2022年全国中考语文分类汇编：文言文阅读.docx

2022年全国中考语文分类汇编:文言文阅读1.2022年浙江省绍兴市中考语文试题（五）文言文阅读（15分）世人无贤不肖，皆言“忍二若真能忍，则其取祸必少，败事必 寡。昔里中一富儿素悭，亦能从事于忍。遇仇家欲嫁祸，乃贿一乞丐， 于元旦托乞，故出言詈之，富儿不为动；已复詈其妻子，富儿 不胜忿，持梃挞之，一击而毙，为仇家所持，竟坐偿。此知从 事于忍，至于难忍，而卒不能忍者也。刘忠宣公里居，舟行水畔，一人方帽青衫，呼公名大骂，若为不 闻也者。其人骂至五里许，倦而返。不逾月，一主政以公差舟行， 前一人复骂主事，如骂刘公者；主政曰：“何物怪人?横逆至此J 命扶之二十，不数日死。及死，乃知其宗室而病心者，主政 竟坐偿。人乃问忠宣曰：“公何以知此人宗室而不与较耶？”公曰： “余备位卿贰，彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不问。” 此烛患于将来，而能忍人之所不能忍者也。吁，世之言忍者，能以刘公为法，必能寡过。（选自江盈科雪涛小说，有删改）【解释】詈（1 i ）：骂。坐：犯罪。扶（chi）：笞，鞭打。 病心：指患伤心之疾。备位卿贰：备位，指任职，古时居官 的自谦之词。卿贰，即二品、三品的京官。烛：洞察。法：规范，准则，模范。此处指学习的糖样。14.解释下列句子中的加点词。（4分）（1）昔里中一富儿素悭（）（2）其人骂至五里许（）（3） 一主政以公差舟行（）（4）必能寡过. （1） 一直，一向（2）表约数（3）乘船，坐船（4）过错， 犯错14 .用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不问15 .被知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问.翻译文言文时，将句子中的省略成分补充完整，有助于我们正确理解句子的意思。请在括号里写出省略的内容。（3分）（上）遇仇家欲嫁祸，（）乃贿一乞丐，于元旦托乞，（丐） 故出言詈之，富儿不为（）动。16 .富儿仇家之.“以刘公为法，必能寡过”，由于刘公的“忍”,是才智的“忍”， 请比较刘公与富儿（或主政）的表现，分析刘公的才智。（5分）17 .文中的富儿，不能洞悉仇家“欲嫁祸”之心，亦不能洞察可 能招致的祸害，当乞丐辱骂其妻子儿女时，“不胜忿”，最终落得 “坐偿”的结局（主政亦是如此）。而刘公面对大骂“若不闻”, 体现的正是刘公的才智 他擅长洞察人心：他认为对方“知我 而故詈”肯定是有所倚仗，有所谋求；他还能预判事情的后果, 知道不忍或将引来祸害。2.2022年浙江省台州市中考语文试题（五）文言文阅读（14分）【甲】宾王，义乌人。七岁能赋诗。武后时，数上疏言事，除临海丞, 鞅鞅不得志，弃官去。徐敬业乱，署宾王为府属，为敬业传檄 天下，斥武后罪。后读之，但嘻笑，至“一杯之士未干六尺之孤 安在"，矍然日：“谁为之？ ”或以宾王对，后日：“宰相安得 失此人！“敬业败，宾王亡命，不知所之。（节选自唐才子传）【乙】唐考工员外郎宋之问以事累贬黜，后放还，至江南。游灵隐寺， 夜月极明，长廊行吟，且为诗日：“鹫岭郁苕哓，龙宫锁寂寥。” 第一联搜奇覃思，终不如意。有老僧点长命灯，坐大禅床，问 日：“少年夜久不寐思而吟讽甚苦何耶？”之问答日：“弟子业诗， 适遇欲题此寺，而兴思不属。”僧日：“试吟上联。”即吟与之。 一再吟讽，因日：“何不云：楼观沧海日，门对浙江潮？”之间愕 然，讶其遒丽。又续终篇日：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝 登塔远，砌木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。夙龄尚遐异， 搜对涤烦嚣。待入天台路，看余度石桥。”僧所赠句，乃为一篇 之警策。迟明更访之，则不复见矣。寺僧有知者日：“此骆宾王也J（节选自太平广记）2551712022-11-12 08:07:33解释檄：古代官府用于征召或声讨的文章。矍然： 惊讶的样子。宋之问：初唐时期诗人。覃思：深思。迟明： 黎明，15.理解文言字词的方法有多种。依据提示解释加点词。（4分）（1）联系课文。（2分）序号 释义课文或以宾王对今或闻无罪（陈涉世家）一再吟讽，因日因往晓之（杞人忧天）（2）查阅字典。（2分）“属”在古汉语常用字字典中有 以下几种常见义项，请依据上下文选出下列两个“属”的正确义 项，将序号填入横线处。A.署为府属 B.而兴思不属 属: zhS连接：zhti嘱托，叮嘱；zhti劝请，邀请；shS种类；shO官属，部属；shfi袁属，属于。（五）文言文阅读（14分）15. （1）有人于是，就（2）A.B.评分标准：共4分。每空1分，意对即可。16.用 给文中画线的句子断句。（限断两处）c2分少 年夜久不寐 思 而吟讽甚苦何耶？16.少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶评 分标准：共2分。每处1分。17.用现代汉语写出下面句子的意思。2分及败亡命，不知所之。 17.等到（徐敬业）兵败后，（骆宾王）逃亡，（人们）不知道（他）去了哪里。评分标 准：共2分。