幼儿园德育年终工作总结范文(10篇).docx

幼儿园德育年终工作总结范文（10篇）幼儿期是（儿童）接受熏陶，形成良好的品德和行为习惯，培育个性的重要时期。既然这样，那么以下是整理的幼儿园德育（年终（工 作（总结）（范文）精选10篇，欢迎阅读分享。幼儿园德育年终工作总结篇1快乐的时光总是这么短暂，当在快乐中忙碌的时候，就更让人感 受不到时间的流逝了。今年来的情况就是如此。在幼儿们的簇拥下，我每天都过的非常的充实，非常的开心。而 在（教育）上，我也一直在严格努力，让自己能在教育好幼儿的同时 也能好好的保护他们的安全，关注他们的健康。一年的时间下来，我在 幼儿园的教育工作中也有了很多的进展和进步。现在，针对这一年来的情况对自己的做总结如下：一、教育工作方面在教育上，我作为幼儿老师，在教育上我善于引导，在课堂中寓 教于乐，利用与幼儿们的互动沟通以及各种游戏中带领幼儿轻松学习, 并在生活中会多多引用，让知识的学习穿插在课堂和生活当中，让幼 儿们更简单、更牢固的掌握学习下的知识。止匕外，在今年的课堂中我们非常注重健康和卫生的教育。在这类 教育上，我不仅利用图书和多媒体引导幼儿们认识细菌，了解细菌的 危害。还配合保育老师，在平时的保育工作中监督幼儿做到勤洗手， 进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常会忽略正确的言行引导 孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行 对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师 就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性, 使家长认识到精神环境对孩子的影响，接受老师的建议进行改进， 收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。四、将德育工作渗透与游戏中。在游戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如请7谢谢，对不起等，不讲 脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩,并鼓舞幼儿试着协商解决。以上 是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：1 .有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。2 .个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩 具和物品。3 .个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培育的 过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着 “一切为了孩子的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。幼儿园德育年终工作总结篇5本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范 教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的 思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开 展德育工作，围绕学校（文化）建设，进取开展各类主题教育活动， 使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会 审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创 新精神的一代新人，政教处主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，进取讨论德育工作资料，针对新 时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方 法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工 队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高 尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新, 乐于奉献。全面关怀、爱惜暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现 象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作 的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级 中发现的问题。并不断完善班主任（岗位职责），工作条例、考核、 奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理, 把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。3、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际, 做好品德差生的帮教转化工作努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去 感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教处做了 很多的工作，对重点的问题学生“一对一个别谈心，对本校的后进生、 单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和（措施），增强教 育转化的职责感。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范 教育继续加强。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生 的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练 和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新 制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、 课桌椅、眼（保健操）、标志佩戴情景、食堂就餐情景、违纪情景的 检查评比落实到位。3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出优秀班级， 起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核 直接挂钩，有力地调动了班主任工作。三、加强法制教育工作学校在11月29日邀请关刀镇司法所派出所到我校召开法制教育大会。派出所黄警官、司法所李法警分别进行了交通安全以及（法律 知识）的普及讲座。学校400多名师生参加了大会，起到了良好的教 育效果。