部编版七年级上册语文《诫子书》学案（定稿；校级公开课）.docx

课题：诫子书教学目标：1疏通文意,理清故事情节，积累文言词汇。2 了解文言文语言的精妙,深刻把握作品的思想意义。学案【预习】一、基础性作业1 .根据拼音写汉字。zhi yuan （致 远）yin man （淫 慢）li jlng （励 精） xian zao （险躁）年与时chi （驰）sui成枯落（遂） 悲守穷hl （庐）.用现代汉语解释以下词语。修身：修养身心明志：明确志向。治性： 陶冶性情。 枯落：凋落,衰残。比喻人年老志衰，没有用处。2 .查阅资料，了解作者。诸葛亮（181 - 234 ），字孔明，三国时期政治家、军事家。他的事迹或品质: 三顾茅庐、草船借箭；出师未捷身先死，鞠躬尽瘁、死而后已等。二、理解性作业.课文是诸葛亮写给儿子的一封家书，品读文章，体会诸葛亮的感情。诸葛亮在写给儿子的这封家书中,殷殷教诲,蕴含着深切的期望。1 .找出诫子书中的千古名句，谈谈你的理解和体会。“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这句话演变成两个成语:淡 泊明志、宁静致远,意思是如果不能内心恬淡、不慕名利就没方法明确志 向,不能宁静专一就没方法到达远大的目标。我们要保持淡然的内心,不浮 躁、不骄傲，才有可能成才成长。【讨论】活动一作者抓住一个“静”字，告诫儿子成才有哪些条件？理想的人才必须具备三个基本条件:志、学、才。他主张以俭养德、 以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志 向的培养又必须修养道德,造就人才必须从静与俭的修养开始。或:淡泊，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；立志，“非学无以广才，非 志无以成学”；惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐, 将复何及！”活动二试讨论，诸葛亮写诫子书有什么用意？为了告诫儿子、劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐 险躁。告诫儿子立志学习、修身养性、淡泊名利、珍惜时间。要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。【方法】阅读诫子书，你有什么收获？劝告别人时要有真情实感,才能打动人;我们要聆听师长的教导，修身 养性，明确志向，珍惜时间。【练习】1.解释以下句中加点的字词。静以修身（屏除杂念和干扰,宁静专一）无以致远（到达远大目标） 无以广才（增长才干） （5 ）淫慢（放纵懈怠） （6 ）险躁（轻薄浮躁） 2.翻译以下句子。年与时驰，意与日去,无以广才（增长才干） （5 ）淫慢（放纵懈怠） （6 ）险躁（轻薄浮躁） 2.翻译以下句子。年与时驰，意与日去,（4）无以成学（学有所成） 那么不能励精（振奋精神） 那么不能治性（修养性情） 遂成枯落，多不接世。年纪随同时光而急速逝去,意志随同岁月而消失,最终年老志衰,没有用处,大多对社 会没有任何贡献。悲守穷庐，将复何及！悲哀地坐守在穷困的陋室,又怎么来得及！夫君子之行，静以修身，俭以养德。有才德的人的品行操守,用屏除杂念和宁静专一来修养身心,用节俭来培养品德。夫学须静也，才须学也。学习是要靠宁静专一的，才干是要靠学习的。3 .理解文意，默写句子。文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也，非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮一生经历的总结,对儿子的教诲与期望的千古名句：非淡泊无以明志,非宁静无以致远.对这篇短文的分析，错误的一项为哪一项（D ）A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了 “淡泊” “宁静”是实现人生理想的基本 要求,强调它们是与人的志向相关的。B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思, “静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C. “淫慢那么不能励精,险躁那么不能治性”从反面说明了 “淡泊” “宁静”的重要性。D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。