第五单元学年八年级语文上册基础知识专项复习（部编版）.docx

2022-2023学年部编版八年级语文上册基础知识专项训练第五单元字音字形1.（原创）以下加点字的读音全部正确的一项为哪一项（A.雄跨(kua)轩榭(xie)丘壑（he）河堤(tT)B.推崇(chong)嶙峋(xun)阶砌（ql）残损(sun)C.汶(jiao)河檐(yon)漏映(ying)衬桥墩(dun)D.歌曲（qu）败(bai)笔依傍（pang）侵（qm）略2.（原创）以下加点字的读音全部正确的一项为哪一项（A.蔓延(yan)蔷(qiang)薇序幕（mU）遒劲(jin)B.罅(xia)隙喧嚣(xiao)记载(zai)弧（gu）形C.恶劣(lie)黏(nian) 土拱(gong)桥匀称(chen)D.车辙(zhe)纤(qian)维陡(dou)古朴（pu）3.（原创）以下词语中没有错别字的一项为哪一项（A.雕镂斟酌暴晒自出心裁B.隧道防御顾忌因地治宜C.联结跳蚤汴京无动于忠D.跋涉漕运触舶络译不绝4.（原创）以下词语中没有错别字的一项为哪一项（A.翰林城廓春寒料峭俯仰生姿B.道观簇拥摩肩接踵重峦叠障C.田畴摄取细至入微开合自如D.沉檀阅历车水马龙珠光宝气词语运用5.（原创）根据意思写出相应词语。（1）（人、车等）往来不断，前后相接。（2）肩挨肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵,脚后跟。（3）意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。丘壑，山陵于溪谷，喻指深远的意境。（4）根据不同地点的具体情况，制定适宜的方案。（）6.（原创）以下句子中加点词语使用不正确的选项是（）A.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟 肖。B.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 C.尽管蝉妈妈能够看到这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边，但它仍然无动于衷。 D. “玉兔”探月，“北斗”组网，“嫦娥”凯旋，“天舟”对接等，一个个好消息从太空摩肩接踵而来。 病句辨析7 . （2020 贵州）以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是遵义市经济快速开展的主要因素。8 .黄昏，我们登上娄山关观景台，映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。C.编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。D.近日，遵义城区投放了大量共享单车，这给市民的日常出行提供了更多的选择。文学常识.（原创）填空。中国石拱桥的作者,字,江苏镇江人，著名的土木工程学家，,教育家。8 .（原创）填空。苏州园林原题为，作者,著名作家、语言学家、教育家等，代表作有童话集等。句子排序. （2020 -内蒙古）将以下句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项为哪一项（）一个人说话的能力怎样训练？我们总是羡慕那些口假设悬河、即兴演讲的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说出流利的话呢？但是人的口才不是天生的，它是练出来的。A. B.C.D.名著阅读.（原创）填空。昆虫记的作者，是（国家）著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”， 昆虫界的“维吉尔”。10 .作者写昆虫记，除了真实的记录昆虫的生活，还通过昆虫世界,全书充满了， 充满了。语段阅读阅读苏州园林选段语段，完成13 16题。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多 种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依 据中国画的审美观点看，这是缺乏取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花 的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。11 .这段文字的中心句是：o.这段文字的什么顺序是（）A.从整体到局部B.从原因到结果C.从主要的到次要D,从概括到具体12 .说出文中加点词语“多种”的表达作用。花时不同的多种花树相间。 16.选文最后两句除运用了举例子的说明方法外，还运用了哪种说明方法？他有何作用？类文阅读（2021 湖北襄阳卷）阅读下面文章，完成17 19题。窗，中国园林的眼睛张玉梅春和景明，绿荫满窗，透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林 至精至微处往往表达在窗的安排上。李渔在闲情偶寄中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟 窗栏二事乎但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推 窗之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活 提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光与风的基本功之外。更在园林造 景中衍兰出以下几种途：一最借景；二最框景；三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在 释名中解释“窗，聪也，于内筑见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗"更是中国人观看方式 和审美趣味的巧妙外化。欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放， 障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜，窗是园林优美曲线运动 中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。 古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画 面背景。中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗根，花卉人物故事纹窗才灵、花鸟纹窗根等，无不显示了古代工匠 的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中 国文化一脉相承的思维方式，“六赛”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六氟”是古 代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地 增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背绵、蜂窝式等图案都是六篇图案的衍生。相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一亭一桥一廊, 都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨 趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安排人心，伸展性 灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近 及远，由小见大的哲学思想。园林是一个鲜活的系统，窗前的风景园因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成了每个人的风景, “明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。小窗中藏有世界的大观。 （选文有改动）.请说说选文第段中哪句话最能总括“窗”的整体特征。17 .第段划线句引用卞之琳断章中的诗句，起到怎样的作用？18 .以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.第段“园林至精至微处往往表达在窗的安排上”，句中加点词语“往往”表达了说明文语言准确，严 密的特点。B.第段划线句运用了分类别的说明方法，列举了 “窗”在园林造景中的多种用途。C.中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成局部。D.第段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明比照，既表达了 “由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。参考答案1. B【解析】A "行”应为 “dT" ； C "jiao"应为 " xiao" ； D "pang"应为"bang' oC【解析】A “jin” 应为 “jlng” ； B “gii” 应为 “hiT ； D “qiM” 应为 “xiM”。2. A【解析】B “因地治宜”应为“因地制宜”；C “无动于忠”应为“无动于衷”；D “络译不绝”应为“络绎 不绝”。3. D【解析】A “城廓”应为“城郭”；B “重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；C “细至入微”应为“细致入微”。4. （1）络绎不绝（2）摩肩接踵（3）胸中有丘壑（4）因地制宜。5. D【解析】“摩肩接踵”是指肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤，用在这里形容“好消息”不恰当。6. D【解析】A.两面与一面不一致，改为“政策支持力度大，营商环境好”；B.搭配不当，改为：映入眼帘 的是似海苍山、如血残阳，进入耳中的是阵阵涛声。C.介词使用不对，把“对”提到“编入读本”的前面; 应选Do茅以昇；唐臣；桥梁专家。7. 拙政诸园寄深眷一一谈苏州园林；叶圣陶；稻草人。8. C【解析】解答此类题，可以按如下步骤：（1）寻头断尾，确定首尾句。（2）把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（3）把握关联词的搭配。（4）把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。熟读这五句话，可知它的主题是训练说话能力。因此为何要 训练说话能力为首句（羡慕与喜欢）；随后按羡慕好口才一一口才是练出来的一一如何练口才的逻辑顺 序，确定顺序；回答提出的问题：用朗读训练说话能力；解说这样说的原因，因果关系清楚。 故句子正确顺序为，答案选C。9. 法布尔；法国；10. 折射出社会人生；对生命的关爱之情；对自然万物的赞美之情。11. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。12. I)“多种” 一词说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂 寞”的效果。13. 摹状貌。“古老的”“盘曲嶙峋”“满眼的珠光宝气”等描写性的词语，生动形象地说明了苏州园林 的映衬讲究自然之趣，富有画意。14. 诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中点睛之笔。15. 引用卞之琳断章中的诗句一方面表达了本文说明语言生动、形象的特点；使文章更有韵味和哲思, 带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性；另一方面也更加突出了 “窗成就了每个人的风景”的特点。16. C