、事理有步骤地向高潮逐层推进。【发言稿的格式】为此，我向全校同学提出希望和建议。希望大家在学校，除了认真 上好体育课外，每天再挤出半小时进行课外体育锻炼；放学回家后， 能因地制宜地开展仰卧起坐、俯卧撑、跳绳等体育锻炼。同学们，“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。拥有强健的体魄不 仅对自己的学习有利，也是国家对青少年的殷切期盼，更是我们未来 彰显家国情怀的资本。（卒章显志，收结全文。）我的演讲到此结束，谢谢大家。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）乐羊是战国时魏国的将军，魏文侯命他率兵攻打中山国。乐 羊的儿子在中山国，中山国君就把他杀死，煮成肉羹，派人送给乐羊。 乐羊为了表示自己忠于魏国，就吃了一杯儿子的肉羹。魏文侯重赏了 他的军功，但是怀疑他心地残忍，因而并不重用他。秦西巴是中山国君的侍卫。中山君孟孙到野外去打猎，得到 一只小鹿，就交给秦西巴带回去。老母鹿一路跟着，悲鸣不止。秦西 巴心中不忍，就把小鹿放走了。中山君以为秦西巴是个忠厚慈善的人， 以后就任用他做太傅，教育太子。班级计划举行读书报告会，围绕上述材料展开讨论，请结合 你阅读材料后的感受和思考，写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。切题立意：1 .忠厚慈善，行稳致远。2 .倡导仁爱，古今一也。3 .忠厚慈善者，可为君亲师。4 .仁以治国，善以持家。5 .积善之人，必有余庆。忠厚慈善，行稳致远【范文四】忠厚慈善，行稳致远同学们：大家好！我今天和大家交流的主题是“忠厚慈善，行稳致远”。读了乐羊和秦西巴的故事，我的心情久久不能平静。乐羊面对敌人的挑衅，不惜啜食儿子的肉羹。往好了说，这一举动 是为表示他的忠君之心和攻城之志，将国家利益置于个人私情之上； 往坏了说，这是弃人伦亲情于不顾，冒天下之大不髭，用极端手段追 求自己想要的东西。为满足自己的欲望而采用残忍手段之事，史不绝书。易牙为了博得 桓公的宠爱，竟然将自己的儿子烹给桓公吃。吴起为了保住统帅之位， 不惜杀死自己的妻子以明志。武则天为夺取皇后位，竟然杀死自己的 亲生女儿，嫁祸于王皇后。他们的残忍之举，天理不容，人神共愤。孟子说：“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ” 照此思维来推理，在乐羊心中，战功比人伦更重要，所以可以舍人伦 而就战功；在易牙心中，权势比儿子的生命更重要，所以可以烹子侍 君；在吴起心中，将位比妻子更重要，所以可以杀妻求将；在武则天 心中，宠位比女儿的生命更重要，所以可以掐死爱女来栽赃陷害皇后。 他们为了心中之大欲，行常人所不能行。但是结果呢，魏文侯怀疑乐羊心地残忍，不再重用他。吴起以杀妻 来求得将位，最终还是被鲁君辞退，为人不齿。易牙和武则天为追求 宠位伤天害理，更是落得千古骂名。“人无不爱其子，自己的儿子尚 且不爱，焉能爱君。”管仲的分析可谓鞭辟入里，直抵本质。孟子说：“无恻隐之心，非人也。”见到小孩要掉到井里必然伸手 拉住，不是因为认识孩子的父母，也不是为博得乡邻的赞誉，而是因 为心中都有善的根苗。正是受恻隐之心的驱动，秦西巴冒险放还了国 君的猎物。令人欣慰的是，国君不但没有怪罪他，反而认为他忠厚慈 善，任用他做太傅，教育太子。古往今来，人们的心理和情感是相通的。唐人陈子昂有诗云：“乐 羊为魏将，食子殉军功。骨肉且相薄，他人安得忠。吾闻中山相，乃 属放麋翁。孤兽犹不忍，况以奉君终。”骨肉之情尚且轻薄如此，对 他人岂能有真正的忠诚？对孤兽尚存恻隐之心，对人又岂能不忠？慈 爱善良者，无往不受欢迎；心地残忍者，必然要被抛弃。“读史可以明智，鉴往能够知来。”同学们，让我们从古书中汲取 营养，养善德，行善事，做善人，只有这样我们才能行稳致远，成就 事功。我的发言到此结束，谢谢大家。二、开幕词【开幕词注意事项】开幕词是会议（学校团代会、学代会等）或活动（运动会、校园文 化艺术节、校园科技节等）正式召开时，主要领导或重要嘉宾亲临会 议或活动现场所讲的表示勉励、感谢、祝贺的话，以起到宣布会议或 活动开幕、揭示会议或活动主题、鼓舞参与人员士气的作用。写作时， 要注意以下几点：1 .内容。开幕词的内容主要是阐述会议或活动的指导思想、宗旨、重要意义，向参与者提出开好会议或办好活动的要求，或祝贺会议或 活动成功召开。