2023新学期特殊教育教学工作计划8篇.docx

2023新学期特殊教育教学工作计划8篇。走内涵进展之路，进一步强化办学理念，完善特别（教育）学校标 准化学校建设，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到公平教育、 将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。下面是学习 啦我带来关于2023新学期特别教育（教学（工作方案）【最新】，盼 望能让大家有所收获！2023新学期特别教育教学工作方案篇1一、指导思想：坚持以萧山区特别教育“十一五”事业进展规划为指导，乐观 落实萧山区特别教育工作方案，进一步推动特别教育工作，不断深化 对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以老师工 作为主，以让特别需要的同学适应社会生活为目标，为有特别需要的 同学创设良好的学习生活环境，公平合适的学习机会，并赐予更多的 关爱与关心。二、工作目标：提高特教教学质量，努力完成区特别教育下达的工作和各项任务; 不断开展理论学习，提高老师素养及教育教学力量;仔细搞好教学讨 论，提高课堂教学效率;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条 件关心同学全面进展。三、详细工作：关要求，有方案、有质量地添辂教学、生活设施设备。4、完善相关功能场室，不断改善学校办学条件。建立职'业教育训 练室、录播室、美术教室、资源教室等功能场室和教学设施，为师生 制造良好的教育教学工作和学习环境。5、加强办公的信息化，实现学校的数字化管理。在市教育局教育 信息化管理平台的基础上，进一步完善我校的0A办公系统，逐步建 立学校数字化管理的平台，从而达到提高管理水平和效率的目的6、仔细帮助市教育局做好学校分校的改造工程和新校的选址 等相关工作。2023新学期特别教育教学工作方案篇3一、指导思想树爱心，转观念，乐观探究特教与普教一体化的教育形式，推动特 别同学随班就读的教学改革，全面提高特别同学的综合素养。以提高 特别同学的各项力量为教育教学的工作中心，以服务和促进同学健康 成长为宗旨，以管理规范为依托，连续遵循“以人为本，和谐进展” 的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教 学效果，全力提升特别教育质量。进一步细化学校内部的特别教育管 理，围绕“和谐、进展、共享”的主题，结合任凭就读教学工作，促 进学校教育教学全面、协调、可持续进展。二、工作目标1、优化形成随班就读同学的育人环境，促进随班就读同学的健康进展;2、形成有利于特别同学随班就读的良好的学校育人机制；3、建立敏捷、高效的特别同学课外辅导保障机制。4、形成关爱全体同学的良好校内氛围。5、供应学校师生和同学家长的相关询问。三、详细工作（一）加强学习，不断提高专业水平1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三 落实，并组织好（学习心得）沟通，切实提高师德素养与业务修养。2、乐观参与市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增加指导、 服务技能，提升工作水平。（二）加强管理，保障工作有序开展1、编制随班就读工作方案，为从事一线随班就读工作的领导、老 师供应指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。2、完善以特教中心为核心的特别教育管理体制和服务机制，加强 过程化管理，有效地组织学校特别教育教学，促进随班就读教育教学 质量的提高。3、加强资源老师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培育随班 就读教学骨干老师。（三）加强讨论，努力提升工作实效1、建立并完善学校阶段特别同学进展的规划，让特别同学的学习 和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读同学的可持续进展供 应有效保障。2、本学期特别教育教研工作将围绕“和谐、进展、共享”的主题 为切入点，对特别同学教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读 同学的学业进展。3、深化了解并参加学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重 要方面，关心学校在教学过程中发觉问题、探究问题，解决问题，促 进学校教研组进展。（四）加强培训，提升老师业务力量1、开呈现场指导式培训。常常深化班级，与老师作面对面沟通、 沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与老师一起讨论随班就读同学 个别化教学方案的制定，不断促使老师形成特教专业化的技能。2、借助平湖市特别教育指导中心这一优势，为特别儿童、家长、 老师供应特别教育询问、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中 的优势点。（五）搭建平台，供应学习沟通机会1、开展特别教育案例评比，为鼓舞老师对教育教学实践进行总结 反思，提高特别教育教学的实效，进一步巩固特别教育成果，推广特 别教育教学阅历，更好地推动学校特别教育的进展。2、随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的同学，老师 和同学都要付出更大的心血。我们应当坚持加强讨论，不断探究，努 力实践，力争形成独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感 受胜利，获得敬重，健康欢乐地成长。2023新学期特别教育教学工作方案篇4一、班级状况分析：一班级以来，始终任教这个班！通过一年的语文训练，小伴侣们大 多数都积累了肯定的汉字，学习了肯定的识字方法。