2022-2023学年福建省厦门一中九年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

20222023学年福建省厦门一中九年级（上）期中语文试卷1 .下面是古诗文朗诵会的开场白，请补写出其中的空缺部分。古诗文是一幅幅无声画。徜徉春风，见“树绕村庄，”的清丽之景（秦观行春子）； 漫步山林，赏“若夫日出而林霏开，"的朝暮之变（欧阳修醉翁亭记）；立于 洞庭，观“浩浩汤汤，”的壮阔之境（范仲淹岳阳校记）；羁旅他乡，望“， 枳花明驿墙”的山野之色（温庭筠商山早行）。古诗文是一首首有声曲。怀旧的感伤，在笛音中更显悲凉，“，" （刘禹 锡酬乐天扬州初逢席上见赠）；战乱的愁绪，在秋夜雁声中愈发深沉，“，（杜甫月夜忆舍弟）；思恋的苦痛，在月夜吟诵时道尽烟怅，“，" （李商隐无题）。2 .下面是小语同学搜集的关于阅读的资料，请帮助他解决遇到的问题。2022年4月23日全民阅读日，“花果山读书节”邀请茅盾文学奖获得者徐则臣回家乡做读书 分享报告。徐则臣认为，品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷w无ng 时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。人生因阅读而甲。书海中深蕴着灼 热的理想信仰、炽 热的家国情怀。翻阅论语孟子礼记等国学经典，感悟“修 身齐家治国平天下”的乙；细览史记资治通鉴等古代典籍，获得“可以知兴替”。 在不同的年龄，我们需要读不同的书。，帮助我们克服这个年龄可能遇到的一些困难和 障碍。（1）请为处写正确汉字，为处加点字写正确读音。（2）依次填入文中甲、乙处的词语，最恰当的一项是 A.气象万千A.气象万千博观约取B.包罗万象博大精深C气象万千博大精深D.包罗万象博观约取（3）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列四个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是 阅读可以让我们有知识、有情趣、有理想不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养可以让我们的生活有格调、为人有格局还可以提醒我们如何展开自己的生活中招君独家A.气象万千：形容事物、景象多种多样，壮丽美观。包罗万象：内容丰富，应有尽有。根据“给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量”“人 生”的提示，甲处填“气象万千”；博观约取：广博读书而简约审慎地取用。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精 微。根据“修身齐家治国平天下”的提示，乙处选“博大精深”恰当。故选：Co（3）本题考查病句修改。画线句成分残缺，可以在“兴替”后加上“的经验”“的心得”等。（4）本题考查句子排序。是领起句，继续说明阅读的作用，“可以让可以让”是语 言标志，说明阅读不同的书的作用，“可以还可以”是语言标志。即：。 故选：Ao综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3.【答案】武松绰号：行者，武松路过景阳冈，喝了很多酒后，独自赶路，在傍晚遇到老虎。，武松 翻身躲避，和老虎周旋，哨棒打断后尽力按住老虎，重拳之下打死老虎。，遇到困难，要有勇有谋， 沉着冷静。【解析】本题考查学生对名著内容的举握，对小说情节的理解。人物四选一，仅写出人名，不给 分；绰号书写不能有错别字，所选人物不能是四人之外；注意人物情节与“人生智慧”是否匹配。 示例一：A.武松武松绰号：行者武松路过景阳冈，喝了很多酒后，独自赶路，在傍晚遇到老虎。武松翻身躲避，和老虎周旋，哨棒打断后尽力按住老虎，重拳之下打死老虎。遇到困难，要有勇有谋，沉着冷静。示例二：B.林冲林冲绰号：豹子头。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候等到沧州谋害林冲。陆虞侯计划放火烧草料场，嫁祸林冲， 烧死林冲。林冲恰巧到附近山神庙过夜，看到起火，便去救火。得知朋友背叛、陷害，将陆侯等人杀死。 被逼到绝处，能有勇有谋，以牙还牙。不例三：C.鲁智深鲁智深绰号：花和尚鲁智深投奔大相国寺，被安排看守菜园，众泼皮寻衅挑事。鲁智深为了收服泼皮，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，将杨柳树连 根拔起，众泼皮惊服。以能服人。示例四：D.杨志杨志绰号：青面兽杨志丢失了生辰纲没法复命，打算投奔二龙山，但被赶下山来，难敌众伙。与鲁智深一起，并联合曹正夫妇装作被擒，来到山上巢穴宝珠寺见匪首邓龙，二起杀掉邓龙占 了二龙山。有勇有谋，精明能干，团结协作。答案：示例一：A.武松武松绰号：行者武松路过景阳冈，喝了很多酒后，独自赶路，在傍晚遇到老虎。武松翻身躲避，和老虎周旋，哨棒打断后尽力按住老虎，重拳之下打死老虎。遇到困难，要有勇有谋，沉着冷静。示例二：B林冲林冲绰号：豹子头。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候等到沧州谋害林冲。陆虞侯计划放火烧草料场，嫁祸林冲， 烧死林冲。林冲恰巧到附近山神庙过夜，看到起火，便去救火。得知朋友背叛、陷害，将陆侯等人杀死。被逼到绝处，能有勇有谋，以牙还牙。示例三：C.鲁智深鲁智深绰号：花和尚鲁智深投奔大相国寺，被安排看守菜园，众泼皮寻衅挑事。