2022-2023学年四川省绵阳市科学城一中高二（上）期中英语试卷（附答案详解）.docx

2022.2023学年四川省绵阳市科学城一中高二（上）期中英语试卷ATccn Summer Camps AbroadEducational Travel for High School Students and GroupsCelebrating 26 years of community-servicc-bascd adventure travel programs for high school Educational Travel for High School Students and Groups students and groupslChoose from Community Service, Global Action and Adventure travel opportunities.Location： WorldwideDales： 1-4 week programs： June through AugustCost： $ 1, 950 per week (10%off book before May 10th)Tel: 403-545-2202ARCC Programs： Meaningful Service.Real Connections.True Adventure.ARCC provides international adventure programs in 20 countries and 4 western states.With over 30 years of experience, ARCC has remained a pioneer of adventure travel and teen summer programs for young people.Dates： 2-5 week programs： June through AugustCost： $ 1, 900- $ 2, 200 per weekTel： To get more information or request a catalog, call our headquarters at 415-332-5075.French Summer Camp in the French AlpsHigh-quality Teenage French Summer program in Morzine in the French Alps> just an hour's drive from Geneva.Combine language learning with great cultural and outdoor activities in a fun, safe mountain village environment.Dates： July 8lh-August 19thCost ：$ 2, 412 for 2 weeksTeL： 450-790-0838Abbey Road High School Summer Program in Florence, ItalySpend this summer learning about Italian art history» language, cuisine, film, and fashion in the beautiful and historic city of Rorcncc Enjoy delicious authentic pastas, and go on weekly trips to discover Italy.Dates： 2-5 week programs： June 1st-August 30thCosts： $4, 095 (2 weeks) / $ 6, 295 (3 weeks) / 5 7, 095 (4 weeks)TcL： 888-462-22391. What most probably makes ARCC Programs special? 答案和解析13.【答案】C、D、C【解析】（1）C.细节理解题。根据文章 ARCC Programs： Meaningful Service. Real Connections. True Adventure.介绍内容，ARCC provides international adventure programs in 20 countries and 4 western states.With over 30 year s of experience,ARCC has remained a pioneer of adventure travel and teen summer programs for young people （ARCC 在20个国家和4个西部州提供国际探险项目。ARCC拥有30多年的经验，一直是年轻人冒险旅 行和青少年暑期项目的先驱）可知，它的举办方极具经验，具有国际声誉是它最大的特点，结合 选项，故选C。（2 ） D.细节理解题。根据文章 French Summer Camp in the French Alps 介绍内容,just one hour from Geneva Combine language learning with great cultural and outdoor activities in afun, safe mountain village environment . （品叵离日内瓦仅一小时车程，在一个有趣、安全的山村环境中，将语言学习与丰富的文化和户外活动融为一 体。）可知，法国阿尔卑斯山的法国夏令营它帮助参与者学习法语并从中获得乐趣，结合选项， 故选D。（3） C.细节理解题。