在读书、写字、 口语交际方面都有了肯定的基础！但是在良好的学习习惯方面还要有 所加强，渲染出良好的学习氛围，让孩子门们体验学习语文的乐趣。 整体来讲，两极分化比较严峻，刘雨婷、苏佳俊等已具有良好的语文 基础，会学习，爱学习！而汤琴童、李力等太淘气，没有好习惯，没 有自觉性，而且语文力量较差。针对这样的状况，争取在新学期师生 共同努力，让每个同学读写力量都有所提高，尤其注意说话力量和动 手力量的培育！二、教材分析：全册教材由“培育良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”支配了 6 个单元，每单元3-4课，共23课。每单元支配一个综合练习，共8 个。“识字”课采纳3种形式：词串识字、看图会意识字、形式字归 类识字。全册共支配生字437个，其中要求会写的273个，只要求熟 悉的164个。课文共23篇，其中与韵文六篇，大体分为6个单元。 每篇课文后的作业题支配了三方面的内容：一是朗读、背诵、复述; 二是要求同学按笔顺描红；三是读抄常用词或练习（造句）。这些课 文让同学通过多角度的学习，潜移默化的接受思想教育、美德熏陶, 让同学在学习语文中学习做人。课文内容丰富、生动活泼，富有儿童 情趣。课文语言规范，易读易背，易于复述和说话训练，写话方面支 配了语言交际和观看说话两种!二、总要求:1、学习习惯(1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品 的习惯。(2)连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯！(3)培育勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关心识字，学习一般话。(2)熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1)精确熟悉456个生字(2)把握本册支配的29个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写279个生字；能按字的结构特点把 字写端正、写均匀。4、口语交际(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的 话。(3)能就所听所读内容，用一般话回答问题，做到语句完整。(4)情愿与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读（1）连续学习正确、流利、有感情的朗读课文；能背诵指定课文； 能复述课文；会分角色朗读课文。（2）联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知 道课文的大意。6、写话（1）能用学过的部分词语写通顺的（句子），能理顺次序错乱的句 子。（2）学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本事，能 用儿句连贯的话把有关内容写下来。四、各单元重、难点：第一单元：1、培育同学勤于朗读、背诵的良好习惯，训练正确的朗读、背诵 的方法。初步了解课外阅读的内容和形式。2、熟悉本单元生字52个，其中只熟悉不写15个，37个生字要求 会写。3、能理解识字识字4的词语，从中感受到喜爱大自然，喜爱祖 国，做事细心的思想教育。4、初步了解会意字、形声字的特点，激发同学学习汉字的爱好，提高识字力量。其次单元：1、单元72个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。3、培育同学喜爱大自然的感情，激发爱国热忱，弘扬奥运年个精 神。第三单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元75个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词 语。3、通过对语言文字朗读感悟，激起同学奉献爱心，尊老帮残；体 会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感；学习达尔文认真观看、仔 细思索的科学精神。第四单元：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元64个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词 语。3、通过学习课文，让同学懂得学无止境的道理，教育同学要虚心 学习，不断进取。让同学懂得脚踏实地、一步一个脚印，坚持不懈的 刻苦努力肯定能到达抱负的彼岸。第五单元：1、学会本单元29个生字，其中会写22个，通过看图识字写字， 诵读韵文熟悉有关事物，理解生词。2、能有挨次的观看图画，熟悉图上描绘的事物，初步了解象形字，进一步了解形声字的构成特点，激发同学学习汉字的爱好。3、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。4、培育同学不畏寒冷的坚韧意志，体会祖国地域宽阔和物产丰富。第六单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元71个生字，其中会写40个，熟悉两个新偏旁，理 解由生字组成的词语。3、通过松诵读课文懂得要有收获，必需从小苦下功夫，具有坚韧 的意志和献身的精神。第七单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字50个，会写26个，理解由生字组成的词语。3、通过对古诗的诵读理解诗的意境及蕴涵的哲理；了解动物过冬 的有关学问，初步树立爱护野生动物的意识。第八单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字45个，会写28个，理解由生字组成的词语。3、培育同学喜爱大自然的思想感情和爱观看、爱想象的良好习惯。