2022-2023学年安徽省蚌埠市怀远县刘圩中学九年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

20222023学年安徽省蚌埠市怀远县刘坪中学九年级(上)期末语文试卷1.默写。(1),城春草木深。(杜甫春望)(2)我寄愁心与明月， o (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)饮酒(其五)中表现诗人悠游自在的隐居生活的名句是： , o(3)鱼我所欲也中，表明每个人都有“本心”的句子是： , o(4)王湾次北固山下中，“ , ”两句写出了时序交替的自然理趣。(5)文天祥在过零丁洋中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:2 .请阅读下面的文字，完成问题。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。对我而言，读书可以挣脱现实的重重束fu,理散 生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的火炉前烤火，所有的牢骚、忧愁、愤怒都会像衣服上的 湿气一样被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔滕；读庄子，任 自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如mb春风饮清泉般畅快可以说，(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。零散束倚如mu 春风(2)文段中有错别字的一个词语是“"，这个词语的正确写法是“”。3 3) “纯真无邪”中“邪”的意思是 A.不正当，不正派B.妖异怪诞C.中医指引起疾病的环境因素D.迷信的人指鬼神给予的灾祸(4)此文段主要运用了 和 的修辞手法。(5)把文段中画线的句子改为反问句。3. 4月23日是“世界读书日”，学校决定开展一次整本名著阅读活动，请你参与。(I)活动伊始，学校进行了整本名著阅读情况调查，请根据收集统计的结果，写出你的探究所 得。整本名著阅读情况调会表(5)读到了一本早就想读的书，不就像遇见了一位仰慕已久的朋友吗？(1)本题考查字音字形。“驱散”读作qUsAn, “束f(T写作“束缚”，“如mU春风”写作“如 沐春风”。可据此作答。(2)本题考查易错字辨析。“让心灵在纯真无邪的原野上奔滕”中，“奔滕”错,应写作“奔腾”。(3)本题考查词语含义。纯真无邪：纯：单纯。真：天真。无：没有。邪：邪念。单纯、天真的 没有什么歪念头、邪想法。故选：A。(4)本题考查修辞手法。“所有的牢骚、忧愁、愤怒都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散” 把“牢骚、忧愁、愤怒”比作“衣服上的湿气”，是比喻。“读诗经，让心灵在纯真无邪的 原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如春风饮清 泉般畅快”运用的是排比。“读到了一本早就想读的书，就像遇见了一位仰慕已久的朋友”把书 比作朋友，是比喻。(5)本题考杳句式转换。肯定句转反问句，应添加否定句，句末加问号和语气词，句意不要改变。 即改为：读到了一本早就想读的书，不就像遇见了一位仰慕已久的朋友吗？修辞手法的种类很多，常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、 反复、引用、对比、反语、顶针。3 .【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】E【解析】答案：(1)在阅读方法上，大部分同学都存在改进的地方。绝大部分同学每学期的阅读册数都达到或超过一本。(2)示例一：我喜欢版本一：当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。 这些话是情绪失控的简爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版 本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。“你想错了”比 “你不是想错了吗”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表 现出简爱当时儿近疯狂的状态，充分展现简爱追求平等，自尊自爱的性格特征。版本一 “我 就没有灵魂没有心吗” 一句中没有逗号，更能体现当时简爱语气急促、情绪激动。示例二：我喜欢版本二：当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。