2 .格式。开幕词由标题、称呼及正文三部分组成。开头顶格写称呼， 如“老师们” “同学们”或“各位代表”等，并用冒号引起下文。正 文的结语一般是“祝会议（活动）圆满成功”等祝愿性话语。3 .写作要点。除了要符合开幕词的格式规范外，文章主体部分要凸 显会议或活动的重要意义，以及为此提出的希望与要求；要注意致辞 者和听众的身份；要在开头、中间及结尾，与听众进行一定的互动（特 别是情感互动）；语言要简洁有力，充满热情，富有鼓动性。【开幕词格式】题目尊敬的XXX：（称呼语，即对与会人员的称谓。称呼语应视会议性质和 与会人员身份而定。）大家好！开头：要用简短而带有鼓动性的语言宣布会议开幕。有的开幕词开 头还简要交待开会的时间、地点和参加人员与人数。主体：一是概要地回顾过去的工作、成绩、经验及教训；二是提出 本次会议的指导思想、主要任务，以及会议的主要议题和议程；三是 表达对与会者的希望和要求；四是阐明会议的意义和对会议作预示性 的评价。结束语：通常以预示性的概括语言，表达对会议的良好祝愿，多以 “预祝大会圆满成功！谢谢大家！”这一习惯语结束全文。【范文五】在义义学校第二十二届文化艺术节开幕式上的致辞老师们、同学们：大家好！金秋十月，当同学们徜徉在书香校园，满怀信心为实现青春梦想而 努力奋斗之际，我们迎来了第二十二届文化艺术节。这是我校全体师 生共同的节日，更是各位同学展现靓丽青春的舞台。在此，我代表学校对本届文化艺术节的隆重开幕表示热烈的祝贺！（开篇对校园文化 艺术节开幕表示祝贺。）开展校园文化艺术节，是丰富校园文化生活、展现师生青春风采、 弘扬民族传统文化、培育团结协作精神、提升师生心灵境界的重要举 措，既是对学校一年来文化艺术成果的大检阅，也是为同学们提供的 一个锻炼自我、展示自我的大舞台。（诠释举办校园文化艺术节的意 义。）本届文化艺术节为期一个月，以“畅享文化艺术，弘扬时代旋律” 为主题，以丰富校园文化生活、凸显艺术教育特色、构建人文校园为 宗旨，安排有中莘经典诵读、春潮歌咏比赛、主题演讲比赛、辩论赛、 书法联赛、校园摄影比赛等多项主题活动。这些活动将有助于启迪同 学们的才智和性灵，展示同学们的才艺和特长，彰显同学们的团结与 合作。这些活动是一道道风景，是一场场盛宴，必将带给师生精神的 愉悦、艺术的享受，也必将把我校的文化艺术教育推向一个新的高潮。（概述校园文化艺术节的主要内容。）希望同学们在活动期间讲文明、守纪律，真正体现学子良好的精神 风貌，希望全体工作人员忠于职守、热情服务、公正评判，确保本届 校园文化艺术节顺利进行。我相信，只要全体师生积极参与、彰显自 我，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富；无论 比赛结果如何，只要认真参与、尽情展示，就将会拥有一份美好的回 忆。愿我们每一个人都能成为文化艺术节上一个跳动的音符，合奏出 一曲美妙动人的青春乐章。（对参与者提出希望与要求。）最后预祝我校本届校园文化艺术节各项活动取得圆满成功！谢谢大 家！（结尾表达真挚的祝愿，并对听众致谢。）【范文六】在X X学院第二届田径运动会开幕式上的致辞各位领导，老师们，同学们:大家好！金风送爽，天高云淡。这天，第二届田径运动会隆重开幕 To我代表*党委和行政，对精心筹备本届运动会的工作人员、教练 员表示诚挚的谢意，向全体运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的 祝愿。举行第二届田径运动会，这是*万名师生员工的盛会。重视体育 强校，倡导全员健身，是我院常抓不懈的工作。近年来，学院强化教 学中心地位，树立学生第一理念，举全院之力，建合格本科，在教 学、 科研、管理等各个方面，作了超多艰苦细致的努力，取得了显著成绩。 体育工作是学院教学工作的重要组成部分，伴随着学院办学层次的提 升，我院体育工作也有了快速的发展。学院在经费紧张的状况下，对 体育工作加大投入，整修了三个校区的运动场地，硬化了主校区篮球 场地，更新购置了体育教学设施和健身器材，今年主校区体育馆也正 式投入了使用。同时参加校外体育赛事也取得了喜人的成绩，学生篮 球代表队、教工网球代表队、体育系越野长跑代表队在忻州市享有盛 誉，2001年我院学生代表队参加山西 省大学生田径运动会，成绩喜人。 