2023年教师资格证考试中学综合素质考题及答案必考.docx

一、单项选择题1、贯彻“以人为本”的教育理念一方面应当做到（）。A.充足地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生对的的学习态度D.让学生自主地选择课程2、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为（）。A.蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明B.蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明C.蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明和原子能的发明和使用D.蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用3、中国第一部完整的历书是（）。A.夏小正B.太初历C.大衍历D.授时厉4、“唐宋八大家”之首的是（）。A.苏轼B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修5、与归纳思维方向相反的思维方法是（）。A.综合B.归类C.演绎D.分析 改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决 经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力局限性的矛盾、人民群众期盼良好教 育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业连续健康发展 提供强大动力。15、D【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把促进公平作为国家基本教育 政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本规定是保障公民 依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，主线措施是合理配 置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的 重要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。16、D【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把提高质量作为教育改革发展 的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的 主线标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、 办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资 源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准， 建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。17、C【解析】分析可知，题干重要说的是官员退休时般会写些东西留给后人，并未涉及 至好的风尚”或“教训”等内容，可以排除A、B两项。根据题干说的“为官一生”、“退休”等 可知此处填“连续性”要更恰当。故本题答案为C。18、A【解析】句中说的是交通问题由来已久，了解到这一点，对这个问题的态度便不会那 么紧张，据此排除与此意明显相悖的8、D项。第三空中“调整”所含的积极改变的态度较“反 映”更符合句意。本题选A。19、D【解析】根据题意可知，第三空内容是对“头悬梁，锥刺股”这种行为的描述。得不偿 失：指得到的利益抵偿不了所受的损失。强人所难：指勉强别人做不愿做或难做的事。矫揉 造作：形容装腔作势，故意做作。触目惊心：指看到某种严重情况引起的内心震动。结合词 义和语境可知，“触目惊心”最恰当。且第一空的“极端”和第二空的“束缚”也符合句意。故对 的答案为Do 20、C【解析】前两空为逆相应关系，“致力”于“表面繁荣、豪华的发展模式”，就不也许“注 重”“对百姓的服务功能”，故排除D项。A项“轻视”与8项“漠视”表达主观上对“百姓功能服 务”的漠然与看不起，不符合政府的职能，而“忽视”则表达疏忽大意，倾向于工作中存在的 失误，符合句意，且“忽视”也与第一空的“热衷”形成逆相应关系，故答案选C。21、A【解析】文段重要讲述了为什么在法国不被认可的茶花女，在中国却能流行，最 后一句点名因素一一生逢其时，即有一定社会背景。故答案为A。本题也可通过主题快速排 除。文段一直围绕茶花女这一主题来论述，而选项中只有A项有主题词茶花女，故 为对的答案。22、D【解析】根据文段中的“同时”可知，前后两部分内容为并列关系。前一部分说明科技 的创新使文化产品的软体越来趟轻血,后一部分说明科技创新的种片新工具创新出了一个个全新的文化产业。没合起来,可知科技创师 为文化创新提供了工具和载体.D项为正潴答案.C队为干扰项，文化创新的选程文中并未涉及.23、A【M析】文皎首先指出在以网辂为基碇的蛀济形充下.最近要的资温兄注意力.接料以“但做转折说明任 会洌注意力找济价值的同时切不可忽视对吸引注意力的道的河价和精神遨义,并指出如果忽视会造成的产索后 果，由此可疥出作者的意图息呼吁网络时代要善用注意力，即A鹏B现“如何吸引注意力JD项“加强管理”在 文段中没行体现。C项“忽略了对吸引注意力的道德讨价.是文段假设的情况工项与文意不符。24、以析】戢巧舒是中国现代濠象征主义诗人.代表作有南杏,并因此作被称为“中老诗人".此外还有 寻笏者、单恋者)、烦忧等。25、B【M析】戌当山位尸i埸市,九官山位于戚宁市。A夜控农架位于痢北西第边降，而非位宣11;C呼古。 中位于爽樊市强阳,D项木兰山位于武汉市黄陂区,寰阳和黄依却不是市名.故排除、26、B【解析】光线遇水发生折时,水蒸气遇玻璃发生凝结.27、A【解析】加强立密口，注意要求逢择最不支持观点的一项。