鲁智深为了收服泼皮，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，将杨柳树连 根拔起，众泼皮惊服。以能服人。示例四：D.杨志杨志绰号：青面兽杨志丢失了生辰纲没法复命，打算投奔二龙山，但被赶下山来，难敌众伙。与鲁智深一起，并联合曹正夫妇装作被擒，来到山上巢穴宝珠寺见匪首邓龙，二起杀掉邓龙占 了二龙山。有勇有谋，精明能干，团结协作。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条 梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和 反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情 歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。4 【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。ABC.正确。D.有误，更有忠君之心等；甲诗除了对自己和所处朝代的情感，还有凭吊古人，乙诗没有凭吊。 故选：Do（2）本题考查诗歌的比较阅读。长沙过贾谊宅通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜， 抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪；左迁至蓝关示侄孙湘是在被贬途 中所作，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪，同时.，“不惜”也表现了诗人“为除弊 事”的坚强意志。答案：（1） D（2）甲诗表达诗人凭吊古迹时对历史（对贾谊）的痛惜；对自己被贬遣遇深感凄凉、悲愤：对江 河日下的唐王朝现实的不满；乙诗表达诗人对自己被贬道遇的孤独、凄凉、悲愤之外，更传达忠 君之心、爱国之情、赤诚之心。译文：【甲】你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你客居楚地的悲哀。踏着秋草独自寻觅你的足迹， 只有黯淡的斜阳映照着寒林。为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知我对你的深情？江山已 经冷落草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬此地呢！【乙】早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。本想替皇上除去那些有害 的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯 前行。我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。长沙过贾谊宅是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的 凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。全诗意境悲凉，真挚感 人，堪称唐人七律中的精品。左迁至蓝关示侄孙湘是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。此诗抒发了作者内 心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙 颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤 慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全诗熔叙 事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景.二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派.三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境.四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。5.【答案】【小题1】正，正当【小题2】连词，相当于“而且”【小题3】缘故【小题4】D【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意：当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进。方：正，正当。句意：平坦而又近的地方，前来游览的人便多。以：连词，相当于“而且”。句意：因为这个缘故，后人就称此山为褒禅山。故：缘故。（2）本题考查文言虚词的意义和用法。“而人之所罕至焉”中“之”的用法为用于主谓间，取消句子独立性。A.助词，的；B.语气词，无实义；C.定语后置的标志；D.用于主谓间，取消句子独立性。故选：Do（3）本题考查翻译文言句子。重点词：问，探究；穷，尽，走到尽头。句意：进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那 些喜欢游险的人也未能走到尽头。重点词：既，已经；乐，乐趣。句意：我们出洞以后，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的 乐趣。(4)本题考查文本内容的理解。