四、其他工作1、健康、环境教育在本学期，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜学校里的花草树木，能够将垃圾扔到指定的 垃圾点。这都是学生的提高。2、交通（安全教育）同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各队伍能够由 护送老师负责有组织地离校。学生在上学、放学路上安全无事故。本学期的德育工作资料比较丰富，取得了必须的成效，但还存在 着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要进一步结合小学安全德育 工作中的新情景、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论 的学习，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。幼儿园德育年终工作总结篇6幼儿老师职业作为一种典型的助人行为，自然也容易产生职业倦 怠的现象。幼儿老师的职业倦怠不仅危害个人的身心健康、家庭生活 和人际关系，更会影响教育教学质量和幼儿的身心进展。因此，怎样 才能让幼儿老师永葆一颗快乐的童心，拥有一个幸福、快乐的教育生 活，乐于为幼儿的健康成长奉献人生呢?这是幼教管理者值得深思， 并迎接的挑战。笔者认为要帮助幼儿老师消除职业倦怠，使之从工作 中体验快乐，寻找职业的幸福感，最为关键的在于幼儿园的管理者如 何进行有效管理。满足老师的心理需要，激发老师的工作热情，消除 老师的职业倦怠的方式。一、重视心灵互动的情感沟通，让老师在工作中满足需要。沟通是情感管理中一个非常重要的环节和必不可少的基础工作, 是（人际交往）的核心，也是每一位园长应具备的职业素养之一。幼 儿园是清一色的“娘子军，每一位老师的个性特点，价值观和工作目 标也是不相同的，难免由于群体间的相对闭锁而引起矛盾，如何运用 情感的沟通，化解矛盾，在管理中处于主导地位的园长,应努力做到：1、重视老师，发现优点，做到“因材施管，满足老师的成功需 要。2、设身处地，换位思考，做到人人平等，满足老师的尊重需 要。3、重视言论，合理利用，做到"因势利导，满足老师的成就需 要。二、营造轻松愉快的工作环境，让老师在工作中享受乐趣。有人说，一辈子是否真正幸福主要看生活是否快乐，工作是否快 乐，而工作是否快乐关键取决于是否在一个和谐，平等，宽松的人际 关系环境中工作，良好的工作环境取决于领导工作艺术。营造轻松愉 快的工作环境，搭建情感沟通的互动平台，是每个管理者应做的工作。1、优化幼儿园人际环境一一使老师感到“宽松愉悦。2、创建家庭式的精神环境一一使老师感至温暖放松。3、创设公平竞争的工作氛围一一使老师感到奋发有为。4、创设乐观参加的管理环境一一使老师感到“尊重理解。管理离不开情感，情感投入的多少直接影响管理的效益和成败。 当然，情感管理也不是万能的，施行不当也会产生一些负面影响。因 此，管理者要客观地冷静地认识到情感管理的相对性，并善于运用情 感管理，注意情感管理与其他管理方式的结合，以克服情感管理中可 能出现的消极问题。总之，作为管理者要根据幼儿园教育“培育管理 人的特殊性，依据老师的身心特点，在教育管理中加大情感投入， 实行以人为本的管理，注重老师的内心世界，激发老师的正向情感, 感受职业幸福，消除职业倦怠，从而限度提高管理效益。幼儿园德育年终工作总结篇7幼儿园是幼儿最密集的场所，幼儿的自我保护意识淡薄，安全形 势异常严峻，刻不容缓。确保幼儿的生命健康安全责任重大，丝毫不 能放松。本月，我们一如既往地把安全工作放在首位，把安全隐患彻 底消灭于萌芽状态，我们的安全工作主要体现在以下几个方面：首先，早入园期间，开展多种形式的安全教育，提高了幼生的安 全意识和自我保护意识。通过在教室显要重要位置张贴悬挂宣传文字 并配以图片，简单容易地警示着幼儿。另外通过每天的点名时间，向 幼生宣传并强调常规纪律，例如：不在教室、厕所、走廊打闹等。最 后，我们还教育幼儿要有避让危险的意识，通常在家里爸爸妈妈为幼 儿隔绝了所有危险元素，这样会使宝宝觉得自己周围的环境总是很安 全的，容易丧失规避危险的能力，所以宝宝很难意识到外面的环境哪 个地方会使自己受到伤害，比如在快速走路时知道避开湿滑的地面和 障碍物等。教育幼儿，不误食乱食花、草、种子、药物、食品。其次，户外活动时，我们坚持做到三检查：检查场地、设备以及 幼儿穿着、情绪，注意详细介绍游戏纪律和规则玩法，游戏中要清点幼儿人数，游戏结束要归纳点评。再次，一日三餐，取饭时知道避让其他小朋友。分饭的老师绝对 不让饭菜汤从幼儿头上过。吃饭时不跟幼儿聊天谈笑等。值午睡班时, 一定勤于巡逻，仔细观察防止幼儿在被窝中发生意外。最后，在晚离园时，我们坚持做好为幼儿检查内衣是否塞进裤子 里，让孩子舒舒适服的离园。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼 儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。幼儿园德育年终工作总结篇8时间消逝的好快，11月份就到了尾端，而我在幼儿园11月份的 工作也将结尾。面对自己11月份的班主任工作，我为此做自己的工 作总结。一、举办阅读活动本月，为了加强幼儿们的阅读能力，我举办了阅读的活动，活动 为期一个月，每周要求幼儿读一本书，在书读完之后，让幼儿自己写 下（读书心得），并且把摘抄的（好词好句）进行展示。幼儿都已经 进入大班了，必须要去培育他们阅读的能力，早已识字的他们，只有 通过阅读才能巩固字词，才能让阅读的能力得到提升。这次活动举办 了整整一个月，我与家长进行配合，帮助大班全班幼儿读完了规定的 四本书，幼儿们都很好的完成了阅读任务。本月的末尾进行了一次结 果展示，我看到了他们的进步，班上绝大部分的幼儿都能比较通畅的 阅读书籍，这是这个活动的成功。二、展开大扫除卫生本月也是卫生大扫除最多的一个月，由于进入到了季节转换的时 候，天气变得干燥,温度也降低，如此就更要注意幼儿们的卫生健康。 为此我展开了一系列的大扫除活动，先是把教室进行了大范围的消毒 处理，所有的桌椅，全部都搬到外面清洗消毒暴晒，教室的门窗也都 擦洗干净。孩子们睡觉的被子都拿去晒了，床单都清洗了一遍，把用 来睡觉的教室也进行了大扫除，清洗并消毒，通风换气。这样的大扫 除在本月进行了两次，尽可能的维护孩子们的健康，让我们的生活环 境有所保障。三、家长会和家访工作本月开了两次家长会，月初开了一次，主要不是向家长汇报上月 幼儿的学习和生活，把成绩进行了公布，然后就是把本月的工作计划 向家长们都进行了告知，为此家长很配合。月中旬又开了一次家长会， 向各位家长讲述幼儿安全的问题。家访工作也是在中旬进行的，主要 是去到幼儿家里跟家长们了解幼儿的生活环境，了解家庭的基本情况。 在家访的过程中发现一些家庭条件稍差的，与此也提供了帮助。一月的时间过得那是相当的快，马上就是新的一月了，本月的工 作进展比较顺利，各项工作也都完成了，但是我也知道本月工作的做 得再好，也不意味着下个月可以做的更好，我只能尽所有的努力在下 个月管理好大班，把12月份的班主任工作做得更好些。幼儿园德育年终工作总结篇9紧张愉快的一学年工作结束了，本学期我园仔细贯彻了一切为了 孩子的办园宗旨;以幼儿进展为本为幼儿园办园理念;以尊重的教育， 关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格进展, 为其一生的进展打好基础为教育理念。