五、进度支配：内容/周次第一单元1-3其次单元3-5第三单元5-7第四单元7-9期中复习、考试10第五单元1172第六单元13-14第七单元15-16第八单元17-19复习20-21期末考试22六、教学措施：1、针对班级太活的特点，采纳坐班制，以培育良好的学风、班风。2、培育同学大组沟通，小组争论、独立完成作业相结合的学习力 量，提高听、说、读、写等语文力量；3、对班级的几个“特困户”，发挥小干部作用，成立一帮一小组, 切实达到提优又补差的作用。4、对文中消失的只需熟悉不需要的字，采纳各种方法，让同学多 接触，多读课外书，来促进识字力量。5、注意在学习语文力量的同时，注意语文与各科的综合，渗透德 育、美育，激发儿童丰富的感情，使同学全面地多角度地学习语文, 得到进展。2023新学期特别教育教学工作方案篇5一、指导思想坚持以同学为本、为同学终身进展奠基的办学理念，以转变同学的 （学习态度）和学习方式为核心任务，根据“结合实际、全面实施、 学研并重、体现特色”的工作思路，优化课堂教学行为，以大面积提 升教育教学质量为目的，力求实现新课程教育改革、课堂教学变革、 教育质量提升的目标，努力实现国家的教育目的。二、试验的主要内容1 .在我校五步三查课堂教学模式下。以导学案的设计和使用为动 身点，解决同学低效学习，老师低效教学的问题。2 .依据本校实际和同学实际，以目标呈现、学法指导、追忆奠基、 自主互动、巩固练习、整理学案、达标测评为主要内容，设计出适合 本校同学的导学案。实现课堂的“合作学习”“高效学习”。3 .在班级组建学习小组的基础上，构建高效课堂的基本学习单元， 做好同学的状况分析（学习力量、学习态度、学习成果、家庭背景、 性格特点、（爱好（爱好）、表达力量、组织力量、沟通力量等），依 据同学的特点，在课堂上有效的组织同学的自学、对学、群学和展现。 并做好测评与后续的练习。4 .努力构建新型师生关系。老师是同学学习的组织者、合、引导 者、充分发挥老师的主导作用。去体现同学学习的主体地位。5 .转变同学学习方式。加强合作学习、探究学习、沟通学习，培 育同学的学习主动性、自觉性，使同学的综合力量得到进展。6.做好对同学和小组的评价，对各小组实行捆绑式评价，促进同 学能长期、有效的坚持课改和学习。1、完善学校特别教育教研组，落实好特别教育师资队伍，明确特 别教育的职责与任务。2、组织老师学习现代特别教育和中国特别教育，全面、深 刻的领悟特教工作及了解特教的动态和各种内容，关心老师更好地教 育教学。3、仔细落实制订好切合同学实际的个别化教学方案，目标（措施） 有针对性有实效。在制订个别化教育方案时，要有恰当的教育起点、 恰当的长期和短期目标，注意认知、技能、情感等方面的全面进展。4、不断完善资源教室设备、设施。把全体特别同学纳入资源教室 的服务对象，不仅限于智障同学，也包括自闭症、学习障碍等特殊同 学，也纳入资源教室活动的范围。5、搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互关心，就教学设计、 （教学（方法）、教学手段的使用，教学思想的渗透提出（反思）。6、乐观参与上级发起的特别教育教学方面的活动，鼓舞中青年老 师共同参加特别教育的论文评比、案例评比活动，实实在在地讨论, 平常多注意笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。7、老师要注意教学（阅历）的积累与（总结），依据特别同学的特 别状况进行教育与分析，并要求每位老师撰写一些相关的教学案例或 个案。8、对于特别同学的日常练习与作业进行保留，仔细记录好特教同 学每次考试成果，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。四、行事历:7.做好试验过程中三小问题讨论，准时发觉问题，准时解决问题,为高效课堂教学模式的推动铺路搭桥。三、详细措施：1 .仔细编好导学案在学校实施备课组长负责制的基础上。要仔细备课，做好导学案的 审查工作并仔细做好二次备课。2 .要做好平常的听课、评课工作，从上课的各个环节，准时总结 如何实现高效课堂及在课堂上需要留意的事项，扎实推动课堂教学改 革。3.仔细做好同学的测评工作，准时发觉同学在学习中存在的问题, 准时查缺补漏。2023新学期特别教育教学工作方案篇6一、同学现状分析班级共有同学60人，经过一年多的努力，同学取得了一些进步， 如学习习惯、学习品质等方面。但二班级同学学习成果两极分化严峻, 后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部 分同学的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以， 尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。经过一学年半的学习，同学已都能较娴熟地把握汉语拼音，能正确 拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、 笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运 用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课 文，但距离感情朗读还有一段差距，能熟悉自然段，熟悉句号、逗号、 问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但 还有一部分同学执笔方法不够正确。二、本学期主要工作目标教学内容方面：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、熟悉450个汉字，会写388个生字。熟悉的字能读准字音，结合 词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字 音，认清字形，理解意思、，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯, 书写规范、端正、干净。