文中“既出，而不的极夫游之乐也”，意为我们出洞以后，我也后悔跟他出来，而未能极尽 游洞的乐趣。可见没有继续探索，就没能收获更大的快乐；“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在 于险远，而人之所罕至焉”意为世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻 远少有人至的地方。说明要想看见更为壮观的景色，就得战胜自然的险峻，不怕路远。本文阐述 的人生哲理是：人要有探索精神，不怕困难的精神；树立远大的志向，才能达到理想的境地。 答案：(1)正，正当。连词，相当于“而且”。缘故。(2) D(3)进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头。我们出洞以后，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。(4)本文阐述的人生哲理是：人要有探索精神，不怕困难的精神；树立远大的志向，才能达到理 想的境地。比如文中“既出，而不的极夫游之乐也”,没有继续探索，就没能收获更大的快 乐；“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉"，要想看见更为壮观的景色， 就得战胜自然的险峻，不怕路远。译文：褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故， 后人就称此山为褒禅山。现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒弟子在其墓旁盖的屋舍。由此 向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就叫做“前 洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度， 就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头一一这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙。有个 懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进 去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记 的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力 还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。对于这件事我有所感慨。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前 来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远少有人 至的地方。文言文内容理解分析题，解题方法：L引用原文句子回答；.摘录原文关键的词语回答；2 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。6【答案】【小题1】C【小题2】盼望（关注、留意）【小题3】割（摘、采）韭菜【小题4】做“盒子”（韭菜盒子）【小题5】思念【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。ABD.正确；C.有误，文章没有表达深刻哲理，启人深思。故选：Co（2）本题考查文章内容和情感的梳理与概括。文章第段写了 “我”去菜园子里探春韭，情感是 盼望；段写妈妈割韭菜、做馅料、做“盒子”，“我”的情感是充满期待；段写“我” 吃“盒子”，感到满足；第段写“我”回忆往事，回忆妈妈给“我”做的韭菜盒子，情感是思 念；第段写“我”做“盒子”给儿子吃，儿子很高兴。（2）本题考查从修辞角度赏析句子。首先理解“一气呵成”这个词语的本义：形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈；然后再 结合前面“包馅、捏边、热油、下锅”等一系列动作：这里是指母亲烙韭菜盒子的动作很是熟练。 思想情感：传达食物里藏着最深的爱，母亲对“我”的爱。由“尽情舒展腰肢”可知，这个句子运用拟人的修辞手法，将春菜拟人化，生动形象地写出了 春菜春天到了尽情生长、充满生机的情景，富有情趣和画面感，表现了对春天的赞美、欣喜、盼 望之情。（4）本题考查句子理解。美食记忆不仅仅关于舌尖感受到的食物滋味，更有着丰富的情味，承载 着“我”对童年美好的记忆，对温柔亲情的回忆，自然与人之间美好共生关系的感悟等。比如文 中小时候的“我” 一到春天，“每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭”，对韭菜 的盼望展现着天真烂漫的童心；母亲做的韭菜盒子似乎飘出一缕香香的风，舌尖的盛宴及母爱的 温柔，令“我”记忆难忘。“开启了一段浓浓的思念和美好的传承”深化并升华了文章主题，同 时字里行间也寄托了对妈妈的思念、对童年的怀念，以及对美好的传承。（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。以描写为主要表达方式，重温一段 自己的美食记忆即可。答案：（1） c（2） A.盼望（关注、留意）；B.割（摘、采）韭菜；C.做“盒子”（韭菜盒子）；D.思念。