统编版九年级语文下册22 陈涉世家 说课稿.docx

精品教学资料，仅供叁考，需要可下载并修改后使用！22陈涉世家一、说教材陈涉世家是初中语文九年级下册第六单元的一篇课文。本单元以史传 文学作为学习重点，学习这些文章不但增长历史知识，而且可以感受到古人的 智慧、勇气和节操，能够感染学生，能够激励学生。本文选自史记，史 记是我国第一部纪传体通史，史料翔实，文笔流畅，鲁迅先生称它为“史家 之绝唱，无韵之离骚”。因而它具有很高的文学价值。二、说教学目标结合教材，本着面向全体学生，使学生自主、全面、主动发展的原则，确 定教学（三维）目标是：知识与能力目标：熟悉课文内容，掌握文中实词、虚词的含义，了解固定 的文言句式。过程与方法目标：学习塑造人物形象的方法。情感、态度和价值观：1.了解这次起义的原因、舆论准备情况和起义发动 的经过，认识陈涉的胆识才略以及他在反秦统治斗争中的作用。2 .学习陈涉少有壮志，壮有所为，激发学生树立远大理想。 三、说教学重难点教学重点、难点：1.掌握实词、虚词的含义，了解固定的文言句式。3 .了解这次起义的原因、舆论准备情况和起义发动的经过，认识陈涉的胆 识才略以及他在反秦统治斗争中的作用。4 .学习本文塑造人物形象的方法。四、说学情学生在初一、初二已经学了一些文言文，有一定的文言词汇积累，但整个 初三的文言文都有了一个质的提升一一篇幅较长、知识点增多。因而学生容易 产生畏难情绪，在疏通文意和理解分析等方面很不给力。此外，还硬性要求学 生先行自学这篇课文。所以，我在处理这篇文章时，采取的先“生拉硬拽”的 自学，然后讲课的时候“抚其心灵、诱其思考”。简单的说就是“先兵后礼”。 五、说教法学法1 .教法：主要采用讲读法、讨论法，辅以一些激励策略，启发鼓励学生。讲读法：就是我负责降低篇幅带来的难度，学生配合学习，可能讲得稍微 多一点。讨论法：以学习小组为单位，一方面针对某一问题展开对话，另一方面布 置任务相互监督完成。（调动学生的积极性、主动性，促优生掌握，帮差生熟 读课文。）2 .学法：主要采取“自主、合作、探究”的学习方式，面向全体，分层优 化，建立帮带小组，实行小组讨论等方法。学习习惯好的小组稍稍指导一下就 可以了，学习习惯不好的小组则要更多的监督管理。六、说教学过程（-）导入一一这两年，网上有个热词叫“逆袭”。大意是反击、还击。 当然实际的用法远比这个宽泛。我们今天就来看看“一个农民的逆袭一一陈 涉世家”。（设计说明：标题党，吸引眼球，也是引起注意。）（二）诵读一一疏通字词句义（设计说明：这是一篇叙事性很强的文言文，可通过反复地读，来疏通字 词句义、理清叙事脉络、分析记事手法。）L预习时自读，查阅难解字的读音或者意义。3 .听1遍。听课文范读，标记自己没有读正确的读音和长句的断句。如，读 准下列字音：阳夏、辍耕、怅恨、鸿鹄、谪戌、曾、烹、篝、恚、笞、社稷4 .自读2遍。学生自由朗读课文进一步加深对课文的整体认识。（故事脉络, 字词）（三）讲读、合作学习学习第一段。全文就三段，我列了三个小标题，每段一个。第一段：一个农民一一一个农民不可怕就怕他说志气话。作业：分小组完成任务，自主翻译后面两个自然段。（这样就迫使每个学 生都得去搞清楚础知识。）（四）自主探究问题第二段：一个农民的逆袭一一屯大泽丹书鱼腹藏野祠篝火狐鸣（伪装高深） 选一个小组的同学翻译，并分组讨论问题，我做提点。第三段：一个农民的成功逆袭一一王侯将相宁有种陈王举义真英雄随机抽同学翻译，并分组讨论问题，我做提点。1 .结合以上内容，用原文回答问题。陈胜、吴广起义的原因（根本原因、直接原因）是什么？陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？陈胜为起义做了哪些舆论准备？又是怎样发动起义的？（起义采取了那 些策略？）起义初期的迅猛发展形势是怎样的？2 .理清叙事脉络，试将文中的故事情节用“四字词语”概括出来。明确：少时佣耕3胸怀大志玲谪戍渔阳3因雨失期玲陈吴谋划玲行卜念鬼玲 鱼腹藏书玲篝火狐鸣玲激怒将尉玲并杀二尉3召令徒属少为坛而盟好所向披靡 玲队伍壮大好陈县称王1应者如云。（三）探讨人物形象1 .演读人物语言一一在文中画出陈胜的语言，说说应读出怎样的语气。如：“苟富贵，无相忘。”一一读出因失望而叹恨、而又有所祈愿的语 气，体现陈涉与佣者同甘共苦思想；“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 一一读出自己的心志不为人知的感叹 语气，表明陈涉胸怀大志；2 .评说人物事例一一结合课文中的事例，说说陈胜是一个怎样的人。如：“少时佣耕”的事例，可以看出他是一个不甘受压迫受奴役、胸怀 大志的人；“陈吴谋划”的事例，可以看出他是一个关心天下大事，对时局有清醒 的认识和有深刻洞察力的人：“发动起义”的事例，可以看出他是一个有胆识、有谋略、有杰出组织 领导才能的人；3 .谈谈你对陈胜的看法。（肯定、否定）4 .启发：我们从小要树立远大的志向，并为之付出实践。七、说板书设计好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给 学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。我的板书如下:原 直接失期，法皆斩,因根本 天下苦秦久矣,立公子扶苏J策J谋划起义S略楚人怜楚将项燕舞火狐鸣舆陈涉世家J'论I倒腹藏书并杀两尉起义开头时的情形J召令徒属为坛而盟发动起义起义初期的迅猛进展和陈胜立国的经过概述此后诸郡县反秦争的情形