《5健康饮食》教学设计(安徽省县级优课).(1).docx

食物都去哪儿了歙县城关小学仰羽一、导学过程1、谈话导入:首先欢迎同学们和老师一起走进今天的科学课堂。 人们都说一天之计在于晨，大清早同学就起床上学了，很辛苦，需要 许多营养能量支持，那么我们的营养来自于哪里呢？生思考回答（食物）2、我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？学生交流汇报3、你们的认为对不对呢?要想知道正确答案，我们必须要了解人 体的消化器官。二、探究新知1、认识人体的消化器官微课程显示2、了解食物的消化过程食物在人体中发生哪些变化，最终变成了什么？观看微视频了解 食物在人体消化器官中的消化过程。3、通过闯关小游戏判断学生对消化器官特点和功能的掌握情况。4、吃进去的食物最终变成了什么？生讨论研究，师补充归纳。小结：我们吃进去的食物最终变成了人体所需要的营养，固体废 物和液体废物。三、拓展活动1、通过学习让我们认识到了消化器官的重要作用，那么我们在 日常生活中怎样做才能保护我们的消化器官呢？学生交流汇报。2、趣味投票（平板上完成）四、练习小结1、分发习题，学生当堂在平板上完成。2、掌握学生的学习情况，针对学生的易错点解析。3、小结：通过本节课的学习，相信同学们对于我们每天吃下去 的食物去哪儿有了更深的了解，如果想知道更深的知识，可以课后再 搜集相关内容。