在各级领导和全体师生的共同努力下，校园体育运动氛围日趋浓厚， 广 大师生用心投身体育运动，各种体育运动组织纷纷成立，形式多样、 丰富多彩的体育比赛经常开展，不仅仅丰富了校园生活，也为各项事 业的发展注入了生机活力。老师们，同学们！人的全面发展，应当是包括身体素质在内的各方 面素质的和谐发展。体育工作是素质教育的基础。体育运动会为体 育竞技带给了交流场所，也为体育文化带给了交融的平台。本届运动 会的隆重举行，是对我院体育工作、师生体育素质和精神风貌的一 次检阅，也是对运动员、教练员身体素质、竞技才能、心理承受潜力 等综合素质的考验，更是各参赛单位群体意识、竞争意识、团队精神、 顽强拼搏精神的综合体现。我们相信，举行这次运动会，必将会更 进一步地推动我院体育工作乃至全院各项事业的蓬勃发展。本届田径运动会参赛师生和运动员，设置的竞赛运动项目和奖项, 都明显多于上届校运会。期望各代 表队、全体运动员、裁判员，严 格遵守竞赛规则，认真履行权力义务，发扬奋发勇为、吃苦耐劳、顽 强拼 搏、团结互助的精神，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个 性风采，赛出团结友谊，创纪录，上层次，出新人。透过这次运动会， 在我院更进一步地掀起人人关注体育，人人重视健身的热潮。老师们，同学们！让我们牢固树立终身体育的观念，让“更高、更 快、更强”的奥运精神奏响我们生命的音。同时，让我们借助这样一 个体育盛会，共同祝愿我院各项事业更加繁荣昌盛，兴旺发达！最后，预祝全体运动员取得优异的成绩！预祝本届运动会取得圆满 成功！谢谢大家！三、闭幕词【闭幕词特点】1.总结性。闭幕词是在会议可活动的闭幕式上使用的文种，要对会 议内容、会议精神和进程进行简要的总结会并作出恰当评价，肯定会 议的重要成果，强调会议的主要意义和深远影响。2.概括性。闭幕 词应对会议进展情况、完成的议题、取得的成果、提出的会议精神及 会议意义等进行高度的语言概括。因此，闭幕词的篇幅一般都短小精 悍，语言简洁明快。3.号召性。为激励参加会议的全体成员实现会 议提出的各项任务而奋斗，增强与会人员贯彻会议精神的决心和信心, 闭幕词的行文充满热情，语言坚定有力，富有号召性和鼓动性。4. 口语化。闭幕词要适合口头表达，写作时语言要求通俗易懂、生动活 泼。【闭幕词注意事项】闭幕词与开幕词相对应，是会议或活动结束时由主要领导人或德高 望重者向参与会议或活动的全体代表所做的总结性讲话，具有总结性、 评估性和号召性。写作时，要注意以下几点：1 .内容。闭幕词的主要内容是对会议或活动做概括性的评价和总结, 并向参与者提出贯彻落实会议或活动精神的要求与继续奋斗的目标和 希望。2 .格式。闭幕词也是由标题、称呼及正文三部分组成。其格式与开 幕词基本相同。3 .写作要点。除了要符合闭幕词的格式规范外，文章主体部分首先 要表达对参与者的感谢，然后要凸显会议或活动完成的任务和取得的 成果，并做概括性评价和总结，最后提出继续奋斗的目标和希望。写 作时，依然要注意致辞者和听众的身份，注意交际互动，语言要简洁， 富有鼓动性。【闭幕词格式】题目尊敬的XXX：（称呼语，即对与会人员的称谓。称呼语应视会议性质和 与会人员身份而定。）大家好！开头：首先说明会议已经完成预定任务，现在就要闭幕了；然后概 述会议的进行情况，恰当地评价会议的收获、意义及影响。主体：会议通过的主要事项和基本精神；会议的重要性和深远意义； 向与会人员提出贯彻会议精神的基本要求，等等。写作时要掌握会议 情况，有针对性地对会议内容予以阐述和肯定；同时可以对会议未能 展开都已认识到的重要问题作出适当强调。结束语：一般先以坚定语气发出号召，提出希望，表示祝愿等；最 后郑重宣布会议闭幕。【范文七】在X X学校第二十二届文化艺术节闭幕式上的致辞老师们、同学们：大家好！我校第二十二届校园文化艺术节伴随着精彩的文艺汇演落下了帷 幕。在此，请允许我代表学校向组织和参与本届校园文化艺术节的各 位老师和各位同学表示衷心的感谢！（交代致辞者身份，宣布校园文 化艺术节闭幕。）本届校园文化艺术节盛况空前，各班选报到学校的艺术作品共95 件，文艺节目33个。总的看来，同学们制作的作品，如，国画、版画、 硬笔书法等，充分展示了同学们的创作才能；编选的文艺节目赏心悦 目、精彩纷呈，充分展示了同学们的艺术才华及表演能力。