一年来在各领导的关怀、支持 及全园教职工的共同努力下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻 落实新纲精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但 也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工 作总结如下：一、加强学习，提高老师的思想素质我园老师的思想乐观要求进步，加强思想政治职业道德学习，仔 细学习二六大精神，更新观念，提高认识的同时还学习老师职业道 德规范、教育法。不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师 德形象，增强了老师的事业心和责任感。二、工作方面老师能仔细遵守工作时间，工作中仔细执行各项规章制度，对待 本职工作尽职尽责，以的努力、的热情、最真诚的态度投身于幼教工 作中，使家长满意、放心。三、教学方面1、老师能仔细执行教学计划和教学进度授课。掌握各学科的教 法和技能。实行恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在愉快的活动中学 到知识，达到寓教寓乐的目的。2、课堂教学上老师能以直观教学为主，教学过程以学生为主体, 老师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓舞，少批评, 保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能自强。四、加强管理，改善办学环境1、对园内物品落实责任，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创 设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。2、帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。乐观与家长进行沟通 与沟通，动态了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以乐 观正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。五、安全方面我园把安全工作放在各项工作之首，要求老师定期或随时向幼儿 进行安全教育。并在教室中配备了监控系统，时刻防止意外事故的发 生，切实保护幼儿的人身安全。存在的不足和改进措施：1、老师专业水平有待提高,在今后的工作中继续开展练功活动， 不断提高老师专业水平。2、办园条件有待更新完善。3、多开展一些幼儿活动。幼儿园德育年终工作总结篇10时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和进展 的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改 为进展契机，乐观营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园 上下乐观地投身于课改的实践，以课改为契机，推动幼儿园自主进展。仔细使用洗手液等等。较好的培育了我班的卫生习惯。并且，除了知识教育外，我也同样在身体锻炼上下了很大的功夫。 在日常的中保证了幼儿的基本运动量，仔细处理幼儿们运动后的出汗 问题，保证了幼儿的身心共同进展。二、班级管理方面在班级的管理方面，我通过在班级中找准定位，仔细的融入到班 级中。并在班级里乐观引导，树立良好的班级风气和团结性，让 班成为一个优秀，团结的小集体。尽管在班级中有时候也会出现一些 小摩擦，但在仔细的教育后，幼儿们也能仔细理解自己的错误，并能 在团体活动中学会互相配合，共同完成游戏和活动。三、家长的联系方面在家庭方面，我会定时保持与家长们的联系，每天在家长群发送 教育时的影片和活动场景，并根据季节情况发送一些的常见幼儿疾病 的常识和预防知识，提醒家长们在生活中注意幼儿的健康保护。并且，在教育方面，幼儿家长也乐观的配合我们，让幼儿们能在 生活中保护良好的习惯，做到全面的教育和引导。如今，一年的时间下来，我对于我们 班的幼儿们有了更深 的了解，也明白了自己该向什么方向去进展，在下一年新学期的工作 中我会更加努力，为国家培育出优秀的人才幼苗！幼儿园德育年终工作总结篇2 随着社会主义市场经济的不断进展，人民群众生活水平不断提高和国家计划生育政策的推动，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着,新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的教育教学能力。一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思 考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对活 动的预设与生成进行了研讨，我们首先对“生成与预设关系的认识 又有了新的领悟。之前，更多的老师认为：生成活动就是由小朋友的 （热点）课题或者新的发现而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这 里产生而老师预设明显的活动也归为生成活动。现在，老师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可 以相互转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留 有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，老师 必须根据目标及幼儿的需要和已有阅历以及在与环境相互作用中生 成活动。随着研讨的深化，老师们对生成课程的认识会更完善、更全 面。如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对目标和过程 的关系进行参加式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关 的，老师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们 两者是缺一不可的。目标是幼儿进展的方向，而过程又是目标前进的 方向。例如，在中班的活动蚂蚁，活动的形式看似很随意，老师 顺应着孩子的关注和爱好所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是 老师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感爱好时进展孩子对蚂蚁 探索的爱好。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说 教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而应该让孩子成为活动 的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样 就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程一定有个好的目标，目标和过程是相辅相成 的。