（3）“一气呵成”的本义是形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈，这里是指母亲烙韭菜 盒子的动作很是娴热，焚美了母亲的能干、持家。运用了拟人的手法，生动形象地写出了春天到来之时，春菜生机勃勃、鲜嫩可爱的情态，表现 了对春天的喜爱、赞美、盼望之情。（4）美食记忆不仅仅关于舌尖感受到的食物滋味，更承载着“我”对童年美好的记忆，对温柔亲 情的回忆，自然与人之间美好共生关系的感悟等。字里行间也寄托了对妈妈的思念、对童年的怀 念，以及对美好的传承。（5）示例：我儿时很喜欢吃桂花藕，一盘桂花藕，蒸得粉中透着浅紫的藕片摆在洁白的瓷盘上。 藕孔中填着软嫩的糯米，瓷盘上淋着金黄的、裹着几朵花瓣的桂花蜜，用筷子轻轻夹起一片，会 看到细细的丝线从藕片中被拉长，滴落着香甜的桂花蜜。文章先写小时候妈妈做韭菜盒子给“我”吃，后又写“我”成为母亲后做韭菜盒子给儿子吃，表 现了对妈妈和童年的怀念以及对美好的传承。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。7.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查论证方法和论述思路。A.有误，文章围绕着“青年要把读书学习当成一种生活态度”这一观点，从四个层面展开论述。 并非是从四个层面展开论证。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查论证思路的分析。本段首先指出：读书可以“提神”，涵养人的蓬勃朝气。接着从 反面论述“青年如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化”；最后从 正面论述“只有时刻做到爱读书、读好书、善读书，在学习党史和科学理论中滋养心灵，才能更 好地克服精神空虚，提升精神修养，涵养积极向上的蓬勃朝气”。（3）本题考查论证方法的运用及作用的分析。在第段中画横线的句子把“读书学习”比作“壮 骨药”，运用了比喻论证的方法，生动形象地论证了读书学习能够“补足精神之钙”的分论点， 具有说服力。链接材料是罗曼罗兰的一句名言，意思是多看书，精神世界就会昂扬乐观，不会对 生活有太多悲慨。这句话可以作为道理论据，有权威地论证第4段分论点，进一步论证本文的中 心论点：青年要把读书学习当成一种生活态度，增加本文论证的说服力。答案：（1） A（2）首先提出第3段分论点：读书“提神”，涵养蓬勃朝气。再从正反两方面阐述青年需要加强 读书，提升精神，否则就精神跟不上时代，最后再强调读书的意义、重要性，号召以读书展开精 神修炼，涵养朝气。（3）示例一：我认为可以作为第4段的论据。因为：第4段的分论点是；读书壮骨，补足精神之 钙。（读书能让人从书籍中汲取精神养料，增强精神力量，具有更多正能量。链接材料是罗曼 罗兰的一句名言，意思是多看书，精神世界就会昂扬乐观，不会对生活有太多悲慨。这句话可以 作为道理论据，有权威地论证第4段分论点，进一步论证本文的中心论点：青年要把读书学习当 成一种生活态度，增加本文论证的说服力。文章从读书的益处和当前部分青年的读书现状入手，引出本文读书学习的论题：读书学习与青年 自身息息相关。第一一段从“以读书'提神，涵养蓬勃朝气”“以读书壮骨，补足精 神之钙”“以读书'明目'，坚定前进方向”“以读书'攒劲'，砥砺前行之力”四个方面论述 了中心论点，举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。 道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。 比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。8.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1）解答此类题目，要研读内容，比较分析。A.有误，根据2022年中国冰雪运动爱好者获取冰雪运动信息渠道图，电视广播占比59.1%,报纸 杂志占比16.7%,不能推断出“电视广播、报纸杂志等传统媒体相比其他资讯渠道，开始走下坡 路，己不受青年待见”；BCD.正确。故选：Ao（2）解答此类题目，要结合内容，分析概括。根据“为大力发展我国冰雪运动事业，自2016年开始，国家相继出台全国青少年校园冰雪运动 特色学校基本要求（试行）冰雪运动发展规划等推动青少年参与冰雪运动的相关文件”可 知，应出台相关政策，推动冰雪运动的普及。根据“北京冬奥会后，以冰雪场地为代表的产业发 展将大有可为，产业上下游要创新经营，吸引广大青年深度参与”可知，应引导青年深度参与， 如提供学习冰雪运动技术的平台等。根据“目前，很多雪场针对青年群体推出免票、团体优惠券 等促销活动，提升获客率”可知，应降低参与冰管运动价格的门槛，举办优惠促销活动等。根据 “这两年是北京冬奥会产业发展最好的时候，面对青少年群体，各行各业要抓住冬奥召开高光时 刻的红利期，下好先手棋，及早占领认知”可知，应抓住冬奥举办的红利期，利用社交媒体平台 创新宣传。(3)解答此类题目，要结合内容，分析概括。根据“2022年9月30日，位于厦门市东渡邮轮母港的厦门海上世界冰雪世界项目开门迎客。 该项目建筑面积为1.6万平方米，是福建省内首家集冰雪运动、冰雪娱乐、冰雪演艺、主题场景 等于一体的体验式场景冰雪乐园。其中，滑雪区拥有130米长、40米宽的初中级雪道，为后期滑 雪赛事开办提供了场地条件。专业滑雪选手、初试滑雪体验者、休闲娱乐玩家都能在不同梯 度的滑雪道中享受雪道飞翔的快乐。