经过学校 评委的综合评定，共评出优秀班集体19个，其中一等奖6个、二等奖 13个；评选出优秀文艺节目16个，其中一等奖3个，二等奖5个，三 等奖8个。在此，让我们用最热烈的掌声对获奖的班级和同学表示祝 贺。（概述校园文化艺术节的收获。）校园文化艺术节，启迪了同学们的才智和性灵，发展了同学们的才 艺和特长。在本届校园文化艺术节中，同学们高举生命智慧的大旗， 有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的律动，有技能的展示，有科 学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬歌手大奖赛，同学们用 激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发 了同学们热爱祖国的情怀和对美好生活的向往；诗歌朗诵比赛，同学 们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的明天， 极大地增强了同学们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们 为中华民族的伟大复兴而发奋学习、报效祖国的决心。老师们、同学们，本届校园文化艺术节又将成为我校历史上的一页。 然而，当文化艺术节的第一个音符在校园上空响起时，文化艺术已不 容拒绝地走进了我们每个人的生活，激荡在校园的每一个角落，融入同学们刻苦学习的每一天。（对本届校园文化艺术节做概述性评价和 总结，并阐明其意义和影响。）最后，祝愿文化艺术的氛围变成我们最美好的精神家园！谢谢大家!（结尾给予美好的祝愿，并再次致谢。）【范文八】学校教职工代表大会闭幕词各位代表、同志们：大家好！第一次会议在全校教职员工的关心和支持下，经过大家 的共同努力，我校第x届第x次教职工代表大会，圆满完成了预定的 各项议程，即将顺利闭幕了。这次会议的召开正值全国各族人民喜庆新中国成立60周年之际, 也是我校发展的机遇和压力并存的关键时期，因此，大家都倍加关注， 投入了极大的热情，认真、仔细地听取并审议通过了 xxx校长作的学校工作报告和xxx副校长提案答复报告，xxx副校长的教职工绩效工资 考核方案、xxx的学校财务工作报告。会议期间，全体教职员工按年级、 行政后勤职员等六大组展开了热烈讨论，本着主人翁的态度，结合各 年级组、学科组和学校发展的具体情况，对3个报告进行了广泛、深 入的讨论。大家一致认为，x校长的学校工作报告比较全面、客观的回 顾、总结了一年以来在全体教职员工辛勤努力之下而取得的各方面的 成果。报告中的回顾与总结是实事求是的，既肯定了成绩总结了经验， 又指出了我校目前存在的不足及面临的挑战，同时也理清了下年度的 工作思路，对以后的工作重心有了比较明确的认识，为学校的进一步 发展指明了方向。在大会组织的讨论中，全体教职员工都认真履行教代会赋予的职 责，正确行使自己的民主权利、解放思想，实事求是，紧紧围绕会议 的中心议题，特别是x校长的学校工作报告和展开了讨论，大家集思题目尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天能参加由XXXXX举办的“XXXXXXXXXX”的主题座谈会，我感 到非常荣幸。我发言的题目是“XXXXXXXX”。（主体部分）呼告一一同学们，我们我的发言完毕。谢谢！阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至 今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的 说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！ ”有的说：“科技进步这 么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！ ”也有的说：“劳动这 么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外， 我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中 学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现 你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。