小学劳动教育 一年级下册 活动14《小小编绳用处多》第2课时 课堂实录.docx

活动14小小编绳用处多第2课时教学实录水库小学李灵师：同学们！大家好！我是李老师，欢迎走进空中课堂。上 一堂课，咱们了解了编绳，它们美观典雅，用途广泛，咱们 也学习了编绳的基础结的平结的编织方法。同学们经过认真 地学习，反复地练习，制作出了美丽的手环。咱们一起来欣赏一下吧！师：我们可爱的小朋友，在学习编绳的过程中，还创编了一 首儿歌呢！咱们一起来唱一唱吧！生（兄弟）：编绳提示三字歌用剪刀，要小心；不挥舞，不伤人。编绳时，有耐心；慢慢绕，紧紧织。师：如果想要制作出更加美丽多彩的手环，我们可以怎么做 呢？上一堂课我们编绳用的是颜色不同的两根绳子，如果想 要编织出彩色的手环，那么，我们可以增加一种颜色。具体 怎么操作呢？师：请屏幕前的同学们看到下面这那么教学视频。（播放视频）师：同学们，很多小戒指、头绳、包装绳等都是这么做的。 下面咱们来迎接一个新的挑战吧！就是，运用大家上一堂课 学习到的编绳基础结一一平结的编织方法，编织一个书包挂 件！师：需要准备的材料和工具非常简单，仍然是各种颜色的线 绳，精致的小串珠，手工小剪刀，小打火机，和一对漂亮流 苏，大家准备好了吗！大家使用这些小工具的时候一定要注 意平安，必须在家长的陪同下进行。下面，咱们跟着老师的教学视频，一起来制作吧！（播放教学视频）师：大家看，是不是特别漂亮雅致呢！屏幕前的同学们也可 以反复观看视频，边看边进行你们的劳动实践。|看！这几位同学已经迫不及待地展示自己的劳动成果了。小秀场<-眈 »>我编得很认真！我编的绳结衣漂亮!师：真好看啊！同学们！老师相信大家一定也编织好了属于 自己的背包挂件，欢迎大家像这样拍下照片，共同展示自己 的劳动成果吧！我编的绳结整齐美观 我掌握了编绳步骤 我能独立完成编绳师：同学们！现在请你们来评价一下自己的表现吧！ 大家如果已经掌握了编绳的步骤，能够独立制作出雅致的背 包挂件，就可以获得全部的奖章哦！ 拓展延伸师：那么，同学们！编绳不仅实用美观，而且历史悠久，是 我们中华民族的传统文化精髓呢！绳编的核心手法就在于一 个“结”字，这种首尾相接、连绵不断的“结力寓意平安 团圆、吉祥如意。你们了解吗？生（子岚）：老师，同学们！我在课外书上看到过结绳记 事的故事。在文字产生之前，人们为了帮助记忆，采用过各式各样 的记事方法，其中使用较多的是结绳和契刻。中国古籍文献 中，关于结绳记事的记载较多。汉朝人郑玄在周易注中 说：“古者无文字，结绳为约。事大，大结其绳；事小，小 结其绳J生（紫婷）：我国著名作家鲁迅先生在门外文谈中也说 过：我们那里的乡下人，碰到明天要做一件紧要事，怕得忘 记时，也常常说：“裤带上打一个结！”劳动日记师：你知道得可真多啊！同学们，你们不仅学会了编绳，而 且懂得去找寻编绳背后的历史文化渊源。真是太有探究精神 了！是啊！编绳乐趣无穷，在编绳的过程中，同学们，你还 有哪些收获呢？记录下来和大家一起提供吧！生（思媛）：老师，我觉得学编绳实在是太有意思了。一开 始，摆成十字形的时候，没有把红绳放在下面黑绳放在上面, 而是放反了，把红绳直接往右边红圈里钻，结果两根红绳打 了结，而黑绳却在下面晃悠，于是，我仔细看了课本中的指 示箭头，重新把红绳放下面，黑绳放上面成十字形，用上面 的红线穿过下面的红线，然后从黑线上方穿进右侧的红圈圈 中，终于完成了一个环节。再反复练习了好多遍，我最终会 了编绳，内心别提有多高兴了。学习编绳让我懂得了做任何 事情都要不怕困难，坚持不懈。师：是啊！这位同学写得特别真实。大家也可以像她一样记 录下自己学习编绳的心得和感悟！通过这一节课的学习和劳 动实践同学们都学会了编绳的基础结平结，编织出自己喜欢 的背包挂件，也了解了编绳的历史文化，相信大家都能够更 加热爱的劳动，用自己辛勤的劳动传承中华民族优秀的传统 文化，把生活装点得更加诗情画意，美丽多姿。这节课咱们就上到这里！同学们，再见！反思：大中小学劳动教育指导纲要（试行）中提出，在劳动教 育的过程中，要使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳 动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。在本课的教学中，除了教授学生掌握编绳的基本技巧外, 更重要的是在劳动的过程中，引导学生树立正确的劳动观念, 感受到劳动创造美好生活，从而尊重劳动者、尊重劳动成果。