七年级下学期语文教学个人工作情况报告.docx

七年级下学期语文教学个人工作情况报告这学期我连续担当七班级三班的语文教学工作。一学期来，我严 格要求自己，坚持每天提前到校，细心备课，仔细上课，细心批 阅作业，急躁辅导同学。对同事以诚相待，虚心谨慎；对同学关 怀爱惜，教书育人。教学成果是明显的：同学对语文课的学习爱 好较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我 有如下体会：一、为师者肯定要有高度的责任心，肯定要严格要求自己，到处 做同学的表率我坚持每天提前到教室宿舍查看同学状况，提前布置预习任务。 七班级的同学学习自觉性还不是很强，需要老师的提示和关心。 我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂。在同学面前 我时刻留意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺同学。叶 圣陶曾说过：“老师的全部工作就是为人师表我努力用自己的 行为为同学作表率。二、教学要遵循同学的身心进展规律，要让同学爱学，要时时到 处替同学设想我始终认为：假如教学不顾同学的身心进展规律，不替同学设想, 只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我究竟应当教给同学什么 东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是 同学可能感到很困难的，哪些内容可能是同学想不到的。必需讲 的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起同学的学习爱 好;对于同学感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动 同学的生活体验、阅读阅历来理解文本。上课时，我努力调动同学的思维，鼓舞同学学思结合，教给同学 阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课 结束，我准时检查同学的学习状况：或询问，或查看，以求准时 调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况消失，因而 同学上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合同学的 学习心理变化：开头上课时，同学的心是不安静的，这时要想方 设法让同学尽快进入学习状态。我的做法是：提前进班;把 任务写在黑板上;对那些不能准时进入学习状态的同学进行劝 说教育，说明提高学习效率的重要性。上课非常钟左右，同学的 心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进 行讲解，以典型问题促进同学思索。这中间我留意不断变换教学 方法，从不一讲究竟，也不会总是让同学争论。总之，老师、同 学的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要 特点是：不管采纳什么方法，肯定不能让同学脱离文本，不能脱 离对语言的感悟。接近下课时，同学有些疲乏了，这时，我会提 示同学整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些同学根 本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布 置，课外的可以多布置一点。厌烦写作业，这几乎是大多数的同 学的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必 要的太多。比如同步作业，假如同学连课文都没有弄明白， 写同步作业有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的 课外书呢。三、语文课要常备不懈我经常想，为什么语文老师这么辛苦，可许多同学的阅读力量、 表达力量还是这么差？归根结底还是与老师本身的教学功底有关。 想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么教学参考、教材全解、参考教案相互对比着看，一篇课文要读好 几遍，有时遇到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们 和同学们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程 度，我们比同学又能多理解多少。语文课不同于数学课，我信任 数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都 懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一 点问题了？语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一 个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所 以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课 要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一 名语文老师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。惋 惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧。四、加强理论学习，仔细学习课标，转变教学观念。要求老师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”。经过 一个学期的教学实践，使我的同学观、课本观、课程观发生了巨 大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新 的天地。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都 体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重 要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习， 争取进步。本学期的教学也有一些不足之处，表现在：1、教学进度把握不太好，复习时间较短。这可能跟一些自读课占 用课时过多有关。有时同学写作业也占用了一些课堂教学的时间。 2、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也 不能上网，同学课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不 得不从简了。3、个别成果较差的同学进步很慢；同学作业书写潦草、学习主动 性不强的现象仍旧存在。我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面：1、加强理论学习，提高理论水平2、多读多写，提高文学水平3、勤于反思，积累教学阅历4、进行教育教研，解决实际问题当然学海无涯，我对教学工作不敢丝毫怠慢，仔细学习，深化讨 论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教 学阅历。