“一 贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简爱激愤的内心。“我的 心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表 现了简爱追求平等、自尊自爱的个性。用“难道”加强反问语气，句子更有力度，甚至还 略带讽刺语气，更能体现简爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。（3）将“在抉择和权衡中参悟了利己”改为“在权衡和抉择中参悟了利己”。匡超人变得虚伪狡诈，变得自私冷漠，给人一种趋炎附势之感。4 4） A D E（1）本题考查图文转换。从表格中可以看出，整本名著阅读，与父母共读的情况不多，从来没有 共读过的占68.77%：与同学交流的也不多，从不交流共读的占66.77%；做读书笔记的，从不做 的也占大多数，达到了 58.17%；阅读最少一本名著的（每学期）达到8（）%多，但没有读完过的也 占了将近20%；从中可以得出结论：整本名著阅读，学生单打独斗的居多，阅读方法不合理，需 要指导；阅读本数差强人意。（2）本题考查阅读感受探究。注意结合小说情节和简爱个性特征，谈更喜欢哪个版本。见仁见 智。如：我更喜欢版本一：简爱追求平等与幸福，是一个独立自强的女孩子，当她面对可能的伤 害或不尊重时，她不会因为自己的''穷、低微、不美、矮小”而看不起自己，语言短促有力，表 明她坚定的立场；“你想错了！ 一一我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！ ”叹号连 用，表达态度坚决，更进一步突出了她的自尊自爱。这种独立的个性，我喜欢。（3）本题考查病句的修改。“权衡”“抉择”语序不当，应将“在抉择和权衡中参悟了利己” 改为“在权衡和抉择中参悟了利己”。本题考查句式的分析。前一句中有一个“已经”，后一句没有，读起来感觉不整齐。应该把“己 经”去掉。（4）本题考查名著的阅读与掌握。凡尔纳的海底两万里以其科学与幻想巧妙的结合而引人入 胜，小说中的许多幻想早已成为现实。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，凝聚着傅雷对儿子的爱。钢铁是怎样炼成的通过记叙 保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在 把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。4 .【答案】【小题1】C【小题2】由近到远的“云”【小题3】羡慕【小题4】熟识的农人和“我们”打招呼。【小题5】【解析】（1）本题考查句子位置分析。由句子中的''走"和“炎热”两处重要信息，可以判断出 该句子应该放在【丙】处。故选：Co（2）本题考查文章内容梳理。结合“原先觉得白云离自己很近，似乎是被风刮跑的白衬衫，一跳 脚就能把它抓回来。而出r村子之后，这白云却像是做了错事不敢回家的孩子一样，躲得远远的， 让人觉得遥不可及。这时天空就显得格外高远。我们戴着红领巾，唱着歌走在田间小路上”， 概括为：由近到远的“云”；结合“女同学除我之外，都长得水灵灵的，她们在一起，就是含有 褒义的近义词了”，概括为：羡慕；结合“熟识的会和我们打招呼”，概括为：熟识的农人 和“我们”打招呼。（3）本题考查句子作用分析。“我要是长着一双长长的胳膊该有多好，一伸手就可以把城揽在怀 里，想逛商店就逛了，想看电影就看了，想听汽车的喇叭声就听了”作者通过想象，描绘了自己 走进城后随心所欲游逛的情形，表达了 “我”对进城梦寐以求的心理，也表现少年时的“我”天 真活泼，感情强烈，想象丰富。（4）本题考查句子赏析。“那边蝴蝶和蜻蜓又凑热闹来了”运用了拟人的修辞手法，“凑”字赋予蝴蝶和蜻蜓以人的动 作，生动形象地写出蝴蝶和蜻蜓被野花吸引急忙飞过来的情态，表现了“我们”欣赏野花时的兴 奋和愉快。“侯老师坐在中央，我们四个女同学分成两队站在她的左右两边，两位男同学则蹲在老师的膝 前”运用了动作描写，“坐”“站”“蹲”几个动词形象地描绘了我们和老师照相时的情形，把 师生间亲密无间的爱，动人而传神地表达了出来。（5）本题考查句子含义理解。结合“但是它们却不能像那次照相一样给人带来美好的回忆我怀念 徒步进城去照相的那遥远的一天，怀念那天的阳光、蝴蝶和温柔的风”分析，多年后，作者回想 起当年去照相途中的种种情景，依然感觉很美好。“假如蝴蝶再朝我飞来，我绝不会去扑它，就 让它落在我的肩头，同我一起看天吧”表达了作者希望能慢慢欣赏、享受和蝴蝶在一起的美好时 光，表达了作者对那段时光的怀念和珍惜。答案：（DC（2）由近到远的“云”：羡慕；熟识的农人和“我们”打招呼。（3）想象“我”走进城后随心所欲游逛的情形，表达了 “我”对进城梦寐以求的心理，表现少年 时的“我”天真活泼，想象丰富。