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培育独立识字的力量。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情 地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中 主动枳累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养 成爱惜图书的习惯。7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别 人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运 用阅读和生活中学到的词语。了解（日记）的格式，学习写日记。学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，仔细看书的习惯, 培育仔细的学习态度。三、教材的重点和难点本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。学习 373个生字（其中要求写的283个）。连续培育识字力量，会用部首 查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿态正确，字写得端 正、清晰。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的 课文。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培 育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写 字和课文的朗读。四、本学期提高教学质量的措施1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德 教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使同学养成良好的行为习 惯。2、重视识字教学，教给同学识字方法。重视形近字、同音字的比 较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中 把握所学的生字。3、阅读教学要训练同学逐步学会阅读，培育阅读力量。开头训练 默读。重视朗读训练，在朗读中进展同学的语言和思维。课堂上要有 充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。教会同学在读中思索, 读中感悟，以朗读传达对文字的感悟。4、重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让 同学在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为同学设置 思索的路子，训练同学逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高班级 的段、篇训练打好基础。5、听说训练要在同学的语言实践中进行。给同学制造各种听话、 说话的机会，激发同学听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练， 准时订正语病，让全班同学都有练习说话的机会。6、连续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学 质量。7、连续加强对写日记的引导与督促，坚持日记的批阅与讲评，评 比“日记之星二8、重视课外阅读的指导，逐步培育同学对课外阅读的爱好。每周 设一节课外阅读课是必要的，肯定要挤出课时。9、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴 近同学的生活。2023新学期特别教育教学工作方案篇7一、指导思想高中语文教学要以全面提高同学的语文素养为宗旨，以培育同学创 新精神和语文应用力量、审美力量和探究力量为重点，促进教学方式 和学习方式的变革，努力满意每个同学终身进展的需要，全面落实一 般高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、布满活力的一般高中 语文课程教学体系。二、工作要求（一）课程支配高中语文课程实行必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课 程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。 每个学期分两个学段（各10周），每个学段完成一个模块的学习。高 中语文课程至少开设两年半，高一班级每周4学时。（二）教学内容1、阅读与鉴赏（1）能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本 所表达的思想、观点和感情。（2）能依据语境揣摩语句含义，运用所学的（语文学问），关心理 解结构简单、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。（3）能依据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，敏捷运用精 读、略读、扫瞄、速读等阅读方法，提高阅读效率。（4）能用一般话流畅地朗读，能精确地把握作品内容，传达作品的思想和感情倾向，具有肯定的感染力。（5）学习探究性阅读和制造性阅读，进展想象力量、思辨力量和 批判力量；培育审美感知和审美制造的力量。（6）应在连续提高观看、感受、分析、推断力量的同时，留意思 索问题的深度和广度。（7）进展独立阅读的力量，注意共性化的阅读；能对文本作出自 己的分析推断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。