根据文章 Abbey Road High School Summer Program in Florence, Italy 介绍内 容，Spend this summer learning about Italian art history, language, cuisine, film,and fashion in the beautiful and historic city of Florence Enjoy delicious authentic pastas>and go on weekly trips to discover Italy （在美丽的历史名城佛罗伦萨度过这个夏天，学习意大利艺 术史、语言、美食、电影和时尚，享受美味的正宗意大利面，并每周去探索意大利）可知如果你 要了解意大利，可以去 Abbey Road High School Summer Program in Florence,故选 C。本文属于应用文阅读，作者通过这篇文章主要向我们描述J'几个关于冒险的夏令营的相关信息。 做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语 句进行仔细分析，结合选项选出正确答案。做题时要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得 出正确答案，切忌胡乱猜测，一定要做到有理有据。47.【答案】B、A、D、D解析（1） B.细节理解题。根据文章第一段 I had no desire to drive up the winding mountain road （o my daughter Carolyn's house. Bin she had insisted that I come to see something at ihe top of the mountain.我不想开车沿着蜿蜒的山路去我女儿卡罗琳的家，但她坚持要我去山顶看看什么。可知，我本来不想去，可知女儿 邀请我，为了不让她失望，我就开车去了。结合选项，故选B.(2) A.词义猜测题。根据文章第三段，At the center hung a waterfall of purple hyacinths. Here and there were breathtaking tulips.中间挂着一个紫色风信子瀑布，到处都是令人叹为观止的郁金香。可知，划线单词意为：hyacinth,它是一种花，结合选项，故选A.(3 )D.细节理解题。根据文章第五段"One Woman-Two Hands. Two Feet, and Very Little Brain."The second was： "One at a Time."The third： "Started in 1958 . ""She changedthe world," I said, not getting over the shock. "One bulb(球茎)at the time. Shestarted almost 40 years ago, probably just the beginning of an idea, bul she kepi at it.""一个女人两只手，两只脚，脑子很小。"第二个是：”一次一个。”第三个是：”1958年开始。” 她改变了世界，"我说，但没能从震惊中恢复过来.”当时只有一个球茎。她差不多40年前就开始 了，可能只是一个想法的开始，但她坚持了下来。”可知，这些水仙花是一个女人从1958年开始， 一个人慢慢的栽种，一直坚持做着种花的事。作者从中领悟到，一小步一小步的加起来就是大成 功。结合选项，故选D.(4) D.主旨大意题。根据文章内容，主要讲述了作者应女儿的邀请，去看到了令人惊讶的大片 大片盛开的水仙花，并且从花田旁的告示牌知道了：任何事情，只要一步一步的完成，坚持做， 最后就能成功。结合选项，故选D.本文章主要讲述了作者应女儿的邀请，去看到了令人惊讶的大片大片盛开的水仙花，并且从花田 旁的告示牌知道了：任何事情，只要一步一步的完成，坚持做，最后就能成功。1 .直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目。2 .间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进 行转换。3 .综合信息题：综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是散落 在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章取义。81 1.【答案】B、A、C、A【解析】(I)推理判断题。由文章第一段 According (o scientists, it's a fundamental part of our human nature to look fbr these qualitiesthe full lips» clear skin and strong shouldersin a mate.(科学家们表示，在伴侣身上寻找这些品质一丰满的嘴唇、干净的皮肤和强壮的肩膀一是我们人性的基 本组成部分。)可知在伴侣身上寻找这些特性是人类天性的一部分，因此关于美有一种普遍接受 的观点。故选B。(2)词义猜测题。由第二段 Look in most Western fashion magazines, for example, and the women on the pages arc thin.But is this the "perfect" body type for women worldwide?Douglas Yu, a biologist from Great Britain, says no；what is considered beautiful isand varies around the world.Yu found in one study, for example,that native peoples in Southeast Peru preferred shapes regarded as overweight in Western culture.