国干观点是热友于排名的嫩法会阻向创新型人 才的成长，即不主张排名的怅旅。A项指出排名战”的优点，崩划了盟干结论。B、C、D三项都支持了M干观点。28.B【X析】学点必要条件锻力推理。.由题干第二句可知影响力”如“持久的生命力”的必要条件.而-社会 大众的喜爱.是“影响力”的必婴条件.即可推出.社会大众的R爱”是.挎久的生命力”的必要条件,故B项正确。 A、C、D三项都将'社会大众的国建.均戌充分条件,故策俣.29.B【修析】1789年7月14日.巴黎人民攻占巴匕底SL E祝刀法的穴革面爆发的标志.这 天成为法国国庆正念日。.卜 .3O.AI解析】R汉会故发生于1938年6月至10月；淞沪会战发生于1937年8月13日.前后共历时3个月；馀 州金战帝除干19梵 尔I日05月.太原金楠野牛干1937年9 RT II 口：里注介然年3 1940年5 H.二、材料分析题1、【答案要点】(I)案例中的陈小军老师行为存在的重要问题是违反教师职业道德规范，违 反教师行为规范要求教师“关爱学生”以及“教书育人”的规定。(2)教师应当关爱学生。关心爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严 慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(3)教师应当教书育人。遵循教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一 标准。（4）结合案例进行分析。2、【答案要点】（1）根据义务教育法的规定：适龄儿童.少年依法享有平等接受义务教育 的权利；学校不得开除学生；适龄儿童少年由于身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者 县级人民政府教育行政部门批准。案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生，学校应当 依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，涉及“劝退”的方式，来侵犯适龄 儿童少年接受义务教育的权利。此外，此后假如由于学生学习差就将学生“劝退”，也不符合 “依法实行义务教育的学校应当按照规定标准完毕教育教学任务”（第五条广保证达成国家规 定的基本质最规定''（第三十五条）、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”（第三条） 等法律规定。关于材料中学生，有课堂自律差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，学 校、教师一方面应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简朴地将学生推出校门，更不 能随意劝退、开除学生。假如学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规 定的程序，将具有防止未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学 校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。3、（设计、制作课件）教案设计展示一、教学目的1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2、学习作者有顺序、抓特点的观测方法，培养学生留心观测周边事物的习惯。3、朗读课文，背诵课文第三、四自然段。二、教学过程（一）（引入谈话）钱塘江大潮自古被称为“天下奇观我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节 课，我们继续学习观潮。上节课，我们初读课文，了解了什么?（板书：潮来前、潮来时、 潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想象的翅膀，来感受大自然发明的奇 异景象。（二）通过预习，我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。（三）引导学生理解课文内容。1、师生交流、品读。潮来前：笼罩薄雾、风平浪静 （4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。4 .课文中还能从哪儿看出钱塘江大潮的气势雄伟壮观?读第五自然段体会。抓住要点，教师 适时点拨：“霎时”：时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风嚎浪 吼，江水安静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地、风嚎浪吼）5 .学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗?学生谈自己的想法。（四）总 结：1 .我们学完了课文，对钱塘江大潮有了较进一步的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。 假如你是导游，你如何向不/解的游客介绍钱塘江大潮呢？2 .（放录像）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容）3.根据具体情 况进行小结。4 .作业（1）按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。（2）收集有关钱塘江大潮的资料。三、教学反思观潮是一篇文质兼美的写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮 退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，赞美了这一“天下奇观”，表达了热爱祖国山 河的思想感情 在这一课的教学中，教师将教学重点放在朗读训练上，通过反复有感情地朗读，使学生置身 其中，感受大潮的雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之情。