【范文一】劳动是青春最美的亮色亲爱的同学们: 广益，献计献策，畅所欲言，共商大计，不仅体现了大家的主人翁精 神，而且充分体现了同志们致力于学校建设和发展的信心和决心。可以说我们基本达到了预期的目标，即开成了一个统一思想、坚 定信心的大会，一个民主和谐、团结奋进的大会，而且可以说是一个 面向新世纪、加快改革和发展的动员会，尽管时间不长，但会议开的 富有成效，大家在热烈、愉悦的探讨中、争论中统一了思想、也提高 了认识，更鼓足了干劲。这次大会必将对进一步深化教育改革、打响 XX学校教育品牌、提升学校号召力、增强学校的凝聚力、促进学校的 建设与发展产生重大的作用。在本次教代会上，大家也表达了加快学校发展、建设的共同心愿， 并对学校今后的工作提出了许多好的意见和建议，这充分体现了我们 高度的责任感，也体现了大家对学校工作的关心和支持。学校也认真 对待每一件提案，逐项研究，提出解决办法。对于能够解决的理解着 手解决，一时还不能解决的，也作了说明，做到件件有落实，事事有 回音。回顾过去，令人鼓舞；展望未来，任重而道远。我们面对的是挑 战，但更多的是机遇，给我们带来更为美好的希望。虽说希望与艰难 并存，今后我们可能会遇到很多的困难，或是难以预料的挫折，但只 要由我们这些“XX人”,只要“我爱我校” “校荣我荣”的“XX”精 神在发扬，我们必然会建成一个令世人瞩目的XX学校。现在我代表大会主席团宣布第X届第X次教职工代表大会胜利闭 幕，真诚地祝大家身体健康，全家幸福！四、访谈录【访谈录特点】1 .访谈录格式正确。所谓格式，是指要写明时间、地点、访谈对象、谈了哪几个问题等等 一一写清楚，署名也要正确。2 .内容真实、全面，笔录者既要抓住陈述者谈话的精髓所在，又要 忠实地反映陈述者的原。既不能夸大，也不能缩小，切忌任意取舍 谈话者讲话内容。但也要防止不分主次地照录谈内容，事无巨细一概 详细记录也不符合要求。3 .文字准确，条理清晰。访谈录虽然不是正式的文章，但也需字斟 句酌地进行推敲，尤是 一些名人的访谈，如高中生对某科学家的访 问，对某作家的访问，这样的访谈录对广大学生教育意义，所以需 要认真对待。其中条理清晰也是至关重要的。【访谈录注意事项】开幕词是会议（学校团代会、学代会等）或活访谈录指为某个人、某个事件、某个特定问题去访问名家或知情者, 请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 通常以答记者问、采访纪实、对话录等形式出现。写作时，要注意以 下几点：1 .内容。开端先介绍访问对象，然后点出采访的时间和访谈内容, 这是访谈的第一部分。第二部分，作者向访谈对象提出若干低I有针对 性的问题，访谈对象分别作答，这构成了访谈的主体。最后一部分则 是访谈结束时的礼节性语言。2 .格式。访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。 开头部分要能吸引对方，引起对方的兴趣，积极进入主题。主体部分 要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的 顺利进行和内容的拓深、拓广。结尾部分要做适当的总结，并表达对 访谈对象的感谢。3 .写作要点。首先，要有一个中心话题，它是和读者关心的焦点问 题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。其次，提出的问题要按 一定的顺序展开，或时间顺序，或空间顺序，或逻辑顺序（由主到次、 由此及彼等），这样利于访问的顺利进行，形成的文字也能脉络清晰、条理分明。最后，提的问题要内容具体，让访谈对象有话可说，切忌 空泛。【范文九】校运会男子3000米项目冠军访谈录2020年10月16日，我校举行了第二十六届运动会。我校学生积极 参与，充分体现了运动会“文明风尚，友谊精神”的宗旨。以下是校 文学社团新闻部记者对获得男子3000米项目冠军的X X同学的采访实 录。记者：首先恭喜你获得校运会男子3000米项目的冠军，现在感觉 怎么样？XX同学：比赛刚结束时直接累瘫在地上了，不过现在感觉好多了。记者：能不能用一个词形容下自己此刻的心情？XX同学：激动，真是太激动了，参加这次比赛的高手挺多的，能 战胜他们获得冠军太不容易了。记者：之前有没有想过自己会获得冠军？