（4）运用拟人修辞，生动形象地写出蝴蝶和蜻蜓被野花吸引急忙飞过来的情态,表现 “我们” 欣赏野花时的兴奋和愉快。动作描写，生动形象地描绘了 “我们”和老师照相时的情形，表现了师生间亲密无间的爱。（5）多年后，作者回想起当年去照相途中的种种情景，依然感觉很美好，希望能慢慢欣赏、享受 和蝴蝶在一起的美好时光，表达了作者对那段时光的怀念和珍惜。本文主要记叙了作者前往城里途中的见闻和感受，多年后，作者回想起当年去照相途中的种种情 景，依然感觉很美好，希望能慢慢欣赏、享受和蝴蝶在一起的美好时光，表达了作者对那段时光 的怀念和珍惜。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对.，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。5 .【答案】【小题I】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）解答此题要注意正确理解材料内容，并分析材料中所给的图表。ACD.正确。B.有误，从材料一的“20152019年全国粮食总产量数据统计”图可见，2019年是这五年中全国 粮食总产量最高的一年，产量并没有下降。故选：Bo（2）材料二画线句子运用数字，列举面临饥饿的人数和比例，运用列数字、作比较的方法，说明 全球饥饿问题严重，呼吁大家节约粮食。（3）材料二中给出一些学校针对浪费而给出的“奇招”，比如江西理工大学开展光盘换水果活动, 很有新意，能极大调动学生“光盘”的积极性。其中湖南怀化一中学老师想出了 “剩一粒米多做 一道题”的惩罚措施，相比而言虽有新意，却不合理。因为这是一种变相的处罚，反而会让学生 产生逆反心理，可能会让浪费现象更为严重，所以可从多奖励少惩罚的角度去修改，比如“光盘” 一次少做一道题，“光盘者”积星，一周评比次“光盘之星”给予奖励；等等。（4）解答此题，可筛选材料三中的相关内容作为劝说的理由，比如“大胃王还会通过假吃和催吐 的方式，维持人设。这样的行为不仅严重浪费粮食，也有损自身健康”“与国家树立全社会的节 约意识，减少食物浪费的号召背道而驰”等等内容。作答时，还要注意表述的连贯性与完整性， 开头要有适当的称呼。答案：（1） B（2）列数字、作比较。通过列举面临饥饿的人数和比例，说明全球饥饿问题严重，与前面我国中 小学生浪费粮食的现象形成对比，达到呼吁大家节约粮食的效果。（3）我猜是湖南怀化某中学老师想出的“剩粒米多做一道题”的惩罚措施。该做法不仅缺乏可 行性，且违背了教育学生的初衷，改教育为变相处罚，不宜实施。（理由言之成理即可）措施修 改示例：可女排学生例，可安排学生根据自己实际情况，自助盛菜，避免浪费的发生。（判断1 分，不合理的理由分析2分，措施修改示例2分）（4）小越，吃播视频是通过视频剪辑营造大胃王的假象，食物变为拍摄的道具，会产生大量粮 食浪费。有些吃播视频的主播为维持人设，还会通过假吃和催吐的方式，严重浪费粮食。大 胃王吃播秀作为一个低门槛、受众范围广的直播形态，对观众进行了浪费粮食的不良示范，影响 巨大。如果看的人多，会刺激吃播秀继续跟进，拍更多的吃播视频，从而浪费更多的粮食。 勤俭节约是中华民族的传统美德。这种吃播秀与国家建立全社会的节约意识，减少食物浪费的 号召背道而驰了，你还是少看或者不看这种吃播秀吧？本题以“浪费粮食”为中心给出一组材料，第一题考查材料内容的理解与信息比对能力，第二题 考查说明方法及作用，第三题考查材料内容的分析能力，第四题考查材料信息的筛选与运用能力。 要解答好材料阅读题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识；2、仔细揣摩题意，提炼答 题信息；3、发散多种思维，合理展开想象。6【答案】【小题1】探求,指朝廷，如果没有,秋霜，比喻年老鬓白【小题2】略【小题3】心在天山，身老沧洲【小题4】壮志难酬的悲愤,以天下为己任【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力,作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可 以借助整个句子的意思来判断。句意：我曾经探求占时品德高尚的人的思想感情。求：心理活动探求。句意：在朝廷上做官时，就为百姓担忧。庙堂：指朝廷。句意：如果没有这种人。微：如果没有。句意：自己的双鬓却早已白如秋霜。秋：秋霜，比喻年老鬓白。（2）本题考查对句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注 意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略 句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语：以，因为。