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有关感人的教育故事演讲稿精选五篇【一】尊敬的评委老师们：大家好！“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。' 与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当 着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有 着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课, 孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪， 我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台 上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。 甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一 个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的 母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没 有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的 手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着我哽咽了。沉默之后，我问道：“我们感受了什么？”一个孩子站起来 回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真 情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或 许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习, 好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗？”听他爸爸讲，他的语文，那我就从这里入手吧，只要他有 值得肯定的地方我就大力表扬他，第一堂课，我让学生默写古 诗，因他八年级重读过一学期，我想这首诗对他来说应该不是 问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写 不出来，另外更让人吃惊的是杜甫的“杜”字写成社会的“社"字, 看来表扬他的理由就泡汤了，但我不罢休，我灵机一动，对全 班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇定的上 黑板默写古诗，他之所以没有写对我想是新环境还没有适应吧, 另外他很诚实，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。 下次让他上来的时候，我相信他一定能完全写对，我用鼓励的 目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神 里读出一丝丝的感动。我想，有戏了，后来他果真上来默写时 全写对了。我想我已经悄悄在他的心中种下了一颗小小的种子 诚实。后来的一次平时的测验中，他的语文考了 59分，我也觉得 很正常，毕竟他以前都不怎么学习，也只有这个分数，谁知他 找到我说："老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是 60分了，就1分。求您了！"我问"为什么呢"他说："我还没有 考过60分，这次是第一次与60分最接近的。”我想他已经慢慢 向学习靠拢了，我不能打击他的积极性，但也不能滋长这种不 好的习气。于是我说："分不能随便加，但是，我可以给你把总 分改成60分一一我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分 不能白借，要还利息的，借1还10,下次考试我要扣掉你10 分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。"他犹豫了一下说：”我借。"结果，在下一次测试中，他得了 66分，扣掉10分，还 剩56分。通过这件事我感觉到，或许我又在他的心灵深处种下 了另一颗种子一一进取。时间一天天过去，随着我播种的种子越多，他也开始变得 安分了许多，我很欣慰。从那以后，我开始试着和他交朋友， 下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他, 多用目光关注他。我知道是我和班上的同学真诚的鼓励和赞扬 使他发生了改变，渐渐的他也开始融入到我们的中间来。对于问题学生而言，我想他们就像一片未被开垦的一块荒 地，杂草太多，而我们老师就像是一个农夫，要不停的向里面 撒播种子，天天浇水、天天施肥、天天除草，才能让曾经荒芜 的一块地长得郁郁葱葱。虽然他们有的可能学习成绩不如人意, 有的可能会反复违反纪律，但他可能是运动会上的冠军，可能 是劳动中的能手，谁能说他不是个好学生，世界上又有谁是完 美的呢？连佛桌上都能开出花朵，何况人呢？因为，因为爱，所 以爱！我的演讲完了，谢谢大家！有关感人的教育故事演讲稿精选五篇【五】尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！我是来自x校的7号参赛选手一一，同事们都爱 亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫一一晏子, 面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱 精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的 呐喊，那就是：爱可以改变一切！“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一 和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不 经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很 多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们 的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过 去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成 就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他 们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震 撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸 白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚 开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而 且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任 何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我 也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪 里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管 的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是 无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点: 他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每 天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也 许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对 别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有 时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你 的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他 的倔强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个 时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话, 是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽然经常是改 了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我 的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使 他向正确的人生路上靠近。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生， 用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没 妈的孩子学会生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫 头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教 室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让 我顿悟：拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感 悟着生命；育人，我享受着幸福！老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁， 用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变 一切”的金色长城!谢谢大家！“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。”“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献 自己，他们希望我们有美好的前程。”听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感 动。这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我 爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好 的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打 架。”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的 挠挠头，他让我充满了期待。终于开口了， “我保证：今后我 要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我 吧！"我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子, 我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，我 感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有 力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给 老师，我相信你们有能力做到最好，让我们相互支持，相互鼓 励，创出我们坚不可摧的优秀班集体。”这是一堂普通的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也 听不到无奈的叹息，只会看到同学们快乐认真的学习，正如他 们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。最后，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种态度叫享 受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现 的眼睛；享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情；享受着 教育幸福；你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福；你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀 嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘。谢谢大家！有关感人的教育故事演讲稿精选五篇【二】高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子"。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的 服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说 我为教育事业做了些什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印, 以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真 挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯 也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下 烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：”有一首歌最为动 人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景 最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火 热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用 爱撒播着希望 ”当初，我把它工工整整地抄在我日记本扉 页上的时候，”用爱撒播希望，用真诚对待学生"便成了我无言 的承诺。