在语文课上，学生应当“读”占鳌 头，以读为主，以读为本。读是培养语感的重要方法，是培养阅读能力的基础，要读字当头, 一切都在其中。而要使学生具有一定的朗读能力，教师应当为学生创设出良好的情境，让学 生的朗读训练落到实处：（1）加强指导。教给学生一些普通话朗读的基本技巧，如重音、停顿、语速等。如“浪潮越来 越近，如同千万匹百色战马齐头并进，浩浩荡荡地疾驰而来。那声音如同山崩地裂，仿佛大 地都被震得颤动起来。一句，为了突出钱塘潮的壮观气势，应当读得稍快，强调出“千万匹 白色战马齐头并进”、“浩浩荡荡”、“山崩地裂”、“颤动”等词语。（2）激发爱好。都说爱好是 最佳的老师，有爱好才有学习的动力，教师要努力激发学生的朗读爱好。因此，在教学三、 四自然段时，教师让学生自主选择最喜欢的语句读一读，谈感受，鼓励并引导学生读得有滋 有味、有情有趣，读出天下奇观的气势，读出观潮人群的惊奇。为了帮助学生感悟自然美和 语言美，教师还应当组织学生比赛读、轮流读、表演读等形式，激发学生读书的热情。(3)充足感悟。只有在充足理解了文本内容，并将文本内容化为自己的个人感受的基础上，学生才干将自己的感情融入文本，读出真情实感。因此，在学生充足理解了课文的内容，体 会到了钱塘潮的雄伟气势后，让学生有感情地朗读，使学生增长对钱塘江大潮的感性结识， 加深对课文的理解。同时在熟读的基础上，让学生闭上眼睛，脑中浮现画面。然后让学生复 述情景，尽量用上课文中的生动词语。从中训练学生的思维，培养想象力。三、写作题教用要在大海一样的胸你“海靖百川，有容乃大”这里的“容，我们可以理解为容靖、包容。大海正是因为有了广葡无垠的胸怀,才成就 r其雄伟的气势,令世人为之陵倒我想，我们,一个人,特别是我们教用郁婪有大海样的悯怀.我们要以大海一样的胸怀去接纳，包容我们的每个学生。学生们正处在育少年时期，各个方面的表现还投不 成熟。一方面,他们对社会、对人生.对学习的直安性还不能深刻地了解.死不能事事处处深思熟虑,考虑周全；另一 方面,他力又对社会、对人生.时大自然不一切的事物充满誉好奇,急会不岐一切地去试他们感兴趣的事物,而在 宾试的过用中总会免不了犯下这样那样的过例这个时候，我幻就应该幅他们找出犯铺原因,指导他们词整前进的 方向,鼓励他勿求探索,求新求界的精神,而不能容不下他们的过华。对于日常行为规范那不能极好裹守的学生，我们更是要以宽的的胸怀按箔他们因为他的更需要我们的用勤. 前几天看到这林的-财故事,说的是座占庙里有一个老方丈，带了二三十个徒弟，其中有一个弟子?是违反庙甲 的规矩,不是南吃东西,就是拿人财物。其他的弟子再三堵求方丈开除这个犯错的弟子,方丈总是来这位弟f说r 道理就了片了,箕他弟子只好对方文又说:"您要留下他,我们就刖离开,到其他庙也去了！ ”龙和尚说:-你们要走 就足吧.但我不能开除他.你打还能怪得规矩，哪隼学都成,而他连足码的册里都不懂.我必然削下并教好他啊;这 位遑规的弟子一正子就跪倒在师傅跟|,从此以后内也不偷窃了a我想.如果这位方丈没在宽容之心,就不会收到 这样令人满意的教育效果。我幻的学生中.行牛习习惯不好，学习成鳍不佳的茯子.日常行为极不规检.但是，我行 不能歧视他们,厌弃他们,我们只能像老方丈那样;以大海一样的胸怀包容他们，耐心细致嬉引导较。他们.珞当他 们有一点滴的进步,更要热情地鼓励丧彰他们.只有这弊.我旬才能达到育人的目的。同时.每一位教牌也要以宽闾的胸怀接纳学生们所盯的意见和建议乙个教修,只有虚怀若谷,广纳仃川.我n 的教学工作、班级情理工作才会翻到学生m的认同,我们的教学和管理工作才会选入一个r性发展的凯道。中华民族的教育前辈孔夫子之所以可以成为圣人，我想与其接纳善言，包容异己，以海同样 的胸怀待人处事不无关系。作为新时代教师，肩负教书育人的重任，我们更应当在教育教学 实践中以大海同样的胸怀包容(但不纵容)我们的学生，广泛听取不批准见。只有这样，我们 才干在自己的事业中做出辉煌的业绩，无愧于伟大的时代和人民。6、因果分析重要分析的是（）。A.事物是什么B.事物有多少C.事物为什么D.考察事物各要素之间的关系7、中华人民共和国教师法规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会 主义事'业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。A.教书育人B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生对的的学习态度D.让学生自主地选择课程8、学生伤害事故解决办法规定学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、（）的原则，及时、 妥善地解决。A.合理适当B.公开C适当D.合理9、不属于学生伤喜事故处理办法规定造成学生伤害事故，学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律 责任的情形是（）_ _A.学生行为具有危险性,学校，教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的B.地表、曲击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的C.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的D.学生有特异体质、特定疾病或者鼻甫心理状喜.学校不知遗或齐嫌于知道的10、学生伤害事故处理办法规定发生学生伤咨事故,学校应当（）.并应当及时告知未成年学生的匕护 人;右条件的,应当采取紧救援等方式救助，A.及时敕助受伤害学生,B.及时向主管教育行政部门及有关部门报告C.及时向同级人民政府和上级教育行政部门报告D.及时向同级人民政府”、学生伤害事故处理办法规定发生学生伤害事故，情形严重的,学校应当及时向主管鞅华行政部门及有关 部门报告;属于武大伤亡事故的，铁育行政部门应当按敏有关规定，葭A,及时向同级人民政向和上一级教育行政那行报告B.及时向主管教育行政部门及有关部门报告C.及时救助受伤害学生D.及时向同级人民政府12、国家中长期教育改革和发展规划纲要规定（）是党和国家提出并长期壑持的一鹏重大方针。