句意为：不因外物的好坏和自己的个人得失而或喜或悲。重点词语：先，在之前；后，在之后；其，指“古仁人”；而，表顺承；必，一定。 句意为：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（3）本题考查学生对诗词内容以及作者感情的理解。“处江湖之远则忧其君''的意思是处在僻远 的地方做宜则为君主担忧，表达了忧国忧民之心；诉衷情中“心在天山，身老沧洲”意思是 心始终在前线抗敌，人却老死在江湖，表达的是作者爱国之情，报国之志；两人的思想处境是相 似的。（4）本题考查学生对诗词内容以及作者感情的理解°诉衷情中“胡未灭”谓入侵中原的金人 尚未被消灭，半壁河山还在敌寇的铁蹄蹂蹒之下；“鬓先秋”，慨叹自己发如秋霜，年迈体衰， 不能重返前线：“泪空流”，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。由此可判断主要表达的 是作者爱国之情，报国之志。反映陆游壮志难酬的悲愤和感慨。岳阳楼记以“嗟夫”开启， 兼有抒情和议论的意味，作者假托古圣立言，发出了 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓 言，点明了全篇的主旨，即虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志。答案：（1）探求；指朝廷；如果没有；秋霜，比喻年老鬓白。（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（3）心在天山身老沧洲（4）壮志难酬的悲愤以天下为己任参考译文：岳阳楼记（节选）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的 心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时.,就为百姓 担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。 既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下 人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？时六年九月十五日。诉衷情回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如 今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮 裘衣，已积满灰尘变得乂暗乂旧。敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一 生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！ 文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法问答的准确率一般会比较高。7.【答案】不畏挫折，勇攀高峰若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到 达成功的彼岸。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。 日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了 史册。留声机、灯这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋” 在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面 对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算其？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力 在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别 姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？ “江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌， 才会那样无颜而死。若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏 惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，乂哪来的搏击长空！