XX同学：没有，我只是一个体育爱好者，热爱长跑而已，想不到 练长跑既锻炼了身体，又挖掘了自己在体育方面的潜能。记者：你以前有参加过类似的长跑比赛吗？XX同学：没有。记者：长跑对一个人的耐力是极大的考验，你之前也没有参加过类 似的比赛，那你在比赛过程中会不会担心自己跑不完全程？XX同学：在比赛刚开始时的确有过这样的担心，所以我在心里不 断告诉自己，一定要坚持住，一定要发挥出自己的水平。后来随着比 赛的深入就将这些杂念抛在脑后了。记者：我发现比赛刚开始时你一直处于队伍的中游位置，可到最后 两圈一下子就领先第二名很多，这是你的一种战术吗?XX同学：没有，我这个人比较慢热，刚开始跑得比较慢，后来状态慢慢变好，就越跑越快了。记者：你觉得赢得比赛最关键的是什么？XX同学：心态，什么都不要管，不断向前冲。记者：一路冲过来，是什么样的感觉？XX同学：没有其他念头，只想朝着终点不断奔跑，感觉兴奋又激 动。记者：最后一个问题，你如何看待自己此次获得的荣誉？XX同学：荣誉并不是最重要的，重要的是积极参与运动，并在运 动中培养自己勇于拼搏、永不言弃的精神。记者：感谢你接受我的采访，再次祝贺你获得冠军。XX同学：谢谢！采访小结：XX同学在运动场上矫健的身影令人印象深刻，而他在 采访中展现出的那种充满热情、永不言弃的人生态度亦令人钦佩。【范文十】关于“二十一世纪中学生形象”的访谈录回顾昨天，六十年代的青年团结、勤奋、朴实;拭目今朝，新时代 的我们上进、求知、热情；望明日，二十一世纪的中学生将会以什么 样的形象活跃于未来世界的舞台呢?针对这一热点话题，我们走访了武 汉通讯指挥学院的大校一一沈树章教授。1 .关于二十一世纪中学生心理素质的设想万代宗师的孔子视“正心”为施教的基础，可见心理素质会深刻影 响个人的成长和发展，重要作用不容忽视。就此问题，我们请沈树章教授谈了谈他的一些看 法。问：现在，有一些中学生因一句不顺耳的批评而自杀，有的因嫉妒 杀人这类现象的日益增多，使中学生自身和一些有关人士越来越 清楚地认识到加强中学生心理素质的培养，已成亟待解决的问题。在 此，我们想请您谈谈二十一世纪的中学生应具备怎样的心理素质？答：随着心理教育和其他教育制度的日臻完善，二十一世纪中学生 的心理素质应该得到健康的发展。首先，他们的内心世界会相对开放 一些，这里的“开放”包括对己和对人两方面。对己来说，越来越多的中学生们会摆脱自卑的束女事，因为竞争的社会 提醒着他们：“自卑”意味着生存权力的丧失。那时，更多的中学生们将兢兢业业于学习，因 为残酷的竞争不允许他们陷于顾影自怜之中，他们要毫不松懈地追寻自己的人生理想。未来的 中学生要走出“自我中心”的阴影，敞开心靡，坦诚、热情、谦和地 对待他。其次，二十一世纪中学生们的心理承受能力将会增强。开朗 的自我，强烈的自信，使他们得了怎样正确认识磨难。他们甚至乐意到“磨难”这所大学里去学习，即使跌撞得头破血流， 也毫不顾惜。因此，依赖性将大大减弱，独立意识渐渐增强。他们将更为注重在实际生活 中锻炼自我的决策能力、社交能力，努力用自己的双臂构建自己的人 生大厦。2 .关于二十一世纪中学生知识结构的设计问：您能结合当代中学生，来设计一下二十一世纪中学生的知识结 构吗？答：二十一世纪中学生的知识结构大体上可以比喻成一棵大树。和 二十世纪的相比，它的“主干”应长得更粗壮更挺拔，其枝叶也更密集蓊郁。所谓“主干” 就是指重要基础科目。二十世纪里，它们长得已很粗壮，在二十一世 纪，由于知识、信息大爆炸的推动，中学生们将有着更广阔、深刻、 独立、灵活的思维，有着更为顽强的创作精神，有着更为出色的自学 能力，有着更为科学的学习方法，在这些高营养的滋养下，这棵“主 干，势必会“更上一层”。所谓“枝叶”包括其他一切由基础衍生出来的，虽非重点，但又十 分必要的知识。如果把本世纪的高考制度比做一轮太阳的话，那么由 于太阳黑子的影响，一些枝叶被灼伤而枯萎、稀少。但到了二十一世纪，随着高考制度的不断发展和完善，中学生们 自身素质的提高，那些枝叶会起死回生并呈现出更旺盛的生命力。那 时的中学生们将清楚地意识到：光靠一根“主”无法承栽那么多快捷 的信息。要想为自己争得一席生存之地，就应该为自己的“主干”培 育出一顶茂盛的绿冠。3 .关于二十一世纪中学生仪表设计问：二十一世纪中学生是托起太阳的一群，他们的服饰小而言之是 自我的展现，大而言之代表一个少年中国的形象，您认为二十一世纪中学生服饰会有何种趋 向呢？