各级党 委和政府要把其作为贯彻落实科学发展观的一项基本饕求,切实保证叁济社会发展烷划优先安排教0发展.财政资 金优先保障教育投入公共资源优先清足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会关心支持教育的积极性,共同 担负起培育下一代的贵任,为青少年健城成长创造艮好坏地.完善体制瓢政策,妓励社会力情兴办教育,不断犷大 计2M海对肺有的绐入.A.教育优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平13、国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把（）作为教育工作的主线规定。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的重要途径。要以学牛.为主体，以教 师为主导，充足发挥学生的积极性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚 点。关心每个学生，促进每个学生积极地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展 规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以万计的 专门人才和一大批拔尖创新人才。A.教育优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平14、国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把（）作为教育发展的强大动力。教育要发 展，主线靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方帮学校大胆探索和实验，加快重要领 域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考 试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决经济社会发展对高 质量多样化人才需要与教育培养能力局限性的矛盾.、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺 的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业连续健康发展提供强大动力。A.教育优先发展B.育人为本C.改革创薪D.促进公平15、国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把（）作为国家基本教育政策。教育公平是 社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本规定是保障公民依法享有受教育的 权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，主线措施是合理配置教育资源，向农 村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的重要责任在政府， 全社会要共同促进教育公平。A.教育优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平16、国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把（）作为教育改革发展的核心任务。树立 科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的主线标准。树立以 提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师, 育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重 点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保 障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。A.教育优先发展B.育人为本C.改革创新D.提高质量17、中国占代官员普遍好读书，这是一个悠久的良性传统。在占代，官员的读书是（）的现象, 大凡为官一生，“致仕”（退休）时一般也要“刻部稿”，企盼给后世留下一点（）。依次填入括号部分最恰当的项是：A.广泛性、流风余韵B.社会化、前车之鉴C.连续性、雪泥鸿爪D.官场化、星星之火18、不管日益严峻的交通问题对你来说意味着什么，假如能（）到各种交通问题和交通自身同 样古老，你就多少会感到（）。自从人类开始依靠自身的努力向前发展，这个社会就一直在努 力追求运动的意义，社会和技术依据新的需求不断做出（）。依次填入括号部分最恰当的一项是：A.意识、轻松、调整B.联想、失落、更新C.结识、欣慰、反映D.考虑、遗憾、让步19、亳无疑问.睡眠对于每个人都必不可少，但在一些（）情况下，我们需要抛开生物节律的（），长时间保持清总状态,央悬梁、锥剩股困然可行,但过于人这时人的就不得不借助一些促清解的用物。依次填入括号部分最恰当的一项是：A.意外、崎限.得不偿失B.非常、限制、饼揉造作C.特殊、安揖、强人所理D.极竭、束缚、触目像心20、当的.一些城市（）于表面繁荣、豪华的发展惧式,（）对百姓的总务功能;一些城市不顺自身经济承受 能力,急卜建设华而不实的新城;城市形象（）求新、求大玳浮，在推土机的表暗中,许多并未达到使用寿命的建筑 纷粉倒地c这牌城市化建设中“黄族化假向必须1 ）«依次填入括号部分11恰当的一鹏是：A.网醉、轻视、过分、警觉B.修向、漠视、注近、遢止C.热发、忽视、过度.警惕D.致力、注重世度.警收21、法国人谈起中国人心目中的法国文学.总忍不住用一件轻蔑的口吻说:"你们寻欢茶花女）。”在法国人眼 里,再欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一题胎督山伯国布三个火抢手小仲与有什么呢？只不过写.一个 之际花而已。法国文学是法国人的断僚,在世界文学中有畲举足轻米的地位。