部编版一年级语文下册--16.一分钟（导学案3）.docx

课题. 一分钟单元课时共2课时主备人学校第1课时姓名课型新授授课时间使用人学校姓名学习 目标1认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习 重难点1、识字写字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。课前 准备课件生字卡片导学过程思考与调整一、游戏导入1、上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站 立，看谁坚持得最久。2、谁来说说你的感受？3、你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）4、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下， 要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课 文一分钟以后，对“一分钟”的体会一定会更深。二、合作交流1、让学生在课文中画出带生字的词语。2、学生读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。3、小组合作交流。4、认读词语卡片。5、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。6、教师检查生字掌握情况（开火车读）。三、阅读感悟1、学生读课文。要求读得正确、流利。2、分段朗读课文，正音，并说说题目中的“一分钟”，在课 文中指的是什么。四、展示点拨1、仔细观察“我会写”中的字，把部件和笔画看清楚。2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。3、教师范写。4、学生练写。教师巡视指导。板书设计课后反思课题一分钟单元:课时共2课时主备人学校第2课时姓名课型新授授课时间使用人学校姓名学习 目标1 .知道时间的宝贵，懂得严格要求自己。2 .学会珍惜时间。学习 重难点知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间课刖准备导学过程思考与调整-、温故互查复习生字词，导入新课二、阅读感悟1、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到了 20分钟呢？原因就 藏在课文的句子里。请同学们再读读课文，把你读懂的句子 画下来，帮元元把这20分钟找回来。三、合作交流3、派代表在班上发言。（教师及时引导、点拨）（1）元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他 会想些什么？这时他的心情怎样？（2）请用叹息、自责的语气读一读这句话。4、过渡：当同学们看见元元“红着脸，低着头”走进教室 时，一定会受到强烈的感染一一就这一分钟，使他迟到了整整20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他到感到愧疚和 后悔。小组讨论：你觉得这一分钟重要吗？为什么？5、学生有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。四、展示点拨1、以“我一分钟能做什么”为主题，交流自己的切身感受， 体会时间的宝贵。2、通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么？五、拓展提升通过查找资料说明，人们一分钟能做多少事（如，工人、农 民、解放军、清洁工）板书设计课后反思