2022-2022学年度第一学期一年级美术教学计划.docx

2022.2022学年度第一学期一年级美术教学计划一、所教班级现状分析：一班级现在教学班二个，这些同学大部分接受了幼儿园教育，也 接受了半年的学校教育，接触一些简洁绘画。但由于年龄较小, 所以还处于儿童涂鸦期，大部分同学的绘画简洁稚拙，构图单纯。 尽管这样，每个同学对美术都抱有深厚的爱好，乐观向老师学习 绘画学问，提高自己的绘画水平，这其中一些同学由于资质较好, 接受力量快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教 育的小同学，则美术力量较差，所以缺乏学好的信念，对学习美 术的态度不够端正，需要老师着重关心教育。二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的 事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想 想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动 的乐趣。（设计、应用）3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表 达自己的感受。（观赏、评述）4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。（综合、探究）三、教学内容造型、表现学习领域：1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟 悉常用颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言 表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、外形和颜色进行绘画表现活动。4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感 受。5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等 方法进行简洁器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼 贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事 物。设计、应用学习领域：1、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进行感官体验，并作 简洁的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、 组合等技法进行造型嬉戏。3、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进 行平面造型为主的练习。4、平安地使用材料和工具。观赏、评述学习领域：1、走出教室，欣赏校内和所在地的景色。2、观赏自己和同学创作的美术作品。3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏 和争论。5、到阅览室翻阅画册，观看同学美术作品，找出最宠爱的一件 作品，并说明理由。6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶 或皮影戏的表演片段。7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。综合、探究学习领域：1、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象， 创作出艺术作品，并发表自己的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置 同学美术作业展览或美化教室。3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童 话剧等。4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交 易过程。