作为老师，应该不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符合幼儿 年龄特点，尊重幼儿阅历的目标的方法，从而更好地开展教学活动， 促进每位幼儿的充分进展。二、坚持科研兴园、科研兴教，乐观开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以 阅历来指导管理行为的模式，必须采纳科学的思想方法来建构自己的 管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵 循了以下原则：1、"以人为本的管理原则新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。 作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员 是老师。为调动老师参加教研的乐观性，建立合作教研模式，我们努 力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工 作重点、热点拿出来进行讨论，每个老师学习后有心得有体会，并倡 仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、 自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。2、遵循互动式原则互动式教育乐观提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的 双向沟通，鼓舞教育者乐观参加反应和制造。沟通是一种社会的互动， 也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者的活 动思路，每一次活动有不同的老师主持，提供自己新学习的（文章）， 说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的 见解，使老师之间获得不同信息的沟通，促进老师教育观念的转变， 以此让老师以理念去指导教育实践。4 .“反思-实践的原则"反思-实践是老师讨论的关键，老师讨论和理论讨论工作不同, 其目的是为了改进教育工作，我们的讨论是：为了教育的讨论，具体 来说，老师进行'反思-实践是为了促进老师对其行为的理解，使教 育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿进展。同时在这一过程中，老 师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。 本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记 录形式，结合新教材，注重老师对自身教育行为的反思-实践，解 决教改新问题，提高保教质量，帮助老师做一个有思想的新形势下的 老师。反思-实践-实践的改进-进步的反思就是这个不断循环、 螺旋式的上升过程中，老师获得成长，教育实践得以改进。4、“终身学习的价值观原则要加强老师队伍建设，增强老师的自我提高意识。提高老师素质， 关键就是要让老师树立起终身学习的原则。我们在园内确立了区骨干 老师和园骨干老师，并让他们接受更多的学习机会武装她们的教育理 论思想，提高她们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以 点带面，促动其他老师共同成长。三、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长供给教学观摩活动16节，让家长懂得幼儿园的教学情 形。3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们 的文艺表演，让孩子们过了一个快活的新年。四、特色园区：创建学习型的老师团队老师专业化进展是老师专业化素质一直进步的一个进程，创立学 习型团队，是师资步队建设的主要道路，树立书香校园，建设校园文 明，营造协调、健康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活 动。1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境一一 为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取 新的教育信息和进步的育人教训，拓展老师视线。2、走进名著的读书活动。当真浏览学校每年提供的书籍，提 高老师本身的文化素养。每年老师自发阅读12本名著，扩大读书 的范畴。3、好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读的张 贴栏，由园务引导和老师日常学习中，读到的好文章，推举张贴在“好 书推荐栏里。4、读书沟通活动。每两月进行一次读书交换活动，并以文字的 情势出现：（读书笔记）、读书心得领悟、经典段落名句等张贴在“读 书网的栏目中。五、科研工作1、进一步深刻地研讨幼儿园早期阅读的领导方式和实行策略。2、乐观介入区级独破课题中华传统美德校本教材开发的讨 论工作，全园老师在幼儿园日常教育工作中仔细落试验证幼儿园板块 的教材开发情况。本学期，我们开展了青年老师评优活动、教学（随笔）评比，大 家都能乐观参加活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使 老师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助老师认识到自身的不足, 取长补短，运用到教学实践中，老师的科研水平也得到了提高。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获， 每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充 满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索， 以便更好地为幼教事业作出贡献。幼儿园德育年终工作总结范文10篇 接受着过度的关爱，望子成龙的殷切希望，使家长们大多数重视孩子 的衣食住行，重视孩子的智力进展而忽略了孩子品德的教育，影响到 孩子心理的健康和健全人格的形成。加强幼儿道德教育，始终是我们 幼教工关注的重点。强国必先强教，强教必重基础。某中央政治局委员、国务委员刘 延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出：进展学前教育事 关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必定要求。今日之儿童, 明日之栋梁。对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度, 是衡量社会进展水平的重要标志。