人教新课标三年级下册9 寓言两则课后练习题.docx

人教新课标三年级下册9寓言两则课后练习题【达标训练】一、依据多音字的不同读音组词。zu a n () ji e) ju a n ()钻 结 圈zu a n （）、我会组词。zu a n （）、我会组词。ji e ( ) qu a n ()悔（）寓（）屈（）狼（三、变换句子说法，使意思不变。1 .羊已经丢了，还修养圈干什么呢?2 .马跑得越快，离楚国不就越远了吗?四、课内阅读我会做。一天早晨，他去放羊，发觉羊少了一只。原来羊圈破了，有一个 窟窿。邻居劝说他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？ "他没有接受邻居 的好心劝说。其次天早上，他去放羊，发觉又少了一只羊。这下，他可懊悔了。他想，我不该不接受邻居的劝说。于是，他 抓紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结牢固实的。从今，他的羊就再也没有丢失了。1 . “不该不接受邻居的劝说”意思是：（）（1）应当接受邻居的劝说。（2）不应当接受邻居的劝说。2 .“从今，他的羊再也没有丢失了。”“从今”是从什么时候？他懊悔以后。他发觉又少了一只羊以后。邻居劝说他以 后。他堵上了窟窿，把羊圈修得结牢固实以后。（）.紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是，意思是还不算晚。五、阅读短文，完成下面的问题。蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？ 每天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是 一个欢乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到特别惊奇。“喂！蚂蚁先生，为什么要 那么努力工作呢？略微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？ ” 可是，蚂蚁仍旧连续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为 寒冷的冬天做预备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想 那么久以后的事呢！”欢乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着， 天空中下着绵绵的雪花。处处都是雪，螳螂一点食物都找不至U, 消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存 食物该多好啊！1 .结合上下文理解词语的意思。游手好闲：蹒跚：2 .你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中分别用“_”和画出来吧！3 .螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：冬天的时候：4 .读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？