“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。 所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折，何惧挫 折？你还会害怕挫折吗？相信臼己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。【解析】这是一道材料作文。材料的主旨是“攀登”。“攀登”是一个向上的动作，也是一种向 上的精神。在人生路上，我们攀登学习的高峰，擎登品德的峰巅抓住导语中关键词句：“攀 登自然界的高山，不仅让我们领略'一览众山小'的壮美，也让我们超越了自我”“在人生路上， 我们攀登学习的高峰，擎登品德的峰巅同样，让我们实现了超越”，由这两句话可知，文章 主题是人要有一种为梦想、理想奋斗、努力的雄心、勇气。为什么要去为理想、梦想奋斗、努力、 拼搏呢？为什么要勇敢地去面对、去战胜实现梦想的困难呢？因为有梦想的人生才会是有价值的 人生，才会更充实。而为梦想奋斗的历程不可能一帆风顺，必然要经历困难、坎坷，努力奋斗是 实现梦想必不可少的武器。文章要通过自己成其他人生活中努力奋斗、拼搏、实现理想的事例来 表现主题。文章可以写成记叙文，写自己努力奋斗迫寻理想的事例，表达自己对“攀登”的理解， 也可以写成议论文，通过具体的论述、论证来写自己对“攀登”的理解和认识。无论写那种文体， 定要注意内容充实具体，主题突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。此文根据材料提炼出主题为：只有不畏挫折，才能勇攀高峰。文中引用古今中外名人轶事从不同 的方面，不同的角度，正反对比，充分论述了这一主题。中间段落并列存在，每段开头引用诗句， 句式整齐，简洁醒目，吸引读者。文末再次点题，总结全文。（2）活动中，学校开展了 次读书交流活动，同学们发现简爱有多种译本，下面两种译 本，你更喜欢哪一种？请你结合小说情节和简爱的个性特征，发表你的看法。与父母共读与同学交流做读书笔记阅读册数（每学期）经常10.01%经常10.33%经常11.66%两本及以上30.01%偶尔21.22%偶尔23.11%偶尔28.17%一本51.22%从不68.77%从不66.56%从不60.17%没有读完过18.77%版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了 ！一一 我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠 了？你不是想错了吗？一一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（石岩山译） （3）为了增强活动效果，学校邀请专家就如何读书做专题报告，下面是某位同学根据专家建议 制作的读书卡片，请你帮助修改。读书卡片语句摘抄：“功名到底是身外之物，德行是要紧的。我死之后，你一满了服， 就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。”（摘自吴敬梓儒林外史第十七回）阅读感悟：A大孝大善、忠厚大义的匡超人在社会的大染缸里逐步学会了权衡，学会了抉择，在抉 择和权衡中参悟了利己。如曾经有恩于他的朋友潘三身陷牢狱，他却找借口拒绝探视，”自 己替朝廷办事要严明赏罚”。B匡超人已经变得虚伪狡诈，变得自私冷漠给人一种趋炎附势之感。匡超人发生变化的 根本原因是封建科举制度的毒害。【A】处句中，有两个词语语序不当，请写出你的修改意见。【B】处的句式不够整齐，请写出修改后的句子。（4）活动后，同学们写了读后感，请为下面三位同学的读后感副标题选择合适的书名（填写 字母）。正标题副标题科学与幻想的结合一读一_有感字如面，墨短情长一读有感见黎明时刻的一首悲壮史诗一读_有感A.海底两万里B.格列佛游记C.培根随笔D.傅雷家书E.红岩F.钢铁是怎样炼成的4 .请阅读下面的文字，回答问题。照相去迟子建小学一年级，我加入了少先队。那是我们班的第一批少先队员，总共六人，四女二男。班 主任侯老师为了给我们留个纪念，决定在一个礼拜天带我们进城去照相。我们住在一个叫永安的小山村。它只有一家商店，一家粮店，一家卫生所，要想照相，只 能去城里。我们住的村子地势极高，站在山顶向远方望去，可以影影绰绰看到城的影子。商 店里五颜六色的花布、雪白的银幕上演绎的悲欢离合的故事、嘀嘀作响的汽车喇叭声，都是 我梦寐以求的。从小山村向城里走去，是从高往低走。原先觉得白云离自己很近，似乎是被风刮跑的白衬 衫，一跳脚就能把它抓回来。而出了村子之后，这白云却像是做了错事不敢回家的孩子一样， 躲得远远的，让人觉得遥不可及。这时天空就显得格外高远。我们戴着红领巾，唱着歌走在 田间小路上。