戏雪区以童话冰雪世界为主题，冰雪列车、冰洞探险、雪仗 区域等沉浸式'体验，令你一秒入冬”可概括推荐语，例如：位于厦门市东渡邮轮母港的厦门 “海上世界”冰雪世界项目，于9月30日正式启动啦！它是福建省内首家多功能体验式场景冰雪 乐园，直滑雪区和戏雪区，将带来专业的滑雪体验和童话冰雪世界“沉浸式”体验。期待大家热 情参与！答案：(1) A(2)出台相关政策，推动冰雪运动的普及。引导青年深度参与，如提供学习冰雪运动技术的平台等。降低参与冰管运动价格的门槛，举办优惠促销活动等。抓住冬奥举办的红利期，利用社交媒体平台创新宣传。(3)位于厦门市东渡邮轮母港的厦门“海上世界”冰雪世界项目，于9月30日正式启动啦！它 是福建省内首家多功能体验式场景冰雪乐园，直滑雪区和戏雪区，将带来专业的滑雪体验和童话 冰雪世界“沉浸式”体验。期待大家热情参与！材料一说明我国大力发展冰雪运动事业；材料二说明北京冬奥会后，以冰雪场地为代表的产业发 展将大有可为；材料三说明冰雪赛事近年还浙在南方省市生根开花，当地群众不出远门就能感受 冰雪运动的快乐。第一题考查对材料相关内容的理解；第二题考查对内容的分析概括；第三题考 查书写推荐语。非连续性文本阅读，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。9.【答案】走向未知 我们的生活如同一个圆，知道的越多，便会发现自己不知道的越多。我们多数人不喜欢面对未知，因为未知意味着不确定，意味着恐惧，而我们都存在一种掌控 心理，想将一切都掌握在我们手中，习惯于按照既定的计划行事，一切都有条不紊。但计划总赶 不上变化，当出现了变化，我们便可能手忙脚乱，不知所措，我们之所以害怕未知，是因为我们 不知道该如何是好，所以我们会感到慌乱。我们对一切事物的认知，是已知和未知两种混合状态。未知的反面是已知，确定哪些是已知 的，剩下的就是未知。未知，代表了一切皆有可能，代表了机遇和挑战，虽说好坏不定，却也是 一种可能，就如爱迪生发明灯泡，在寻找灯丝而做的一千多次实验，不也是对于未知的一个探索 的过程吗？人生的乐趣，生活的情趣，应该在不断的探索发现中，不断接触新生事物中，不断的迈向未 知领域中，才能够找寻到更多的趣味，获得更多新奇的体验。拓展你的生存空间，不要给自己设 限，走出自己狭小的生活圈子，鼓起勇气去探索未知世界一一去没去过的地方，读没读过的书， 听新歌儿，看新电影，尝试以前没做过的事情，培养新的业余爱好，掌握新的知识与技能不 断拓展自己，勇于尝试，敢于突破自己。发现和创造新的美好，生活会变得更精彩。对于缺憾、 空白、短板和不足，都需要加以不断的弥补，生活才会越来越精彩，人生才能够有所建树，才能 尽快摆脱困境，才能创造出更多的精彩、美好和幸福。做人要不断的完善自我，不要抱残守缺， 不能自甘堕落！如果暂不能弥补短板，那么把自身的优势和特长发挥到极致，也是一种明智之举， 也同样可以创造出生活的精彩。走向未知，存在很多不确定性，并有无限可能。人生的美妙，就来源于那些不确定性，来源 于探索未知世界，以及追寻无限可能。【解析】本题考查命题作文写作。第一，审题立意。三则材料从多个方面对“未知”进行解读， 写作时可以描写与“未知”有关的经历或故事，并传达情感体验，也可以发表你对“未知”的认 识与思考。第二，思路点拨。如写记叙类，要通过具体的经历或故事，表达出自己对“未知”的 思想情感；如写议论类，要通过案例，结合生活实际，发表自己的看法及思考。这篇文章通过议论“未知”，发表自己对“未知”的认识与思考。文末点出主题，首尾呼应，结 构完整。B.C.D.3 .班级开展“名著中的人生智慧”读书活动。你所在的小组决定以水浒传为阅读内容, 以“人生困境与突围”为阅读专题。请从以下人物中任选一人进行梳理，完成表格。A.武松B.林冲C.鲁智深D杨志人物（填写人名及其绰号）什么困境突围经过人生智慧4 .阅读完成问题。【甲】长沙过贾谊宅（刘长卿） 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时， 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯!【乙】左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是A.甲诗运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。B.甲诗以“汉文有道”反衬贾谊被贬之凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。C.乙诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”是“降职、贬官”之意。D.乙诗颔联“圣明”指皇帝，“惜残年”传递诗人由于年老而不得不屈服的哀伤。（2） “诗言志”，诗歌书写诗人个性化的内心世界。甲乙两诗均写于诗人被贬之时，传达的情 思有所不同。请简要分析。5 .阅读回答问题。褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰“褒禅”。其下平 *旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓“前洞”也。由山以上五六里，有穴窈然，谓之“后洞”。予与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且 尽。”逆与之俱出。益子所至，比好游者尚不能十一。方是时，予之力尚足以入，火尚足以 明也。于是予有叹焉。