（8）培育审美感知和审美制造的力量。（9）在学习鉴赏中外文学作品时，能感受形象，品尝语言；能运 用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。（10）能用历史眼光和现代观念端详古代诗文的思想内容，并赐予 恰当的评价。（11）阅读浅易文言文，能借助解释和工具书，理解词句含义，读 懂（文章）内容。对常见的文言实词、文言虚词（18个）、文言句式 的意义或用法，能在阅读实践中举一反三。（12）学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书。（13）学会敏捷使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理 信息。（14）每学年课外阅读不少于50万字。2、表达与沟通（1）把握语言交际的规范，具有较强的运用语言文字的力量。（2）学会多角度地观看生活，能考虑不同的目的要求陈述自己的 看法。（3）表达能够观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清楚连 贯，能围绕中心选取材料，合理支配结构。（4）能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求精 确、鲜亮、生动，简明、连贯、得体。（5）在表达实践中进展形象思维和（规律思维），进展制造性思维；力求有共性、有创意的表达。（6）进一步提高记叙、说明、描写、谈论、抒情等基本表达力量， 并努力学习综合运用多种表达方式。（7） 45分钟能写600字左右的文章；每学期课内（作文）不少于 78篇，课外练笔不少于3000字；能独立修改自己的文章。（8）学会演讲，做到观点鲜亮，材料充分、生动，有劝说力和感 染力，力求有共性和风度。（9）增加（人际交往）力量，在口语交际中树立自信，敬重他人， 说话文明，仪态大方，擅长倾听，灵敏应对。（10）留意口语的特点，能依据不同的交际场合和交际目的，恰当 地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增加口语交际的效果。2023新学期特别教育教学工作方案篇8为了深化我校的语文课堂教学改革，巩固素养教育和创新教育成果, 全面加强老师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推动、 稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻 党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学 校本学期教研工作目标，仔细学习新课程标准，以课题讨论为中 心，扎实进行校本教研，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验， 进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的讨论、 服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。以实施素养教育为 突破口，以同学进展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教 学品牌。连续加强校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工 作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标全都，方法敏捷, 张扬共性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量, 乐观作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文 教学质量再上新台阶。一、指导思想以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本, 狠抓实效，大力促进老师专业化进展。以“注意积累，培育习惯，指 导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革， 强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。乐观贯彻学校教育处，课 堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提 高语文学科的教学质量,培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、 与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新 课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加 大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的 讨论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高同学语文综 合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提 高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动 课程教学为中心，课题讨论为重点，促进师生成长为根本，抓好老师 培训工作，做好评析（报告），大力推动素养教育，努力提高教育教 学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好 的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体 同学的健康进展服务。