学校教师教学常规检查办法.docx

为做好我校的教学常规工作，提高教师自身专业成长及教育教学质量，特制定如下制度：一、基本原则教与学主要是把教转化成学的力量，让学生会学习、有自主学习 的能力是我们的目标与重任！（一）确定学生学习目标的原则。班主任总体把握，科任老师精 细列出，培养学生自信品质！（二）合理设计、布置预习任务的原则。学生做到：有时间“读” 教材、有态度自主完成规定任务、有能力提出问题、有时间帮助组员。 充分体现大战前教师运筹帷幄、决胜千里的智慧！（三）课堂教学组织、引导为主，力戒长时间“讲授”的原则。 力求学生活动、参与课堂：展示、解说、提问、上台当“小老师”等。 教师要善于从发现学生的不足之处去“讲”；巩固练习注重分层”了 解”。体现教师战场指挥、调度的大将风采！（四）充分利用小组合作的原则。小组合作要以纪律性、自主学 习性为主，加强小组的自我规划与安排。重点发挥好组员之间的相互 监督、组长对各组员纪律、任务完成情况的管理和帮助，培养合作精 神和责任感。集中体现班主任、教师的深度文化内涵！（五）精选作业、分层对待、严格把控的原则。尊重差异，学生 学习能力是不同的，不断进步就是努力！但不允许有懈怠、懒散行为， 严肃对待不完成作业的行为，加强教育管理不罢手！体现教师严慈相 济、认真负责的精神！（六）教案是教学过程综合体现的原则。教案的书写为了“备课”, 能够体现出教师教学思想、教学思路、教学内容的都是备课的一部分, 教师研究文本、预习内容的设置、学习内容的安排、练习内容设计、 课后学生的辅导、课后教学的反思都是真实反映“教”与“育”的体 现，力戒应付性“教案”。体现教师踏实、认真的作风！（七）教学反思是教师成长重要经历和过程的原则。体现教师注 重自我发展、自我尊重、务实负责的职业操守！二、具体实施办法（一）时间安排1、期中考试前、后，对预习内容、教案、教学反思、听评课记 录和作业批改等各进行一次优秀展评活动。2、实行超周备课，每周五下班前所有教师把对下一周备课电子 版的预习内容、教案和上周教学反思及其他课堂与辅导材料上传至对 应教研组文件夹和以自己命名的文件夹内。（二）检查内容1、电子版教案。2、电子版预习内容。3、教学反思。4、听评课记录。5、作业批改记录（语数英理化）。（三）检查要求1、语数英教师每周至少上传三个教案（多课时的）、预习内容 和一篇教学反思，其余各学科教师均上传两个电子版教案、预习内容 和一篇教学反思（节假日，考试等可适当扣除）。同时各教师可以把 准备的课件、巩固练习等其它应用于课堂与学生的都可上传，文字、 视频、图片等方式不限。电子版教案根据各学科特点撰写相关内容（课 题、课型、授课时间、教学方法、教学目标（课标要求）、重难点、 课堂活动（时间安排、环节设计、教师活动、学生活动、板书设计等）。 跨年级的以查高年级的为主，跨学科的以查一科为主。电子稿以方便 交流（聊课）、积累与循环借鉴为主要目的，全面留存整个教学过程 为最佳。2 .听评课记录每位教师每周听课不少于2节，新教师要坚持先听后教，每周听 课不少于4节，校长每周听课不少于1节，分管教学业务校长每周听 课不少于3节，不兼课的业务校长每周听课不少于5节。将表内各项 目填好(学校、班级、学科、授课教师、授课时间、节次、教学内容、 课型、教学实录、听课随笔、教学点评、听后反思等)。要认真听、 认真记、真思考，不要应付，更不应该去抄袭别人的。各教研组将本组的骨干教师和青年教师进行结对，以便于相互听 课，达到促进青年教师成长、骨干教师进一步提高的双重目标，从而 促进学科教学健康均衡发展。各教师外出听课，先到教务处登记，学习回来将学习体会发到教 务处，然后上一节汇报课。关于听评课的其他要求，各教师认真学习领会XX教发(202X) 40号XX区教育局关于进一步加强听评课管理的意见，并严格贯 彻执行。3 .作业及作业批改语、数、外、理、化各学科布置适量作业，其余学科不布置书面 作业。六年级每天的作业总量不超过一个小时，七八九年级每天的作 业总量不超过一个半小时，超过总量的由班主任同任课教师协商调剂 平衡。大、小作文每学期各不少于7篇。作业批改要认真、及时。批改后要写明批改日期，保证在下节课上课前把作业发给学生；且要认真填好作业批改记录。（四）打分办法1、教案和预习内容满分4分：要求所有教师超周备课，每周五 把下周教案和预习内容学校网盘对应的教研组文件夹内（每个人命名 的文件夹内），每少交一篇扣除0分。如果出现因学校安排事由外 出学习培训等，没有上课，未能上交常规的教师不扣分。2、听评课记录满分3分：得分计算方法：个人得分二（测评分数 /50） *3. （1）根据书写情况、篇数和常规要求三项指标进行划档打 分：三项指标均符合要求者为第一档（50-45分）；出现书写不认真 情况为第二档（44-40分）；篇数不够要求者情况为第三档（39-35 分）（2）没有按时上交的（如果出现因学校安排事由外出学习培训 等，未能及时上交常规的教师返回后交教务处。），视本次检查得分 为0分。（3）如本年度某教师的常规项目受到教研室通报，则该项 为0分。本项检查由教务处、教研组长每学期不定期检查两次。3、教学反思满分1分：按上传情况，每少一篇减0.1分。4、教研活动得分满分2分：由各教研组长根据学期初教研组制 定的教研活动计划，确定该教研组教师参加教研活动的次数（如遇到 与其他教学活动等冲突情况，由教研组长提供证明材料），每少参加 一次教研活动减0.1分。（五）检查结果运用该检查结果用于教师的考核、晋级等。