【甲】我记得两个男同学穿着白衬衣，蓝裤子，他们一个高，一个矮，高个儿的眼睛很大，而矮 个儿的眼睛很小，他们在一起，形成了鲜明的对比，就像两个反义词一样。女同学除我之外， 都长得水灵灵的，她们在一起，就是含有褒义的近义词了我那天穿了一件水粉底带白点的上衣，一条天蓝色的背带裤子。上衣的白点被阳光映得一 闪一闪的，就像是水面上跳跃的波光。【乙】我们走在小路上的时候，常常能看到在田间劳 作的农人。熟识的会和我们打招呼：“进城去啊！ ”这时候老师就会说：“领学生进城照相 去!”看他们眼睛里流露出羡慕的眼神，我们就有一种说不出的自豪感。当我们走累了的时候，就会在草甸子边坐上一刻，这时女同学的眼睛就不够使了。刚看到 红色的百合花，粉色的芍药花乂跳出来了；芍药花还没欣赏够，紫色的马莲花乂伸着纤细的 腰蹦了出来；金莲花似乎受到了冷落，可我们很快从马莲花身上转移了视线，金莲花一出现， 就是一大片，那金灿灿的花朵随风起舞，仿佛那些形态好看而又寓意优美的汉字一样，让人 有书写的欲望。斑斓的蝴蝶在花间流连一番后，就朝我们几个女同学这里飞来了，我们就大呼小叫着捉蝴 蝶，往往是随着它跑了一程，它悠然地飘走了，而我们却因为仰着头不看脚下，一个翘起跌 倒在地。这时老师和男同学的笑声都起来了，我们就有一种害羞的感觉。【丙】我们渴了，见谁家的地里长着一片青萝卜，就想偷着拔一个分着吃了解解渴。可是 有老师跟着，我们怕挨批评，不敢任意妄为。于是就忍着不看地，把目光放得远一曲，眺望 离我们越来越近的城。【丁】想着一旦进了城，就可以用妈妈给的零用钱，买几根冰棍吃， 既解渴，又解馋。城其实并不很大，它只有几座小楼，其余的都是板夹泥的平房。城中心有两条主干水泥马 路，主要的商店和饭店都集中在此，照相馆就在一家饭店的旁边，是一间蓝色的屋子。吃了 冰棍，领略了往来的汽车发出的嘀嘀的喇叭声，侯老师就带我们去了照相馆。我记得照相师 傅是个老同志，他给我们摆布了很久才按动快门。如今面对着28年前的这张黑白合影照 片，我不由得感慨万千。侯凤老师在哪里我已打听不到了。当年同时入少先队的同学也已失 去了联系，不知他们如今的日子过得可好？虽然现在拍照片是很容易的事了，且拍的都是彩 照，但是它们却不能像那次照相一样给人带来美好的回忆我怀念徒步进城去照相的那遥远的 一天，怀念那天的阳光、蝴蝶和温柔的风。假如蝴蝶再朝我飞来，我绝不会去扑它，就让它 落在我的肩头，同我一起看天吧。(节选自我的世界下雪了，有删改)(1)下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是 天越走越亮堂，可是也越走越炎热。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】(2)阅读第一段，概括作者前往城里途中的见闻和感受，填写下表。见闻感受有趣长得水灵的女同学自豪(3)第段中画线句子有何作用？(4)按要求赏析句子。从修辞角度赏析第段画线句子。从描写角度赏析第段画线句子。(5)结合全文，理解文中最后一句话的含义。5 .阅读文章，回答问题。杜绝“舌尖上的浪费”由联合国粮食及农业组织、国际农业发展基金、世界粮食计划署等机构联合发布的报告显示，新冠肺炎疫情可能导致全球饥饿人数在2020年大幅增加。今年将新增1.3亿饥饿人口，全世界将有6.9亿人处于饥饿状态。联合国的研究报告发出预警，今年共有25个国家面临严重饥饿风险，世界濒临至少50年来最严重的粮食危机。材料一：数据分析2013-2019年中国稻谷播种面积统计情况匚布谷就种质陀（$公4）.一_ _尸3'OH I3'OH I曰碑201342014华2Q南""'md普视财经）2:；4m： 一2'h>in. j I 2'iJini29694ZJ （万叱）二二二GG(MK)一 6S90H 658U0 6S70I)一 6560()20152019年全国琅食总产量数据统计（h5on ,66 f（ r器篇:砌国五正这二65500 - 1，65虫阳茹娇0 |6年2017年2018斗2019年（中凶产业信息网：2020 -2025年中国板食行业市场前陀及投资机会也究报告）材料二：新闻现场学生是粮食浪费的重灾区此前，中央电视台新闻频道记者探访天津某高校食堂时发现，尽管食堂张贴着节约粮食的标 语，部分大学生却并没有做到光盘，一碗米饭几乎原封不动直接倒掉，整碗面条没吃几口中 也进了回收桶。中午H一点半左右，食堂的剩菜剩饭就积攒了满满一桶涌，有一百多斤。一 天下来，一个食堂要倒掉的饭菜有三四百斤。面对学生们浪费粮食的现象，食堂阿姨也只能 无奈地表示“孩子们不吃（我们）也没办法”。试想，仅一个高校食堂天就要浪费粮食三百斤，每所高校往往包含多个食堂，全国高等学 校共计2956所（2019年数据），每年高校粮食浪贾总量简直触目惊心。，但这些还没有包 括全国中小学生的浪费情况。中国城市餐饮食物浪费报告显示，在食物浪费上，中小学 生群体明显高于城市餐饮浪费的平均水平，学生盒饭有1/3会被扔掉。