二、工作目标（一）总体要求1、以课文为有效载体，以训练同学的阅读力量为主线，阶段性地 逐步提高同学语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育同学具 有综合学习的意识和力量。2、在连续训练并培育同学认读、感知力量的同时，侧重训练培育 同学的理解力量和归纳力量，为提高同学分析问题的力量作好过渡和 连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引 入语文课程，为同学营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量 和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化 素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。5、仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取 得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性， 有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教 学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、连续强化协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀 教研组，精彩完成学校各项工作。（二）常规要求第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学 质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。（一）集体备课的时间和组织形式1、集体备课的时间：每周1次（周一下午），按单元（章、节）进 行集体讨论。2、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责主持。（二）集体备课活动要求1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课方案。2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个 人必需先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己 的看法，再参与集体讨论。在集体讨论后，个人按课时编写教案。3、集体备课必需坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两 法”,精选“两题精达到“五统一”。（1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。（2）六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。（3）五点：重点、难点、学问点、力量点、教育点。（4）两法：老师的教法和同学的学法。（5）两题：课堂练习题和课后作业题。（6）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一 课时安排和进度，统一基本作业布置、训练和活动，统一单元测试。4、集体备课的主要内容：学习和理解课标，仔细钻研教材，全面二月份：1、制定教研组工作方案，落实好本学期教研活动。2、校特别教育会议。3、资源教室的建设。三月份：1、做好特别同学筛查、测试工作。2、校本教研活动。3、参与萧山区特别教育工作会议。4、参与萧山区辅读班共同体研讨活动。5、资源教室运作四月份：1、特别同学家长会。2、学期中期同学评价五月份：1、特别同学认定工作。2、特别同学生活化自理力量竞赛六月份：1、填写好特别教育、教学档案。2、对本校有随读生的老师备课本进行检查。3、特别教育（工作总结）。4、特别同学期末学习调查。2023新学期特别教育教学工作方案篇2 把握所教课程的教学内容及其结构。着重讨论每个单元的特点：它在 全册教材中的地位和作用，与前一单元在学问上有哪些联系，与后一 单元在学问上又有什么关系，如何进行学问迁移，有什么内在联系; 本单位（章、节）的教学目的应当怎样确定，重点是什么，难点在哪 里；采纳什么教法，教给哪些方法，培育同学的哪些力量；课前需要 作哪些预备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、 评价工作。一、指导思想以重要思想为指导，连续深化学习实践，全面贯彻落实特别 教育提升方案20222022年工作方案，乐观落实市教育局2022 年工作要点，以“建设幸福校内，办人民满足特别教育”为目标，不 断优化进展环境，完善目标管理机制，提升教职工队伍素养，进一步 提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设，开创学校各项工作的新 局面。二、工作目标1、加强师德师风建设，提高师资队伍素养。通过“学习争论、正 面宣扬、活动开展”等多种手段切实，增加老师的奉献意识、学习意 识、质量意识。2、扎实学校德育工作，培育同学文明素养。以“五爱教育”为主 题，创新德育方法，开展丰富多彩的教育内容，提高德育工作实效。3、规范教学管理，提高课堂实效。进一步规范教与学的行为，深 化课题教学改革，打造优质、高效的课堂。4、加强校本教研，以科研促教。立足课堂教学，以市级、校级的 课题为龙头，乐观开展校本讨论，在讨论中促提高、求进展。5、加强平安防范工作，创建平安校内。乐观开展（平安学问）教 育，定期开展平安演练，提高师生的平安防范意识及力量;不定期进 行校内检查，排解隐患。6、加强校内法制建设，提高依法治校力量。通过聘请学校法律顾 问，建立健全我校法律顾问的工作制度，依法依规爱护同学、老师和 学校合法利益。