(例如, 看看大多数西方时尚杂志，页面上的女性都很瘦。但这就是全世界女性的“完美”体型吗？来自英 国的生物学家道格拉斯于(DouglasYu)的答案是否定的，因为人们对美的定义是,而 且在世界各地不尽相同。例如，Yu在一项研究中发现，秘鲁东南部的土著居民更喜欢西方文化中 被认为超重的形状。)并结合本段内容可知，对于什么是美的看法是主观和不同的。所以subjective 为"主观的"之意。A. Personal.私人的;B. Complex.复杂的；C. Powerful.强大的；D. Modern. 现代的。故选A。(3)细节理解题。由文章第三段 The more colorful a man is, ihe more attractive he is considered.( 一 个男人的肤色越丰富，人们就认为他越有吸引力。)可知在Huli文化中，男性色彩越鲜艳，越会 被认为有魅力。故选C。(4)主旨大意题。由文章最后一段 A person's cultural background, for example, may influence what he or she finds attractive in others.(例如，一个人的文化背景可能会影响他或她对他人吸引力的判 断。)及全文可知，文章主要介绍了不同文化对美的不同理解，强调对美的认识是有文化特性的。 故选Ao本文是一篇说明文。文章主要介绍了不同文化对美的不同理解，强调对美的认识是有文化特性的。 阅读理解解题步骤：首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意，因为阅读理解题一般没有 标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料； 其次细读题材，各个击破，掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后， 带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息，要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强 的针对性，对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求， 才能做到稳、准。1215.【答案】A、D、D、C【解析 1(1) A.细节理解题 o 根据第一段 The meaning of the word "volunteer" may be a litlle differenl in different countries,but it usually means "one who offers his or her services.(“志愿者”一词在不同国家的含义可能稍有不同，但它通常意味着”提供他或她的服务的人，) 及Volunteers dontexpecl any kind of pay(志愿者不希望得到任何报酬。)可知，志愿者是指那些无偿帮助他人不求回报的人，故选A。(2 )D.细节理解题。根据第三段 I first heard about Mother Teresa in my high school,we watched a video about her work in India and all over the world.I was so moved by her spirit to help others and her endless love fbr every human being that after I graduated from high school,1 (oo wanted to try her kind of work.(我第一次听说特蕾莎修女是在高中的时候，我们看了一段关于她在印度和世界各地工作的视频。 我被她的帮助他人的精神和她对每个人无尽的爱所感动，所以高中毕业后，我也很想尝试她的工 作。）可知，Tracy选择做志愿者是受到了 Teresa's的鼓舞，故选D。（3） D.推理判断题。根据最后一段 It was then that 1 realized that I had not really come to help,but to learn about and experience another culture that helped improve my own understanding of life and the world.（那时，我意识到我并不是来帮忙的，而是去了解和体验另一种文化，这有助于提高我对生活和世界的理解。）可知， Tracy的新想法是通过帮助别人提高自己。故选D。（4） C.标题归纳题。根据第1段 The meaning of the word "volunteer" may be a little different in different countries,bul it usually means "one who offers his or her services/'（"志愿者"一词在不同国家的含义可能略有不同，但通常指”提供服务的人”）可知，文章主要讲述了志愿者的职责以及在帮助他人的过程 中提高自身素质。有助于提高对生活和世界的理解。因此，这篇文章最好的标题是志愿者的不同 含义。A.How To Be A Volunteer如何成为一名志愿者；B.The Life of Volunteer in India印度的志愿生活；C.A Different Meaning Of Volunteer志愿者的不同含义；D.InspirationFrom Mother Teresa特蕾莎修女的灵感。