“饭太多了” “菜不 好吃”学生们因为各种理由把饭菜丢掉。为此，各地大中小学校各出奇招改善粮食浪费现象。如湖南怀化某中学老师想出了 “剩一粒 米多做一道题”的惩罚措施；江西某大学开展光盘换水果活动；西安市教育局要求学校开展 节粮教育活动和劳动体验活动，并将学校开展情况纳入年度考核，将学生节粮行为纳入综合 素质评价，引导学生珍惜粮食，拒绝浪费。材料三：热点追踪大胃王.吃播被批并不意外“一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。”勤俭节约是中华民族的传统美德。然而，在短视频、直播等新兴传播方式的影响下，吃播秀风靡一时。不少主播为了博眼球、赚流量，从介绍美食文化、探店等形式转向了大胃王吃播。每期吃播，主播们都要在镜头前吃掉大量食物，以此树立起“大胃王”人设，快速涨粉变现。事实上，很多大胃王主播并没有那么大的食量。他们通过视频剪辑营造大胃王的假象，大量 的食物只是拍摄的道具。有些大胃王还会通过假吃和催吐的方式，维持人设。这样的行为不 仅严重浪费粮食，也有损自身健康。大胃王吃播秀是一个低门槛、高回报的直播形态。但这种形态非常让人担忧，也与国家建立 全社会的节约意识，减少食物浪费的号召背道而驰。央视新闻对某些大胃王吃播的行为进行 了严肃批评，指出“大胃王吃播秀误导消费、浪费严重”。面对央视的批评，各大短视频平台上的大胃王主播迅速修改了自己“大胃王”的标签，或者 删除了作品。各大短视频平台也纷纷表态，针对各种以浪费粮食为方式博取眼球的内容，平 台将进行严肃处理，给予删除作品、关停直播、封禁账号等处罚。(以上材料二、三摘自搜狐网)(1)下面对几则材料内容的理解和分析，不正确的一项是A.新冠肺炎疫情是2020年全世界将有6.9亿人处于饥饿状态的原因之一。B.据统计，2019年，因我国稻谷播种面积减少，全国粮食总产量也有所下降。C.我国中小学和各高校都采取了有关措施应对学生浪费粮食的现象。D.大胃王吃播秀不仅与减少食物浪费的号召背道而驰，而且也有损主播的自身健康。(2)材料二画线句子运用了什么说明方法？有何作用？(3)小星读了材料二，认为有一所学校的措施不够合理。请你猜猜是哪所学校的措施，并说说 不合理的理由及怎样修改此措施比较妥当。(4)同学小越特别爱看大胃王吃播秀。请你根据上述材料，从拒绝粮食浪费的角度，劝说小越 少看或者不看这种吃播秀。可以分条陈述理由。6 .阅读文章，回答问题。【甲】岳阳楼记(节选)范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必H "先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【注】胡：古泛称西北各族为胡，此处指金入侵者。天山：在中国西北部，是汉唐时的 边疆，这里代指南宋与金国相持的西北前线。(1)请解释下列加点词在文中的意思。予尝求古仁人之心居回学之高则忧其民侬斯人鬓先秋(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(3)【乙】诗中，诗人" , ”的思想与处境，用【甲】文中的句子来表达， 就是“处江湖之远则忧其君”。(4)上述诗文都有作者的慨叹：【乙】诗抒发了诗人 之情；【甲】文以“微斯人，吾 谁与归”作结，在感喟中抒发了作者 的远大政治抱负。7 .请阅读下面的文字，按要求作文。为什么要登山一一因为山在那儿。登山的时候你能看到别人看不到的风景。生命只有一次，你得做自己想做的事，这就是攀登！以上是三位登山家的名言，你对“登山”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你 有哪些关于“攀登”的经历与感情，请结合上述材料，写一篇不少于60()字的作文。【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体：（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章答案和解析1 【答案】【小题1】国破山河在【小题2】随君直到夜郎西，采菊东篱下，悠然见南山【小题3】非独贤者有是心也，人皆有之【小题4】海日生残夜，江春入旧年【小题5】人生自古谁无死，留取丹心照汗青【解析】答案：(1)国破山河在(2)随君直到夜郎西(3)采菊东篱下 悠然见南山(注意“篱”的书写)(4)非独贤者有是心也人皆有之(5)海日生残夜 江春入旧年(注意“残”的书写)(6)人生自古谁无死 留取丹心照汗青本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题l】q4缚，沐【小题2】奔滕，奔腾【小题3】A【小题4】比喻，排比【小题5】略【解析】答案：(1) qu 缚沐(2)奔滕奔腾(3) A (4)比喻排比