三、主要工作（一）扎实开展德育工作，培育同学文明素养1、加强德育队伍建设。建立和完善相关的德育管理制度，坚固树 立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的 触角延长到校内的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。2、扎实抓好德育常规管理。仔细做好“（国旗下讲话）”的组织支 配，做到有针对性、有特色性、可接受性强;加强晨会、班会课的管 理，学期组织一次有质量的主题班队会观摩活动；加强班主任手册的 管理，准时做好发放、检查和考核归档工作;注意班级布貉、评比角、 图书角等（文化）板块的建设，定期进行评比。3、扎实同学的常规训练。以学校生守则、中学校日常行为规 范为主线，连续坚持不懈地抓好同学良好行为习惯的养成训练，围 绕各月份教育重点，做到周周有重点，每天有支配，培育同学基础的 良好行为习惯。通过完善“流淌红旗”和“文明班级评比”制度，加 强对同学的纪律、卫生、仪表仪容、爱惜公物等状况的检查工作，引 导同学自主管理，形成自学、自理、自律、自强的良好习惯。4、开展“五爱教育”活动。利用“学雷锋日”、“（清明）节”、“（母 亲节）”、“助残日”等重要节日，组织开展内容鲜活、形式新奇具有 特别教育特有的特色主题实践活动，细心打造爱国主义教育、集体教 育、感恩教育、诚信教育、环境教育和综合实践力量的德育亮点。5、开展同学读书活动。连续开展经典诵读活动，结合读书会、（故 事）会、征文等活动，学习优秀的中国（传统文化），传承中华传统 美德，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，营造深厚的校内读书氛 围。6、开展法制教育和禁毒教育。通过邀请法制副校长和法律顾问开 展法制讲座、观看法制教育片、图片展览和禁毒日宣扬等活动，普及 （法律学问），增加同学的法制观念和守法意识，提高辨别是非的力 量。7、亲密家校联系。各班主任要连续充分发挥“微课掌上通”的 作用，不断提高“开通率”及“使用率”，畅通学校与家长的日常联 系，形成教育的合力。7、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任例会制度，定期召开 班主任会议，沟通班务工作阅历，提升班主任业务力量;举办一次德 育案例征集和一次班主任阅历沟通活动。（二）规范教学管理，加强有效教学讨论，提高教学质量教学工作是学校的中心工作，我们把提高课堂教学质量与效率作为 学校工作的重中之重来抓，把提高教学质量作为学校进展、老师进展, 提升教育形象的一项根本性的工程来抓。为此，本学期要做好以下几 项工作：1、强化常规教学管理。以落实老师“八个一”为基本要求，进一 步强化教学常规管理，完善老师的备课制度，仔细做好教学工作的巡 察、检查和考核工作，做到定期反馈，准时改进。2、建立和完善有效课堂教学评价标准。连续坚持推门听课制度， 乐观开展听课、评课活动，听课要有具体纪录，并进行沟通反馈；乐 观探究完善特别（儿童）教育教学评价机制，提升教育教学的质量。3、优化教法，打造（高效课堂）。老师要坚固树立质量意识和绩效 意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效 益，以课堂为基地，乐观引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有 效性方面做有益的探究。4、加强个别化教学和医教结合教学。乐观开展个别化教学，使每 一个同学都得到应有的进展，提高同学的整体素养;依据同学的特点 和残障程度进行康复训练，促进同学综合力量的提高。5、加强教研组建设。建立切实可行集体备课制度，开展合作式备 课、同课异构、反思型说课、专题式研讨等活动，强化个人二次备课 以及教学反思撰写状况的检查，让老师在互补共生中成长。6、搞好教研组主题活动月。深化开展以“校级公开课”、“示范课”、 “讨论课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形 成具有我校特色的“特色课堂二7、完善校本研训制度。通过专题研讨、教研沙龙等形式促进老师 加强反思，加快自身专业成长;制定学校校本课程开发建设方案，深 化挖掘学校传统内涵和资源优势，乐观开发职业高中校本课程。8、加强课题讨论。树立“科研兴校”理念，以市级规划6个课题 讨论为抓手，全面部署落实，抓好课题讨论的过程管理和指导，确保 课题讨论得到扎实有效地开展。9、推动特别教育教学改革，乐观开展信息化教育。结合市级精品 课题基于图形操作的特教微课开发与应用的讨论，进一步完善我 校特别教育资源库建设，与市信息技术中心合作开展特别教育信息资 源管理系统建设。10、依据市特别教育提升方案，帮助市教育局成立市特别教育 随班就读指导中心，建立和完善随班就读相关的管理制度，提升随班 就读教育质量。（三）加强体、卫、艺工作，提高同学身体素养1、仔细开展阳光（体育运动），严格落实“两课两操活动”的要求， 保证同学每天至少进行1小时的体育熬炼，提高体育课和课外活动的 质量。2、切实加强同学卫生教育，乐观做好春季传染性疾病的预防宣扬, 建立流行性疾病预警机制，发觉问题，马上上报，进一步完善同学体 育、体检健康档案。3、加强同学心理健康教育，亲密关注同学的心情变化，通过开展 心理主题讲座和个案辅导，准时对同学的心理困扰问题进行疏导。4、连续抓好“手工”、“舞蹈”、“滑轮”、“跳绳”、“（武术）”等训 练工作，提高同学的艺术素养，形成特色;乐观组织同学参加2022年 市中学校生艺术展演活动，争取优异成果。（四）强化师资队伍建设，促进老师专业成长百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。一支勇于创新、努力 拼搏、扎实工作的老师队伍是实现学校腾飞的打算因素，因此，我们 始终非常注意提升老师队伍职业思想和业务力量。1、加强师德教育，提升师德形象。连续学习新颁布的中学校老 师职业道德和教育法律法规，着力加强以敬业和爱生为重点