一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗回答是 肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆？戴尔凯夫是一位 职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋 友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。 在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了 一一"写得很好! ”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生, 并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。"在我读到这四个字 之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，" 戴尔凯夫说，"直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。 那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做 却不相信自己能做到的事情。"之后，在读书的业余时间，他又 写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布 劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心 的、严肃而又真诚的评价。"她所做的一切恰恰是当时的我所需精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但 是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星, 温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是 一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动 力！。我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转 学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热 情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生, 是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前 没有信心的时候也鼓励我：”哀兵必胜！你会成功的！"结果我 不负众望，考了全校第一的优异成绩！还有很多家长朋友，都 给我很多的鼓励和很高的评价！"你是个优秀的老师！ ”“你有一 颗真诚的爱心！"”我的孩子放在你的班里很放心！ ”我听了真的 非常欣慰和自豪！记得有人曾说过："我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了, 我要做伟人的老师。"看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下 健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的 甜蜜。所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和 殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好 的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子 们的脸上，幸福荡漾在他们的心头！我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜 的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽 娜进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都 喜欢她、尊敬她。但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。 因为这里有个不一般的缘故一一低年级同学每年都有一次耳语 测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那 个孩子把话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任 何声音。她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时, 丽娜就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的 话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。 这次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想：老师会说什么 呢以前，老师一般会说"天是蓝色的"或者"你有没有一双新鞋" 等。终于轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右 手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老 师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受 伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老 师轻轻地说："我希望你是我女儿！”这短短的一句话，给了一 个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气, 丽娜从此不再孤独，不再自卑；因为她知道自己最爱的老师也 爱自己！乌申斯基说："教师是人的范例，对于学生的心灵是任 何东西都不能代替的最有用的阳光。”每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子 我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满 希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子， 把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多 的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激 昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜 宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该 做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯 基的一句名言作为我的结束语个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误 人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把 整个的生命和全部的精力献给了孩子。谢谢大家！。有关感人的教育故事演讲稿精选五篇【三】尊敬的领导，老师们：大家好！首先，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机 会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的不安，因为面对科学大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自 己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法 慷慨激昂；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有 的，只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你 的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的 脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是 我生命中挥之不去的幸福。教师感人事迹演讲稿还记得六年前，我任教于一所乡村学 校。一天中午，我正准备吃坂，班长急匆匆跑来告诉我：“沈 老师，唐志刚把欧云松咬了一口。”又是这个唐志刚，看着欧 云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，决定非叫家长来不可。 我正准备拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母 亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火 烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他现在只能跟着年迈 的爷爷相依为命，而今天中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到 现在还饿着肚子面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责 备他？我安排班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去 医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾 不上吃假又开始了下午的课，那天，我发现唐志刚特别认真。 课后，他主动找到我：“沈老师，我错了。”从那以后，再也 没看到唐志刚动手打过人，我也经常在生活和学习上帮助他。 他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记 里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你，希望你的人生 永远都是这样阳光而又向上。”教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一 个好老师不容易。作为一名一小的年轻教师，我看到了许多教 师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不 忍耽误学生一节课；有的老师白天上班没时间，一大包作业背 回家，夜里继续挑灯批阅；有的老师长年坚持带毕业班，经常 不能准时下班出色班主任张海燕老师和蔼可亲，她用那甜 甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里, 没有一个坏学生；在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手, 磨去孩子们心头的无知；用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的 丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生， 全书只有一个字：爱！爱教育，爱学生，爱现在，爱明天！三 尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！这些 老师之所以伟大是因为他们懂得爱，他们的爱不需要惊天动地, 也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的 眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的 说教，一次严厉的批评。也许这是老师能够带给他们的，最珍贵的东西。我们不能 在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生 命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。 所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒 在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩 子的真纯与善良；或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每 一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花, 都能灿烂的开放！老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展 观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。 老师们！让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这 颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信心、勇气和力量 吧！我的演讲完了，谢谢大家！有关感人的教育故事演讲稿精选五篇【四】尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是因为爱，所以爱。人人都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王"的 说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更 累了，但如果心中充满了爱，我想就是再苦再累也是值得的。 在我的教育旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就 采撷一朵小花，来与大家共同分享一下吧。张同学八年级时是从x 一所中学转过来的，听熟悉他的人 讲，他在那边可以说是"罪行累累”，学习成绩自不必说，光纪 律方面就很让人头疼：上课睡觉、与老师顶嘴、打架斗殴、上 课端着一杯茶随意进出校长办公室等等。就是这样的一个学生 转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容, 不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他, 帮助他。