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观， 常在于险远，而人之所罕至焉。（选自王安石游褒禅山记）【注释】浮图：这里指佛教徒（和尚）。慧褒：唐朝著名的和尚。记游者：指在洞壁题 字留念的人。怠：息惰，这里指畏于前进。不能十一：不到十分之一。（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）方是时，予之力尚足 以入关联教材方欲行，转视积薪后（狼）方：夫夷以近，则游者众 使用词典选择义项以：用，拿，把；因为；连词，相当于“而且” 顺，按照。以：以故其后名之曰“褒 *禅”参考旧学，联系语境形成新的解释故天将降大任于是人故：所以（生于忧患，死于安乐）故： 文末“而人之所罕至焉"中“之”字的解释与下列哪个选项相同A.予之力尚足以入（王安石游褒禅山记）B.望之蔚然而深秀者，琅哪也（欧阳修醉翁亭记）C居庙堂之高则忧其民（范仲淹岳阳楼记） *D.予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐爱莲说）（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也。既其出，予悔其随之，而不得极夫游之乐也。（4）本文不同于一般的游记，不重描景和抒怀，而重在说理。请结合文本，简要分析本文阐述 的人生哲理。6 .阅读回答问题。味蕾上绽放的思念近云春日里和煦的阳光带着一丝慵懒，悠然自若地洒向大地，从来都是不急不躁。熬过了冻土 寒冬，微风轻拂之下，世间变得温柔起来。历经蛰伏，万物生长的力量变得无比坚定，随 处可见的青翠绿意，共筑起草长莺飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味。春天的韭菜，俗语称为“春香”，是难得的鲜香。如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意 的祭祀佳肴。诗经豳风七月里道：“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子，证实了春韭与羔 羊肉同样珍贵。所以每年开春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送给味蕾的迎春之礼。小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙 的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的 小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无 所获，妈妈索性指点一二，韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。这下好了，心里的馋虫一下就被 勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。终于 有一天，一把韭菜出现在我的视野里，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜 盒子，而我，开始围着妈妈转。妈妈摘韭菜，一摘一把，又快又干净，我要一根一根慢慢地 摘，边摘边嗅沾在我手上独特的香气。三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋 都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞 是好看，淋上油调下味，已经开始让人垂涎欲滴了。包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一 *气呵成O虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在我心里等多一秒似乎鲜度都有所折损。所以每次妈 妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄， 香气弥漫满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备随时迎接韭菜盒子大快朵颐一番。刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在滋滋啦啦，热腾腾的面皮映着黄绿相间的韭菜 鸡蛋，让人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭 菜盒子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。只不过，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空想这些呢。于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子，好像永远都凑不到整盘，剩下几个端上桌 的时候，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好，年复一年，无论身 在何处，只要抬头看看窗外明朗的春光，妈奴的韭菜盒子就会跳入脑海。岁月新更又一春。”离家在外，既然吃不到妈妈的韭菜盒子，就让儿子吃上我做的韭菜盒 子吧。不用看菜谱，靠着记忆里的点滴，电饼铛里的韭菜盒子已经喷香。“韭菜盒子真好 吃！ ”“好烫啊！ ”看儿子吃韭菜盒子的小样儿，犹如当年自己的馋猫儿相。