故选C。本文是一篇故事类阅读，主要讲述了志愿者的职责以及在帮助他人的过程中提高自身素质。 阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑关系，对 未说明的趋势或结局作出合理的推断；或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象、事 例给以解释。考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点。1620.【答案】B、F、D、A、C【解析】I. B.考查前后语境，根据前文的 many of the clothes on the street look the same these days" 很多衣服看起来是一样的”以及下文的interviewed可知，B选项So how do young people show their individual styles?"人们怎样表现他们的个性”,故选 B.2. F 考查前后语境，根据下文的 You can buy a cheap one and add an image of your choice"你可以买 一件便宜的，然后加上你自己选的图案”可知，自己制作衣服是表达个性最容易以及最普遍的方式, 故选F.3. D.考查前后语境，前文的学生.没有很多钱，这个事实也不会成为问题如果你有想象力的话， 选项中的That指代的是前文提到的that students don't have a lot of money这个事实，故选D.4. A.考杳前后语境，此处指学生自己制作的裤子，A选项中的it指代的就是前文自己制作的裤 子，故选A.5. C.考查前后语境，根据下一句的in second-hand shops可知此处指的是买二手衣服，C选 项 Buying second-hand clothes is also a fashion choice for many young Brits"买二手衣服对于很多年 轻的英国人也是时尚的一种选择”，故选C.短文主要讲了现在很多衣服都很相似，那英国人们是如何表达自己的个性的，通过采访了很多人 得知这一问题.题目要求从7个选项中选择恰当的语句填入空格处.这种类型的题目关键是符合逻辑和语境，要 强调从上下文中寻找具体的解题依据.2140.【答案】A、C、B、B、A、D、C、B、C、D、A、B、D、C、A、B、A、D、A、C 【解析】(1)考查动词短语及语境理解。A.gavewayt。为所替代；B.gaveoff发出(光等)；C.gaveout分发，发出；D.gave in to屈服于，向让步。句意：去年2月，17岁的诺伍德开车经过佛罗里达州的圣彼得堡时，车里四个十几岁女孩的笑声和闲聊很快被尖叫声所取代。根据下 文"As they (2) a crossing, another car ran into them 可知，他们遭遇了车祸,所以是被尖叫 声所替代。故选A。(2)考杳动词及语境理解。A.repaired修复;B.decorated装饰；C.approached接近;D.widened拓 宽。句意：当他们快到十字路口时，另一辆车撞上了他们。根据下文"another car ran into them."可 知，他们是驾车接近十字路口发生的事故。故选C。(3)考查动词短语及语境理解。A.takeout取出；B.cameout出来；C.bring out拿出；D.keep out 挡在外面。句意：当另一辆车冒出来烟时，一名目击者喊道：”它要爆炸了!出来!”根据下文"It'saboul 1。61。、，叩!”可知，汽车要爆炸，所以目击者让车中的乘客抓紧出来。故选B。(4)考查名词及语境理解。A.practice练习;B.accident事故；C.scream尖叫;D.shout呼叫，喊叫。 句意:事故损坏了侧门，使它关闭了。根据下文"had damaged the side door, making il shul."可知, 这是事故导致的结果。故选B。(5)考杳形容词及语境理解。A.Frightencd害怕的：B.Thrillcd非常兴奋的；C.Ashamed羞愧的： .Disappointed失望的。句意：她吓坏了，但还好，她从窗户爬了出去。根据下文"but otherwiseOK, she crawled out Ihrough (he window."可知，她遇到事故造成门紧闭时，应当是感到害怕的。故选A。(6)考查动词及语境理解。A.tried尝试；B.attempted试图；C.decidcd决定；D.managcd想方设法 (做)。句意：她和她的两个朋友一起逃命，他们也成功逃脱了。根据下文“she ran for he门ife.” 可知，他的两个朋友也是想方设法在逃生的。故选D。(7)考查动词及语境理解。A.叩proved通过；B.admitted承认；C.realized意识到；D.denied否认。 句意：但走到一半的时候，她意识到她最好的朋友西蒙斯并没有和他们在一起。根据下文”Norwood ran back to the (8) and found Simmons in the back seal."可知，她此刻是意识到她的好朋 友还在车里。故选C。(8)考查名词及语境理解。Actuation情形；B.spot事发地点，现场;C.field田野;D.ground地 面。句意：诺伍德跑回事发地点，发现西蒙斯坐在后座上。根据下文"and found Simmons in the back seat.”可知，这里是指跑回了车祸事发地点。故选B。(9)考查动词及语境理解。A.crying大哭；B.living生活；C.moving移动;D.jumping跳。句意： 她没动。根据下文"She Ihrew open Ihe back door, pulled out her friend, and laid heron ground."