幼儿教育作为素质教育的基础越来 越普遍受到社会各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德 品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做 好以下几点：一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、 乐观的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教育（一）注重利用社会资源培育幼儿良好的道德品质周边的自然环境 和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强 幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在绿色的家园的主题活动 中，带孩子去植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化 环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱惜花草树木，不 随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等， 让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱 我们的大自然。我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和 孩子们一起到社区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的助 残日，组织小朋友到福利院看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物， 还进行“为残疾小朋友募捐活动，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉 树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿 亲手将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援的募捐箱，使孩子们懂 得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是 他们的爱心和高贵的品质。为了培育幼儿的爱国之情，珍惜今天来之 不易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子 们知道了很多为了祖国的未来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在 抗日战争和解放战争时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加热爱我 们的伟大祖国，更加珍惜美妙的生活。（二）发挥（家庭教育）作用，促进幼儿养成良好的道德品质社会中真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，这种发生在身边的 正反两方面的事例正是培育孩子理性辨别能力的教材。我们建议孩子 家长应利用这些材料增强孩子辨别能力和心理承受能力，过滤社会信 息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等可以学习很多知识，了解国内 外大事，但也不可避开地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子 的眼帘，我们建议家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴 别能力，同时随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化 幼儿心灵，预防成长过程中犯错误，甚至于违法违纪。古人云：身 修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平的"齐家、治国、平天 下观点就是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功 在当代，利在千秋。（三）注重幼儿园日常生活中德育的培育1、重视日常生活小事的教育意义，从常规教育入手，使道德教 育与生活实践相结合，把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止 等生活的各个方面，如：生活中帮助别人、说出有礼貌的话语时，及 时抓住这些事例进行随机表扬鼓舞;对伤害他人的言行，要用建议的 方式引导、教育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。2、运用各种感官如阅读图书、听（故事）、看动画片等辅助手段 及时进行德育渗透，通过情节中的人物行为来帮助他们分清道德标准, 建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德 行为。3、不失时机地利用各领域教学和游戏进行德育教育。如：社会 活动中鼓舞幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引起共鸣，产生 要呵护它们的想法。在照顾小花小草、喂养小动物的过程中，幼儿体 验到了付出爱的快乐情绪。因此当生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需 要帮助时，幼儿就会自然流露出“爱心，并付之于行动一一去帮助他 人、为他人服务。二、在教学活动中，充分发挥幼儿主体性作用，让他们通过自身 的活动进行情感体验和错误尝试，以提高道德判断力幼儿园德育年终工作总结篇3总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结：、师德修养方面德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，因此从一开始选 择了老师职业，也就意味着时刻严格要求自己，仔细参加师德培训和 老师上岗培训I,勇于解剖自己分析自己正视自己仔细查找自己的缺点 和不足，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退, 坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议仔细领悟会议精神， 虚心向有（阅历）的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在 同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。我从小热爱党，热爱社会主义，由于我的乐观表现，我被评为入 党乐观分子，几年中我乐观参加工会组织的各项公益活动，获得大同 市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，通过党章及党的知识， 不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守 幼儿园的各项（规章制度），争取早日加入党组织，工作仔细负责， 兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。二、教育教学方面我96年（毕业）于沈阳铁路师范学校，三年的师范生活炼就了 我扎实的基本功。