几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。(选自格言，有删改)(1)下列对文章的理解不正确的一项是 A.第段引用诗句，写春韭鲜香，与羔羊肉同样珍贵，传达对食物的深情，更增加文学味。 B.第段加点字“跳”，用词灵动活泼，写出了有关韭菜盒子的美好记忆，令“我”难忘。 C.本文在记叙描写的基础上抒情议论，以童年美食记忆为载体，表达深刻哲理，启人深思。 D.文章标题凝练概括文本主要内容，亦传达情思。全文语言消新，不刻意雕饰又不乏文采。 (2)阅读选文段，完成下面图。A B C D(3)结合上下文品析词句。请结合选文内容，分析第段中加点词的表达效果。包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是一气呵成。 请从修辞的角度贯析选文第段画线的句子。草木发新，春菜也尽情舒展腰肢(4) “择时而食，本是件平凡而叉自然的选择，却因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。”请结合全文，谈谈你对文末这句话的理解。(5)食物里有着最深的情，美食经历总令人回味。请你以描写为主要表达方式，重温一段自己的美食记忆。(要求：50字以上)7 .阅读回答问题。读书是陶冶情操、获取知识、启迪心智、传承文化的重要途径，不仅体现在连通过去、观 照现在，更能够照亮奋斗之路、创造美好未来。当前，有些青年对读书学习认识不足，认为 读书“不能当饭吃”。最是书香能致远，最美不过书香气。书是人的精神食粮，青年就是要拿读书“当饭吃”， 在浓浓墨香的滋润下，汲取丰富养分，涵养蓬勃朝气，补足精神之钙，坚定前行方向，砥砺 前行之力。以读书“提神”，涵养蓬勃朝气。腹有诗书气自华。人总是要有点精神的，而这精神就来 自于读书学习。事实证明，青年如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力 就会退化，就会显得“老气横秋”，与时代格格不入。其实，读书是以认知的力量去探测世 界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长，它是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的 事业。只有时刻做到爱读书、读好书、善读书，在学习党史和科学理论中滋养心灵，才能更 好地克服精神空虚，提升精神修养，涵养积极向上的蓬勃朝气。以读书“壮骨”，补足精神之钙。读书，是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。 有书相伴，生命便不会黯然失色；以书壮怀，灵魂便不会渺小孤寂。提倡多读书，建设书香 社会,不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。 以读书“明目”，坚定前进方向。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非 加疾也，而闻者彰。”读一本好书，就是站在巨人的肩膀登高望远，使我们眼界更辽阔。在 这个知识信息迭代交织、科学技术日新月异的时代，读书学习犹如我们在雨中行车时的“雨 刮器”，每时每刻“刷新”自己，看清前进道路。在今年全国“两会”上，“全民阅读” 一 词再次被写入政府工作报告。青年正处于求知阶段，更是要认真看书学习，不断提升认知能 力，锻炼思维方式，把握发展规律，坚定前进方向。以读书“攒劲”，砥砺前行之力。读书是长期而艰辛的历程，需要充分利用零碎时间，日 积月累，以循序渐进之功，聚水滴石穿之力，使我们在面对新事物、新矛盾、新问题时，能 以丰厚的知识积淀，做到意志坚定不退缩，胸有成竹不迷茫，拼搏进取不懈怠。问渠那得清 如许，为有源头活水来。青年要真正静下心来，把读书学习当成一种生活态度、一种工作责 任、一种精神追求，学有所获、学有所悟，学以致用、知行合一，以自信从容的奋斗姿态， 砥砺笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。(选自中国背年报2021年6月4日)(1)下面对文章的理解与分析不正确的一项是 A.文章围绕着“青年要把读书学习当成一种生活态度”这一观点，从四个层面展开论证。 B. “读万卷书，行万里路”，将读有字书与无字书衔接起来，才能学以致用，学有所获。C.第段从生活出发，以有些青年对读书学习认识不足的现象，引出讨论的话题和观点。D.第段划线句运用比喻论证，生动形象地论证了读书“壮骨”，补足精神之钙的观点。请分析选文第段的论证思路。（3）下面的链接材料，是否可以作为第段的补充论据？请说说你的理由。链接材料:和书籍生活在一起，永远不会叹气。（罗曼罗兰）8 .阅读回答问题。材料一：为大力发展我国冰雪运动事业，自2016年开始，国家相继出台全国青少年校园冰雪运动特 色学校基本要求（试行）冰雪运动发展规划等推动青少年参与冰雪运动的相关文件。 北京冬奥会更为青年打开了一扇冰雪世界的大门。最近，2021中国青年参与冰雪运动情况 报告发布，如图是其中的几项调查数据：2022年中国冰雪达助案”右就取冰9庙助信息累道erf typiK of （ports MS W7北京东奥对你最大的积g我实际BE了律曾坛动，8. I、我羸统的学习了冰雪运动的技京| 3.5%材料二：清华大学体有产业发展研究中心主任王雪莉副教授介绍，“目前，很多雪场针对青年群体推 出免票、团体优惠券等促销活动，提升获客率。”“这两年是北京冬奥会产业发展最好的时候，面对青少年群体，各行各业要抓住冬奥召开高 光时刻的红利期，下好先手棋，及早占