答：未来中学生的服饰端庄而不失活泼，特别是受到自信等心理因 素的影响，它将更趋向个性化发展：一身“精心”搭配的服装，为的就是展现一个富有个性 的自我。当然，这种个性又不同于当前的奇装异服，它们不乏规范性。 总之，服饰是中学生的外在形象。未来的中学生正像一轮轮新生的太 阳，其服饰也如同阳光一样朝气蓬勃，热情奔放。谢谢沈教授，我们结束了这次采访。一路上，回想着这次的采访, 二H一世纪中学生形象轮廓渐渐在我脑海里清晰起来。我抬起头，望着远方的天空，似乎看 到了那以崭新的、令人羡慕的姿态活跃在二十一世纪舞台上的中学生 一族。（简评）二十一世纪太阳依旧升起，我们在想那时“八九点钟的太阳” 会是怎样的呢？作者正是带着当代青年的思索，因疑而访，因访释疑。 在访谈中，从内在素质到外在仪表，为我们描绘了几近“完美”的未 来中学生形象。尽管这只是一种“设计”，千万种“设计”中的代表 之一，甚而也仍只是张“草图”，但“图”中毕竟沟通了作者、被访 者、读者的共鸣一一对未来的憧憬。作为一篇访谈式应用文，其结构 首尾圆合、问题切中肯蒙、语言流利，不失为一篇佳作。五、辩论词【辩论词注意事项】辩论指参与辩论的双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的 事情和问题，以期战胜或说服对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥 对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或形成共同的意见，即 “示弊端探根源指出路”。为辩论而写的文字稿就是辩论词。写作时，要注意以下几点：1 .内容。（1）亮明观点一一明确身份以及辩论主题，进而明确己 方的观点。（2）阐述理由般应围绕己方的观点多个角度阐述理由，分条分点写出。（3）得出结论一一对前面的内容做归纳总结，再 次强调己方的观点。2 .格式。（1）标题，要简明扼要，让人一目了然，能迅速明白辩 论内容和基本观点。（2）称呼（顶格）、问好、点出辩题与立场。（3） 正文，说明观点时多采用“下面我方将从以下几个方面进行论述。首 先其次”形式。（4）结尾，一般是：“综上所述，我方坚持 的观点。”3 .写作要点。辩论词最重要的就是讲究逻辑。所谓逻辑，就是辩者 必须注意自己的身份和立场观点，从一步推导另一步，如果逻辑漏洞 太大就容易被对方攻击。这就需要辩者在辩论的时候注意自己的用词是否贴切，同时要善于抓住对方观点在逻辑上存在的漏洞，有针对性 地进行反驳。【辩论词格式】题目主持人、对方辩友:你们好!我方的观点是:（开头明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。）（中间围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。） （结论再次强调己方观点。篇幅不宜过长，应简短精炼。）最后请允许我再重述一遍观点:我的辩论陈词结束。谢谢大家!【范文十一】因材施教无关性别，创新探索应尊重教育伦理尊敬的老师:您好。我是一名女生，在纷繁多样的教辅书中，您主编的男生女 生学数学令我眼前一亮，可是您“因材”而设的男女生分版让我十 分纠结。在放弃使用之余，我有句心里话想对您说：因材施教无关性 别，创新探索应尊重教育伦理。（开宗明义，概述事件核心，从女生 读者的身份切入，更有代入感和语境感。）“在高端的数学学习这一块，男生优势明显。”这是这套教辅书的 营销理论，也体现了您的策划理念。但从这句话中，我和我的同学却 分明感受到了性别歧视的偏见。这样的教辅书又怎能堂而皇之地在校 园传播！老师，作为女生，我真的感到悲哀和愤怒。（将原文的第段 调整至此，承接核心论点，过渡顺利。找准反驳点之一，针对事件 所述“营销理论”，逐一揭示出“性别歧视”的弊端，进而提出质 疑。有的放矢，靶心明确。）消除偏见，是文明社会的应有之义。或许，您和该套教辅书的其他 编者主观上并没有刻意歧视女性的想法。但在客观上，你们却造成了 打击女性的结果。几十年前人类就在争取男女同工同酬，几十年后仍 然出现男女数学同考不同题的现象，这是否有些荒唐？老师，您知道, 数学本就难学，我不敢想象当一些数学不好的女生看到“男生做难题 更有优势”这句话时，她们仅有的一点儿信心和自尊又该如何安放!