《5.横叉》教学设计(吉林省县级优课).(1).docx

横叉教学设计及教学案例讲课教师：刘伟龙学 校：中山日 .期：2019年4月25横叉教学设计一、指导思想本课以体育与健康课程标准水平一学习领域发展目标 为依据，以横叉学习为依托，增进学生健康，确保“健康 第一”的指导思想落到实处。贯彻以学生为主体的教学理 念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生个性发展。针 对一年级学生身心发展的特点、认知与活动规律，在课的 教学环节中，通过情境教学、师生示范等进行直观教学， 从而发展学生的柔韧性，促使学生在练习时，用于突破极 限，培养学生坚持不懈克服困难的精神。二、教材分析横叉是静力性的技巧动作，在教学时，融入情境，学生情 绪就被调动起来。是生非常喜爱又易于开展的运动项目， 在学低年级安排横叉动作练习，符合这一年龄阶段儿童骨 骼、肌肉、关节、韧带弹性好等特点。是以发展下肢肌肉, 靛关节灵活性和平衡能力，促进柔韧性发展，从而对横叉 运动产生了浓厚的兴趣，并潜移默化的对学生进行德育渗 透。因为学生的差异性，在重难点制定时，不应着重在动 作完成度上，应该让学生努力保持一个良好的身体姿态， 并学会坚持和克服困难三' 学情分析本次课的教学对象是二年级学生，学生年龄小，注意力不 集中活泼好动，模仿能力强，好奇心强，对体育活动有一 种新鲜感，柔韧素质好。在体育课中比较易兴奋，又易抑 制，精神不易集中。对于说教过多的技术要求过了不易接 受也不感兴趣。因此我选择了横叉相对直观易于接受的教 学内容。教学时加入各种有趣的游戏，有助于激发学生学 习兴趣，积极主动地参与到静力性技巧动作的练习中。本 节课的内容也是对学生下肢肌肉和髓关节拉伸时要承受的 疼痛感的一个考验，教学时由易到难，由浅入深，循序渐 进的进行动作技能教学，培养学生遵守纪律，听从指挥的 良好习惯，建立良好的安全意识。四、教学目标.认识目标：帮保下学生完成动作，激发学生学练兴趣。在 帮助保护下90%的学生能独立完成动作，50%的学生能独立完 成横叉。1 .技能目标：通过练习，发展学生的柔韧性与协调性以及良 好形体的塑造。2 .情感目标：培养学生勇于挑战自我的精神，认真学习的态 度和勇敢顽强的意志品质。五、教学重难点【重点】两腿左右外骨成直线，动作幅度由小到大，逐渐下 振。【难点】身正、腿直【保护与帮助方法】保护者站 在练习者正面或后面，握手或托臂、扶腰，帮助上提或扶正。六、教学过程L课堂常规2.热身活动 3.技能学习 4.辅助游戏5. 身心放松6.总结与下课七、教学方法L讲解、示范法、看图片和视频使学生在大脑里建立正确的 动作表象。2,师生互评，生生互评评价指导，相互学习，合作探究，共 同进步。3 .练习法采用由易到难，循序渐进的练习方法。4 .通过游戏法进行素质练习，激发学生运动热情。八、场地器材瑜伽垫九、教学效果预计 练习密度：40%-50%运动负荷：中平 均心率：130+5次/分 最高心率160次/分（出现在课后30 分钟）横叉教学案例：中山 班级：二年三班 任课教师：刘伟龙时间第1节课型一课时内容1 .横叉2 .胯下传物目的1 .认识目标：帮保下学生完成动作，激发学生学练兴趣。 在帮助保护下90%的学生能独立完成动作，50%的学生能 独立完成横叉。2 .技能目标：通过练习，发展学生的柔韧性与协调性以 及良好形体的塑造。3 .情感目标：培养学生勇于挑战自我的精神，认真学习 的态度和勇敢顽强的意志品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度一、课堂教室1.教师语学生坐在准备部分常规：1师生问 好检查服 装。2.宣布课 的内容和 任务。XXXXXX XXXXXX000000 000000言要清 晰。2.讲解课 堂要求任 务。教室 讲解语言 要清晰。教室里按 自己的座 位坐好。12小一、通过教室L教师通1.学生认18课件、图过课件，真听讲，基片观看学XXXXX视频，图学习。习X XXX片对学生本XXX进行横叉000部000 000的动作方UUU法讲解。分2.教师带二、热身领学生进2 .学生积运动柔韧行热身运极参加，15中练习教室动。充分热身三、学习劈叉【重点】两腿左 右外骨成直线， 动作幅度由小 到大，逐渐下 振。【难点】身正、 腿直【保护与 帮助方法】保护 者站在练习者 正面或后面，握 手或托臂、扶 腰，帮助上提或 扶正。四、游戏分组练习XXXXXXXXXXXXXXXXXX000000000000000000A3.教师给 学生进行 动作示范 进行动作 方法讲 解。（1.尝试动作 发现问题2. 教师完整示范 引领学生说出 动作要领。3. 小组练习第一 句口诀。4.讲 解帮保方法练 习5.学生示 范，学生练习 6.学习第二句 口诀。7.优生 提高，差生帮 助）4.教师带 领学生进 行游戏， 讲解游戏 的规则要活动个关节。3 .学生积极练习（1、培养学生 不怕困难，勇 敢拼搏的精 神2.观察视 频改错误3. 总结要点与 诀学生练 习4.认真听 讲并帮保并练 习 5.刻苦 训练6.认真 听讲7.练 习）115中学生分组进行游戏求。4.学生遵 守规则积 极参与， 体验游戏 快乐。17小结束部分一、放松；二、小结；三、下课XXXXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000001.总结本 次课的情 况。2.下课。L认真听 讲，精神 饱满。2.下课。13小场地设计XXXXXXXXXXXX000000000000教学反 思有学生在学习中怕疼，应 多注意德育渗透，培养学 生意志品质。