仅a次茶花女显而切见是对法国 文学的不尊重。茶花女在中国成为一种流行.差不多是一百多年前的事情,当时正超上戊戌变法失败,人心沮丧 改良的路行不通.大家只好将就着胡乱什小说'“茶花女”在中国奉4的港徐星生逢其时。这段文字意在说明（）A.茶花女在中国的流打有一定的社会;TA B.对文学作品的再好能反映出一个人的品蛾C.评价文学作品饕结合其邃生的时代背景D.中国人和法国人的文学审美观存在区别22、从羊皮纸、竹简到纸张、活字印术的发明，从摩尔斯电码、二进制代码列影像的数字化,文化产品的栽体建 东越轻效，精神产品的传播也越来这迅捷。特别是互联网的发明和应用,打破了文化内容传播的时空界限,让文字、 神朝.W乐可以在ifi间他科地球卜的仔何一个用落一同时.借助科技创新的种肿新工具.人们可以以更快捷的速度.制作精彩纷星的动漫游戏、数字影视、手机报纸、网络出版、有声读物等等，并由此发明出 一个个全新的文化产业。这段文字重要说明了（）。A.文化的进步包含科技的发展和创新B.科技创新使文化创新的潜力变得无穷C.科技创新大大推动了文化创新的进程D.科技创新为文化创新提供了工具和载体23、网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代，以网络为基础的当代经济的本质是“注 意力经济”，在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上如何吸引注意力 成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但假如忽视 了对吸引注意力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺少应有的人文关怀和起码的尊 重，以致于会有人运用网络手段的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、污染、践 踏别人的注意力，这无疑也是一种严重的精神伤害。根据这段文字，可以看出作者的意图是（）。A.呼吁网络时代要善用注意力，珍视其精神和文化价值B.强调网络时代如何吸引注意力是发明经济价值的关键C.强调网络时代忽略了对吸引注意力的道德评价D.呼吁应加强对网络注意力污染和扭曲的管理24、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）A.徐志摩B.戴望舒C.胡适D.闻一多25、十堰：武当山。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的 词。A.宜昌：神农架B.咸宁:九宫山C.襄阳：古隆中D.黄陂：木兰山26、光线：折射：水。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配 的词。A.绿叶：光合作用：叶绿素B.水蒸气：凝结：玻璃C.电脑：计算：数据D.海洋：洋流：台风27、每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做 法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以卜哪项不能支持上述观点?（）A. “排名热”具有社会需求，有助于促进竞争B.排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C.过度支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准28、文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的爱慕是构成影响力的前 提条件。由此可以推出（）。A.受到大众爱慕的文化就会有影响力和持久的生命力B.不受大众爱慕的文化就没有持久的生命力C.文化没有影响力就不会受到社会大众的爱慕D.只有具有了持久的生命力，才也许会受到社会大众的爱慕29、（）,法国人攻克巴士底狱，揭开了法国资产阶级革命的序幕。A. 1789年7月12日1789年7月14日B. 1789年7月16日1789 年 12 月 12 日30、下列战役准时间先后顺序排列对的的是（）。武汉会战淞沪会战徐州会战太原会战枣庄会战A.B.C.D.二、材料分析题1、2012年3月18日下午.湖北褥随氏双桥镇陈家店中学初三三班第3节是英语课,授课与的是陈小军。上课 十多分钟,陈老箭面对肩板写字时,陈立军和同桌徐铮同学相互推打到一起。陈老帅发现后讲了一句你们要是有 劲,卜课到操场上去打、接着，陈老怵照常上课，结果他们大打出土而且越打越凶。坐在旁边的力同学过去劝 架.只见徐件 拳击向陈立军，陈立军突然头部向后仰起,撞在后排同学的课桌上，同时全身修外、口吐白沫.脸部发 白。这时陈老师仍然继续上课.当陈立军被同学抬出去后，陈老前一直上课直到下课传声响起。陈立军在送医院 途中停止呼吸。后经抢救无效，年仅15岁的陈立军离开了人世。从教肺职业道福的角度,分析材料中敦辩行为存在的问题。2、初三某学生平时学习惕息.课堂自律能力差，旦经常干扰其他邻座学习，经班主任收师多次教。不见改变。 班主任教师联系其父母.因种汁原因，一真未能联系上。班主任便三番五次找演生谈话.*俺乂自动退学.该生一来 医学，二来老保不断爆压,最仃选舞了自动退季0请就该班主任的做法的合法性进行分析并结合你的经验,给予该班主任建议。3、以课文烧潮为例制作、设计教学案例三、写作题陶行知先生当校长的时侯,在一天看到一位男生用黄头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公空去。当网校长 回到办公室时.刃核已经等在那甲了.陶行知掏出一幅*纶次付冏学:“议是奖励你的.因为你比我先到办公室。“接 着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是由于他欺负女生， 说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同 学再不对，我也不能采用这种方式。“陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再 奖励你一块，我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”请以“宽容”、“仁爱”为话题写一篇议 论文。规定：（1）题目自拟，字数不得少于800字；（2）文章论点鲜明，有说服力；（3）文章富有逻辑 效果；（4）文章论据充足，论证方法得当。一、单项选择题1、B【解析】“以人为本”的学生观规定教师在教育教学活动中应当把学生的利益作为一切 工作的出发点和落脚点，公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地区、经济状况、家庭 背景和身心缺陷等歧视学生，关心爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学 生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖 苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。2、C【解析】在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为蒸汽机的发明、电 力的发明、电子计算机的发明和原子能的发明和使用.3、B【解析】中国第一部完整的历书是太初历。公元前12023（元封六年），经司马迁等人 建议，汉武帝下令改定历法。公元前12023,天文学家落下闵、邓平等人制订了太初历。太初历规定一年等于365. 2502日，一月等于29. 53086日；将本来以十月为岁首改为 以正月为岁首；开始采用有助于农时的二十四节气；以没有中气的月份为闰月，调整了太阳 周天与阴历纪月不相合的矛盾。这是我国历法上一个划时代的进步。太初历还根据天象 实测和数年来史官的记录，得出一百三十五个月的口食周期。太初历不仅是我国第一部 比较完整的历法，也是当时世界上最先进的历法，它问世以后，一共行用了一百八十九年。 4、B【解析】“唐宋八大家”之首的是韩愈。韩愈（768824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍 郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的提倡者，主张学 习先秦两汉的散文语言，破骄为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”, 明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品 都收在昌黎先生集里。他与柳宗元、苏轼、苏辙、苏洵、曾巩、欧阳修、王安石合称为 唐宋八大家5、C【解析】与归纳思维方向相反的思维方法是演绎。6、C【解析】因果分析重要分析的是事物为什么。7、A【解析】中华人民共和国教师法第三条规定教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚T人区的教华事业.8、人新析学生伤害事故处理办法笫三条规定学生伤害事故应当遵镣依法、客观公正、合理适当的除则,及 时、妥善地处理.9、A婚析学生伤需小故处理办法第十二条规定因下列情形一在成的学生仿寓事故,学校已履行了相应 职责,行为并无不当的,无法律责任。（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因索造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵营造成的; （三）学生有待异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者旅十都道的;（四）学生自杀、自伤的；（五）在对 抗性或不具有风险性的体。竞赛活动中发生意外饬害的;（六）其他意外因素造成的。IO、A加析学生伤苫步故处理办法第十五条规定发生学生伤害串故,学校应当及时救助受伤*学生，井应 当及时告知未成年学生的依护人;有条件的,应当采取常急敕援等方式救助。川析】学生伤害事故处理办法第卜六条规定发生学生伤害事故,情形严重的，学校应当及时向主管教 。行政部门及有关部门报告;踹于重大伤亡事故的.教行行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级 教育行政部门报告._ 2、A【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把教。镌在优先发展的战略地位。敦育优先发展是 党和国家提出井长期室特的1顶重大方甘。分级党委和政府要把其作为第利落实科学发展观的一项基本要求,切 实保证经济社会发履规划优先安排教fl发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足效育和人力资源开发 需要.充分潮动全社会关心支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的贵任.为青少年位旅成长创造R好环境° 完善体制和政策,鼓励社会力依兴办我奇，不断扩大社会资源对敕行的投入。13,B皖析国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把守人为本作为教育工作的根本要求°人力资源是 我国经济社会发展的第一贵源,教育是开发人力资源的主要途径；要以学生为主体,以帙他为主导.充分发挥学生的积极性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进 每个学生积极地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适 合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创 新人才。14、C【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把改革创新作为教育发展的强 大动力。教育要发展，主线靠改革。要以体制机制改革为.重点，鼓励地方和学校大胆探索和 实验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制,