意对即可。18.楹联“山月常明，应知诗杰丞临： 湖波乍涌，恍见文澜动则天”提到了甲文所叙述的哪两件事？请 用自己的语言概括。（2分）18.骆宾王多次写奏章谈论政事，得罪朝廷，被贬为临海县丞；骆宾王 写的讨武磐文让武则天赞叹。评分标准：共2分。每点1分。19. 两文为了表19.两文为了表现骆宾王的才华，都采纳了正面描写 和侧面描写相结合的方法、试结合详细内容简要分析。（4分） 19.甲文写骆宾王“七岁能赋诗”，这是正面描写；写武则天对路宾王的讨武矍文备加欣赏，这是侧面指 写。乙文写骆宾王关心宋之同续写诗歌，这是正面指写；写宋之 间惊异于骆宾王的诗才，这是侧面描写。3.2022年浙江省温州市中考语文试题阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的 内涵。材料一听蕉记明沈周夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。 雨之疾徐、疏密，响应不忒。然蕉曷尝有声，声假雨也。雨 不集，则蕉亦悄悄静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相 能中也。蕉静也，雨动也，动静戛摩而成声，声与耳又能相 入也。迨若匝匝，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽 堂，如渔鸣榔田，如珠倾，如马骥，得而象之，又属听者之 妙矣。长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所 得于动静之机者欤？（选自石田先生文钞解释不忒（t e ）:没有差别。曷：疑问代词。何，什么。相能：相互协 作，关系和谐。戛摩：击撞摩擦。迨：等到。匝匝潘潘（z e ）:象声词。鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使 入网中。骥：奔驰。材料二夜雨有作宋张娱睡足秋堂夜 雨声，天际此夕叹飘落。空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。（选 自全宋诗 材料三幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人 而免于俗，与竹同功。（选自李渔闲情偶寄） 盖蕉之为物, 于晴日和风轻阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上听。尤宜于雨淅沥 空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。（选自梁清 标蕉林书屋图小序阅读材料一，探析声美。12.参考表格提示的方法，解释加点 词。（4分）文言词句方法解释（1）承雨有声字源推想法：甲骨文（2）声假雨也参考成语法：狐假虎威（3）则蕉亦悄悄静植课内迁移法：亭亭净植（爱莲说）（4）以伺雨查阅词典法：窥探，探望；等待，守候；侍侯，照料。（古代汉语词典）填序（1）接受，承受（2）借，凭借（3）直立（4）13.蕉和雨的 “相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。（2分）13. （2分）蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。或：蕉叶为静态，雨为动 态，动静相碰撞而有声。或：雨有大有小，有疏有密，不同的雨 落在蕉叶上，发出不同的声音。14.听蕉记是如何用文字表 现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，加以分析。（4分）14. （4 分）画线句用一组叠音拟声词，生动传神地表现了雨落蕉叶上或 疾或徐、或疏或密等特点；通过僧人诵经、骏马奔驰等比方来描 摹雨打蕉叶的声音，极富新意，有通感之趣。运用排比句式，读 来节奏分明，极富音乐的律动感，让人联想到雨中芭蕉摇曳生姿 的美感。阅读材料二，体会情思。15.你如何感受到夜雨有 作中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。（4分）15. （4 分）通过“天际” “叹”等词读出了诗人的飘落孤寂，从“雨打 芭蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他 的愁思深重。阅读三则材料，探因溯源。16.依据以上材料， 概括“雨打芭蕉”深受古人宠爱的缘由。（3分）16. （3分）雨 打芭蕉有独特的声音美，启人遐想；雨打芭蕉动静相能，让人有 所得于动静之机；雨打芭蕉之声让人闻而生思，借此舒怀，寄予 幽微之情思；芭蕉尤宜于雨中欣赏，“听蕉”是一种有韵味、雅 致免俗的生活方式，所以深受喜爱。依据探究过程，得出结论。17.概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。（3分）17. （3 分）雨打芭蕉是一种常见的自然景象，能触发人们不同的情感体 验，体现了人们对清爽雅致生活的追求，得到历代文人的宠爱, 是一个极富美感和韵味的古典意象。4. 2022年重庆市中考语 文试题（A卷）