可知， 西蒙斯在后座没有动。故选C。(10)考查动词及语境理解。A.felt感觉;B.heard听到；C.took带走；D.chccked检查。句意:我 检查了她的脉搏。根据下文”Nothing.”可知，诺伍德检查了西蒙斯的脉搏，发现她没有脉搏了。故 选Do(11)考查介词及语境理解。A.against靠，倚着；B.off离开；C.beyond超过；D.beneath在下方。句意：我把头靠在她胸口上。根据上文叫(10) her pulse." Nothing.”可知，她在检 查西蒙斯的生命迹象，所以空处是靠在胸口听。故选A。(12)考查名词及语境理解。A.meaning意思；B.sign迹象;C.power力量；D.way方式。句意： 没有生命迹象。下文根据"Thais when I started CPR (心肺复苏)."可知，需要用到心肺复苏，应该 是没有生命迹象了。故选B。(13)考查动词及语境理解。A.quit放弃：B.recommend推荐；C.assess评价；D.pursue追求，从 事。句意：但诺伍德想要从事医学事业，就在前一天她获得了心肺复苏术证书。根据下文" had earned her CPR certificate just (he day before."可知，诺伍德是想要从事医学事业，才回去考证的。故选D。(14)考查形容词及语境理解。A.excited激动的；B.endangered濒于灭绝的；C.dying垂死的；D.angry 生气的。句意：诺伍德跪在草地上，低头看着她垂死的朋友，知道自己几乎没有时间练习她所学 到的东西。根据上文”"I (10) her pulse." Nothing. *'I put my head (11) her chest.1' No (12)of life. "That's when I started CPR (心肺复苏)可知，西蒙斯没有了生命迹象， 所以是是濒死的状态。故选C。(15)考查形容词及语境理解。A.little小的；B.leisure闲暇的;C.peak巅峰的;D.enough足够的。 句意：诺伍德跪在草地上，低头看着她垂死的朋友，知道自己几乎没有时间练习她所学到的东西。 根据上文"Kneeling on the lawn and looking down at her (14) friend,”可知，朋友现在是濒 死的状态，所以她现在几乎没有时间考虑。故选A。(16)考查介词及语境理解。A.to对于;B.with用；C.on关于；D.about大约。fillwith用把装满。句意：她开始用交叉的手指按压西蒙斯的胸部，向她朋友的嘴里呼吸，希望她的肺 里充满生命之吻。根据上文"and breathing into her friend's mouth"可知，她想要她朋友恢复呼吸， 即填满她朋友的肺。故选B。(17)考查动词及语境理解。A.worked起作用；B.stopped停止；C.began开始;D.failed失败。句 意：心肺复苏术起作用了!根据上文"Simmons began coughing and gasping for air."可知,她朋友开始 有反映了，所以是心肺复苏起作用了。故选A。(18)考查动词及语境理解。A.guided指导，指引；B.invited邀请；C.welcomed欢迎；D.rushed 冲。句意：很快，医务人员赶到并将西蒙斯送往医院，她头部严重受伤，在那里接受了治疗。根 据上文"Soon, medical staff arrived"可知，医护人员赶到，应对迅速送朋友去医院进行救治。故选Do（19）考查名词及语境理解。A.lreatment治疗:B.praise 表扬；C.assistance 帮助；D.sympathy 同 情。句意：很快，医务人员赶到并将西蒙斯送往医院，她头部严重受伤，在那里接受了治疗。根 据上文”tomc hospital"可知，朋友在医院接受治疗。故选A。（20）考查动词及语境理解。A.saw看到；B.realized意识到；C.learned知道；D.imagined想象。 句意：然后她知道了她最好的朋友是如何救了她的命。根据下文"how her best friend had saved her life.”可知，西蒙斯康复之后知道了她最好的朋友是如何救了她的命。故选C。本文是一篇记叙文。文章主要讲述了 17岁的诺伍德和朋友们开车经过佛罗里达州的圣彼得堡，路 上发生重大事故，并在危急情况下用心肺复苏救下好朋友西蒙斯的经历。做完形填空首先要通读全文，了解大意。一篇完形填空的文章有许多空格，所以，必须先通读一 至两遍，才能大概了解文章的内容。千万不要看一句，做一句。其次要逐句分析，前后一致。选 择答案时，要考虑整个句子的内容，包括搭配、时态、语法等。答案全部填完后，再通读一遍文 章，检查是否通顺流畅J'，用词得当，意思正确。41.【答案】【小题1 popularity【小题2 the【小题3】were made【小题4】commonly【小题5 on【小题6】used【小题7】which【小题8】what【小题9】to decorate【小题 10 bookmarks【解析】（1）考查不可数名词。句意：剪纸是中国最受欢迎的民间艺术之一。此处用名词作enjoy 的宾语，表示"受欢迎"，为不可数名词。故填popularity。（2）考查冠词。句意：今天，可以用剪纸探索的主题几乎没有限制。thenumberof表示”的数 量”,故填the。（3）考杳动词时态、语态及主谓一致。句意：第一批剪纸是在汉代制作的。时间状语为 during （he Han Dynasty,句子用一般过去时，主语为The firsi paper cuts,谓语动词用复数形式，且 与make之间是被动关系，故填were made。（4）考查副词。句意：在历史上的某个时刻，剪纸艺术在中国家庭中非常普遍。