2022—2022学年度第二学期小学六年级语文（下册）教学计划.docx

2022-2022学年度第二学期小学六年级语文（下册）教学计划20222022学年度其次学期学校六班级语文（下册）教学方案海口市第三十一学校李利新一、班级状况分析本班现在同学49人，其中男生28人，女生21人。从整体上看， 全班同学的道德素养良好，纪律性也强。大多数同学的学习习惯 良好，虚心进取。上课能用心听讲，乐观大胆发言。平常作业书 写仔细、干净。但班级中也有一部分同学学习成果较差，缺乏主 动性，不能按时完成作业，学习不知进取。其中基础较差的十名 同学是本学期的培育重点，盼望从习惯到最终成果都能有一个明 显的提高。二、教学目标要求：1、学习习惯。（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。（2）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的 朗读、背诵的习惯。（3）连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。（4）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪 亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯（5）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育 预习课文的习惯。（6）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。（7）连续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍； 培育读书做记号的习惯。（8）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。（9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成 习惯。（10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。（1）精确认读147个生字。（2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的结构把 字书写端正、写均匀。（3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。（4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画 特点。4、口语交际。（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。(2)能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯 的话。(3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整， 意思连贯。(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。(5)乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读。(1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的 课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境， 知道课文的大意。(5)连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读 课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。(7)学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。6、作文。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习有挨次、比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺 的短文。(3)能修改错误明显的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、 书名号、省略号，熟悉破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。三、教学重难点1、朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于300字”，学 会扫瞄，并能“依据需要搜集信息”。不断提高同学搜集信息、 处理信息的力量，丰富其学问积累。2、体会词句的感情颜色和表达效果，引导同学辨析比较其感情 颜色，领悟表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地叙 述课文等，让同学接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文 的语言。3、揣摩表达挨次，体会思想感情，领悟表达方法，为提高同学 的自学力量，引领同学感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。 4、改进评价方式，提高习作修改力量，“评一改一评”相结合, 使同学养成了自改、互改、争论修改、自主加工的好风气、好习 惯。5、单元练习训练点与平常教学的融合，充分挖掘利用各种资源, 强化自主实践意识，有效促进同学的进展。