毕业时，我各项成绩名列前茅,被评为优秀毕业生。 进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和实践的有机结合，让 我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学阅历, 与同事们沟通、探索，讨论新（方法），新方案，生活中，我和孩子 们打成一片，是孩子们的好朋友。几年中，我被多次评为分局先进教 育工、先进老师、九五建功立业先进个人，以自己的实力赢得了领导 和家长的称赞和欣赏。我排练的舞蹈曾参加中心庆六一文艺演出，并 获得优秀奖。今年庆六一活动中，为迎奥运，我排练的舞蹈为“奥运 喝彩还被地区俱乐部选中参加了庆七一党的生日文艺演出，孩子们 天真，稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众，雷鸣般的 掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说一张老师， 您辛苦了，我们代表孩子谢谢您。鲜花和掌声给了孩子们，我的付 出得到了收获。（老师节）我被评为优秀老师，荣誉给了我更大的精 神鼓舞，我工作更起劲了。九月份开学后，我被分到小班，在日常教 学中，我乐观与家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一 个幼儿的个性、特征、爱好、（爱好）和生活自理能力及各个方面进 行调查，并在记录本上做详细记录。建立家园联系册、绘制家园联系 表，使幼儿来园时，我对他们的情况有基本的了解，家长对孩子的在 园情况也能清楚。知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏毛病，制定 适宜的（教学方法），因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中 有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿 园的生活。三、自我完善与进展方面工作后我和园内的几位老师在任教的同时利用课余时间自学完 成了山西师范大学自考教程，于6月拿到大专学历。我又参加了全国 成人高考，以优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系，开始了本 科的进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我 们乐观钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具, 写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提 升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无 比欣慰。四、（反思）和总结教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般 的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必须把握一点： 让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到进展。幼儿园德育年终工作总结篇4转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水, 每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，仔细 制定了德育（工作计划）并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形 成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品 质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上 的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德 育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时 为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次， 重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们 提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我 也听你们讲过本地话嘛。这时，我们马上意识到自己的言行不全都 给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督 我们，互相督促提醒。止匕外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿 给予表扬和奖励，并鼓舞幼儿（说说）“谁做了什么好事?激发幼儿 向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。二、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心进展有益, 也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么？最能干 的是什么? 这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的 小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激 起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的（自我评价）。 例如：原本较内向的赵某某、施某某小朋友现在不仅愿意回答别人的 提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造 一些条件让幼儿做力所能及的事，如我是值日生、“我是小组长， 让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助 分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行、"我能做到、"我 爱集体的心理意识和自信。三、密切家园配合，注意品德教育的全都性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之 间有着密切的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与 家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形 式，及时把教育信息、各项活动安排、家教阅历和家长任务等内容传 达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的 品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促