此处用副词作状 语修饰动词practiced,故填commonly。（5）考查介词。句意：在较高的社会阶层，女性的地位甚至可以根据她的剪纸技能来衡量。be based on表示"根据”符合句意，故填on。（6）考查过去分词。句意：剪纸所使用的技巧已经传播到世界各地，这有助于艺术发展并呈现出 不同的地方色彩。此处为非谓语动词作定语，skills与use之间是被动关系，故用过去分词作定语， 故填uscdo（7）考查定语从句。句意：剪纸所使用的技巧已经传播到世界各地，这有助于艺术发展并呈现出 不同的地方色彩。此处引导非限制性定语从句，先行词为前面一件事，在从句中作主语，故填which。（8）考查表语从句。句意：因此，在中国，它被称为“剪纸”，而在日本，它被人们称为“切纸”。 此处引导is的表语从句，从句中缺少call的宾语，表示”称作剪纸的东西”，故填what。（9）考查动词不定式。句意：在现代，剪纸仍然被广泛用于装饰门窗.，尤其是在春节期间。此处 用动词不定式表目的，故填to decorateo（10）考查可数名词的复数。句意：小剪纸也可以用来给贺卡和书签增添个人色彩。结合句意可 知，此处表示复数含义，故用名词的复数形式，故填bookmarks。本文为说明文，主要介绍了剪纸的流行。语法填空考查学生英语综合知识的运用，做题时要首先明确短文大意，从词语搭配，固定句型， 语法，时态等方面综合考虑，结合上下文语境找出正确答案。42.【答案】The Mid-Autumn Festival, also known as Moon Festival»is a popular harvest festival celebrated by people in China and some other Asian .Actually,it is dates back to moon worshipping in China's Shang Dynasty more than 3,000 years ago.In Malaysia and Singapore,it is also sometimes referred A as the Lantern Festival Mooncake Festival .The festival is on the 15th day of eighth month in the Chinese lunar calendar.Usually there is a full moon in the evening sky on this day, falls in September or early October in solar calendar.Despite origin»the Mid- Autumn Festival has developed different customs in different countries and people celebrate _ _ in different regions.【详解】.考查副词。句意：中秋节，也被广泛称为月亮节，是在中国和其他一些亚洲国家的人们庆祝的 一个很受欢迎的收获节。在英语里副词通常作状语修饰形容词、副词、动词或整个句子，形容词 通常作定语或表语修饰名词。本句中用副词修饰分词短语，故把wide改为widely。1 .考查可数名词的复数。句意：中秋节，也被广泛称为月亮节，是在中国和其他一些亚洲国家的 人们庆祝的一个很受欢迎的收获节。名词country前面有some修饰，说明应该使用复数形式，故 把 country 改为 countries。2 .考查句子结构。句意：实际上，它可以追溯到3000多年之前中国的商代对月亮的祭拜。动词短 语datebackto/from意为"追溯到”，该短语没有被动语态，没有进行时。句中的系动词is是 多余的，故删除is。3 .考查固定短语。句意：在马来西亚和新加坡，有时候中秋节也被称为灯笼节或月饼节。动词短语refer toas"把称为"；本句是其被动语态,故as前面加too4 .考查连词。句意：在马来西亚和新加坡，有时候中秋节也被称为灯笼节或月饼节。根据句意可 知二者是选择关系不是并列关系，故把and改为or。5 .考查动词语态。句意：这个节日在中国农历第8个月的15日被庆祝。木句主语（he festival与动 词hold构成被动关系，要用过去分词构成被动语态，句子主时态是一般现在时，故把holding改 为 hcldo.考查冠词。句意：这个节日在中国农历第8个月的15日被庆祝。在序数词的前面通常要加定冠 词the表示特指，故把an改为the。6 .考查非限制性定语从句。句意：通常在这一天的夜空中有满月，在太阳历的9月或10月初。本 句是一个非限制性定语从句，关系代词which引导非限制性定语从句并在句中做主语，ihal不能引 导非限制性定语从句。故把that改为whicho.考查过去分词。句意：尽管中秋节起源相同，但在不同的国家形成了不同的习俗，人们在不同 的地区人们都庆祝它。名词origin与动词share构成被动关系，要用过去分词做定语。故把sharing 改为 shared o7 .考查代词。句意：尽管中秋节起源相同，但在不同的国家形成了不同的习俗，人们在不同的地 区人们都庆祝它。句中代词it指代本文讨论的单数名词中秋节，而them要指代复数可数名词，故 把them改为it«【解析】本文是一篇说明文，中秋节是我国的传统节日，文章对中秋节的起源做了具体介绍，不 同的国家有不同的中秋节庆祝活动。1 .先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清大意。注意文章中上下文的逻辑关系是 否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。2 .聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，对不同的错误情况进行分