（段首句既是承上顺势引出的认识，也是本段说理的基础；批驳既 关注女生群体，又联系个体，极具说服力。）有人说教辅书分男女版是在因材施教的基础上根据性别施教的一 种尝试，这话我不敢赞同。种种迹象表明，突出学科性别差异出版男 女版本教辅书，只是对因材施教教育理念的断章取义，以此为由的所 谓精准教育说到底是出版社的营销噱头。（找准反驳点之二，从“因 材施教”理念的理解入手，辩证剖析，指出事件的本质在于制造“营 销噱头”，多元解读，由浅入深。）“孔子教人，各因其材。”在中国传统的教育理念中，“因材施教” 影响广泛。然而，在学数学上，性别因素几乎不占什么权重。国内外 杰出的女数学家不胜枚举：被称为法国“花木兰”的热尔曼、递归函 数之母罗莎、筹算女杰王贞仪、数学会前辈高扬芝她们中的每一 位在数学界都极具分量。教辅书分男女版的设计只是短期利益至上的 套路。一个企业的营销不“短视”，发展才能不“短路”。制造噱头、 贩卖焦虑的营销是对教育的亵渎，这种掩耳盗铃的行径注定是“短路” 的、失败的。老师，请您三思！（紧接上面的论点，增加国内外杰出 女数学家的事例，再次强化了论证，指出营销“短视”和发展“短 路”之间的辩证关系，直中要害，揭穿实质，言之凿凿，喻之切切。）教育本身是个探索的过程，对同一个题目采取不同的讲解方式会收 获不同的理解效果。当前教辅市场上产品种类虽多，但基于性别分类 的书籍还没有出现，您以慧眼发掘这个机会进行探索，初衷令人敬佩,可结果让人失望。可能您未曾意识到，您的创新探索已违背了基本的 教育伦理。（找准反驳点之三，从“教育探索”的视角切入，以退 为进，先肯定后否定，论是证非，驳中含立，体现了一定的思辨性和合理性。语气温婉,不蔓不枝。老师，且不说您用大数据分析学生的行为习惯采样是否具有代表性, 单说面对您以大数据为支撑的“高大上”的宣传，有几个家长能够抗 拒？这无法抗拒的背后传递的是家长对于孩子学数学的焦虑，而您基 于性别策划的这套教辅书无疑进一步刺激了家长的焦虑情绪，也引发 了大家对于学科学习的性别公平的质疑。这样的结果，我们不愿看到， 您肯定也不愿看到！（紧扣上段之“教育伦理”，层层剖析，用“刺 激焦虑” “引发质疑”将“违背”之意坐实、坐细，事实真相一目 了然。）“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”教育是一项神 圣的事业。教育创新值得提倡，市场营销没有原罪，但不该违背社会 发展趋势。让我们尽己之力、尊重教育伦理，还教育一方净土。（总 结全文，以热切呼吁关照中心。引用名句暗含深意，既是对上文“利”与“义”关系的照应，也是对全文“创新”与“教育伦理”关系的 深化。）阅读下面材料，根据要求写作。某市宣布将把裸眼视力考核结果纳入中考总成绩，从2022年开始, 该市中考将裸眼视力分为三档，大于等于4. 9为正常视力，得5分；4. 6到4. 8之间为中度近视，得4分；小于等于4. 5为重度近视，得3 分。最高分和最低分相差两分。对于先天性近视或因意外事故导致裸 眼视力受损的学生，提供相关证明，学校审核公示无异议后，可直接 得5分。对于该市中考改革，网友们褒贬不一。支持的一方认为，将裸眼视 力纳入考试成绩可以起到一个良好的导向作用，让学生们爱护眼睛,你们好！今天我演讲的题目是“劳动是青春最美的亮色”。（演 讲稿在问候语之后即提出作为中心论点的题目，是可以的。在实际 演讲时，如果主持人报告了演讲题目，则具体演讲时不必重复）。“民生在勤，勤则不匮” “夙兴夜寐，洒扫庭内”（连续引用题 干中的两段古语，作为自己论述语言的一部分，后引号前就不用标 点，文中这样写，巧妙地避开了原题中的标点错误），从古人这些 富有哲理的话中我们可以深切地感受到热爱劳动是中华民族的优秀 传统，一代代炎黄子孙脚踏大地，心贴热土，用勤劳的双手披荆 斩棘，开创了中华民族泱泱五千年的宏大文明（这个揭示分论点一 的句子较长，但非如此则表达不完整）。没有劳动，就没有富饶的 天府之国；没有劳动，就没有杏花江南的鱼米之香（“香”可能 是“乡”之笔误）；没有劳动，就更没有当下中国巨龙腾飞、屹立 于世界民族之林的新时代！（诗意地分析，听众会认同）可是（转折连词引出下文的反面现象，形成对比论证），当传统 意义上的崇高面临着世俗蜂拥而至的解构与侵袭，当浮躁功利之 风劲吹于社会的各个角落，我们似乎已经把劳动丢得越来越远，这 一点在我们青少年的身上